2020-2021学年部编版语文七年级下册第五单元第21课《古代诗歌五首》学案

1、部编本七年级下册古诗五首（1 课时）学习目标：1、背诵默写2、掌握诗歌内容写法及作者情感学习过程：一、课前预习（阅读 5 分钟）1、背诵课文阅读书下注解、课堂笔记、书后练习。二、自我检测（ 10 分钟完成）1、直接型默写。看目录默写五首诗歌并做好自查三、精讲点拨（阅读 15 分钟）（一）登幽州台歌前两句是俯仰古今，写出时间的绵长、感慨自己生不逢时、怀才不遇及抑 郁不平之气；后两句登楼眺望，写空间的辽阔无限；写诗人孤单悲苦的心绪，表现了他无可 奈何、曼声长叹的情景。这是一首吊古伤今的悲歌。全诗并未对幽州台作一字 描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才 不遇的处境和苦

2、闷悲愁的情怀。（二）望岳：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大雄伟的气势和 神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向 上的人生态度。（1）首联用设问、夸张手法写出了泰山的绵延、高大。（ 2）颔联虚实结合、夸 张地写出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的景象2.全诗无一处“望”字，但每一联都有望的意思，首联：远望颔联：近望颈联：细望尾联：望中所愿3.颔联中的“钟”“割”有什么表达效果（1）“钟”，聚集，大自然将神奇秀丽集中在泰山。用夸张和拟人手法，赋予大 自然人的情感，大自然将灵秀之气全集中于这座山 ,写出了泰山的神奇秀丽。 （2）“割”，分割， 用夸张的手法突出了泰山高

3、大巍峨的形象。4.赏析颈联颈联写细望之所见，诗人抓住对云、鸟两个细节的描绘，表达了心胸的震荡和 眼界的开阔。表达了对祖国山河的热爱之情5.赏析尾联（1）手法：化用孟子“登泰山而小天下”的名言。（2）句意：定要登上泰山的顶峰，（那时）四周的山峦看起来都会显得矮小。 （3）感情：表现了诗人登临泰山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概，抒发了诗人奋 发向上、勇攀高峰的凌云壮志。（4）哲理：只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄！ （三）登飞来峰：诗人借景抒情、语言生动，从自然情景中很自然地提炼出 深刻哲理，含蓄地表现了诗人高瞻远瞩，不畏艰难，立志改革的政治抱负。 前两句写景，后两句抒情1.赏析一二

4、句本句运用夸张，虚实结合的手法，第一句用“千寻”形容塔高，第二句“闻说” 一词巧妙地虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象。表现了诗人的朝气蓬勃、对前途充满信心，为之后的议论抒情做铺垫。2.赏析后两句（ 1）“浮云”暗喻奸佞小人，也指困难、挫折等。表现了诗人在政治上高瞻远 瞩，不畏奸邪的勇气和信心。（2）哲理：人不能害怕眼前的困难，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能 看得远。（四）游山西村本诗写出了农村情谊真、风景美、风俗淳。表达了诗人对农 村生活的喜爱与赞美。对田园生活的热爱和向往。首联“足”字表达了农家款 待客人倾其所有的盛情。赏析颔联（1）释句意：“疑无路”虚写，“又一村”实写，虚实相生，

5、情景交融。写诗人 正担心无路可行时忽然见到农村明媚绚丽的自然风光的惊喜，先抑后扬。 （2）比喻义：比喻人们在无路可走时，经过一番周折、一番努力，又有了新的 出路、新的天地。（3）哲理：事物的发展总有曲折，只要努力，光明就在前方。（4）常用义：比喻进入一个别有天地的境界或绝处逢生。（五）己亥杂诗(其五 )：抒写了诗人辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏 挫折、不甘沉沦和始终要为国家效力的献身精神。 .赏析前两句（1）释句意：我满怀惆怅的离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举 起马鞭向东一指，走向天涯。（2）明意境：营造了孤寂冷清的意境（3）析情感：表达了诗人忧郁孤独和悲壮豪迈的情感。2.赏

6、析后两句（1）释句意：离开枝头，飘零的花朵并非是无情之物，化作春天的泥土滋养出 新的鲜花。（1）点手法：诗人以落花自喻（2）析情感：寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报 国的情怀，表现了诗人要在退出官场后依然为国家奉献一切的情怀和对理想和 信念的执着追求。这两句移情于物，是对新生命的赞歌。针对训练（ 10 分钟）理解型默写。1、诗人俯仰古今，倾吐生不逢时，怀才不遇的满腔忧愤之情的诗句是：， 。2、登楼眺望，在广阔无垠的背景中描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句是， 。3、本诗与屈原远游中：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤”意境相近的诗句是：， 。4、望岳中可以看到诗人杜甫心

7、中满怀雄心壮志，敢于攀登绝顶、俯视一切的气概的句 子是：_，_。5 、登飞来峰中表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是： _ ，_。6 、游山西村中描写丰收的年景和农民热情好客的两句诗是： _ ，_ 。7、己亥杂诗(其五)中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，写出富有哲理的句子 是：_ ，_。答案：答案：1、前不见古人，后不见来者。2、念天地之悠悠，独怆然而涕下。3、念天地之悠悠，独怆 然而涕下。4 会当凌绝顶 一览众山小 5 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 6 莫笑农 家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 7、落红不是无情物 化作春泥更护花四、课下巩固（一）默写(1) 浩荡离愁白日斜

8、，_。（龚自珍己亥杂诗）(2)落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗（其五） (3)_ ，阴阳割昏晓。（杜甫望岳）(4)念天地之悠悠，_。登幽州台歌）(5) _，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）(6) _，决眦入归鸟。（杜甫望岳）(7) 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）(8) 登幽州台歌中描绘了诗人孤寂与苦闷心情的诗句是：_ ，_。（陈子昂登幽州台歌）（二）选择1、下列对登幽州台歌这首诗的解读,有误的一项是A诗人怀着对燕昭王筑台求士的向往之情登上幽州台,顺着历史追溯,却看不见这位燕国之 君,当年的盛景荡然无存。B“古人”指的是燕昭王;“独”字表现了诗人的心境孤独凄凉。C诗人的感慨由时间转向

9、空间,想到宇宙茫茫,大地辽阔,自己一个人站在这里,谁能来倾听 自己的豪情壮志?D这首短诗,深刻地表现了诗人怀才不遇 ,寂寞无聊的情绪 ,苍劲奔放,富有感染力,成为历 来传诵的名篇。【答案】B2 对登幽州台歌这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽远；第四句写诗人 孤单悲苦的心绪。B全诗语言奔放，富有感染力，虽然只有短短四句，却在人们面前展现了一幅境界雄浑， 浩瀚空旷的艺术画面。C“独怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。D这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺、凭今吊古的感慨， 抒发了抑郁已久的悲愤之情。【答案】C3

10、、对望岳一诗理解不当的一项是（ ）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。空间上是自近而远，时间上是从朝至暮， 并由望岳联想到将来的登岳。B首句“岱宗夫如何”写出了乍一望见泰山时的那种惊叹仰慕之情，非常传神。“齐鲁青 未了”一句不是抽象地说泰山高，而是别出心裁，以距离之远来烘托泰山之高C“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见白云层层，故心胸为之荡漾；因长时 间目不转睛地望着，故感到眼眶似裂。其中蕴含着诗人对祖国河山的热爱。D“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。

11、从这富有启发性和象征意义的两句诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。【答案】A【解析】“空间上是自近而远”错。应该是：空间上自远而近。故选 A。 4、选出对杜甫望岳赏析有误的一项（ ）A本诗开篇以设问提起，写出了诗人远望泰山雄奇壮阔生发的感慨。“青未了”突出了泰 山苍翠、连绵不断的特点。B“钟”字用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，使大自然似乎有了感情； “阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高大的形象。C五、六句写出山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾，归鸟进入视野，时已薄暮，诗人顿 觉眼界大开。D“凌”字表达了诗人登临泰山极顶，远望“众山小”时的豪迈之

12、情，体现了他不怕困难、 勇于攀登的精神和成就伟业的远大抱负。【答案】D5、对登飞来峰赏析有误的一项是（ ）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A这是首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在 那里可以看到日出。C诗人没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置于千寻塔的 最高层，抒写当时心中的感受。D作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信 心。【答案】B 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。这里的“千寻塔”是一个名词，“寻”是量词，不是寻找的意思，故 B 错误， 选 B。6、对登飞来峰这首诗赏析不正确的一项是（ ）A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似微天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与 杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者希望归