《我自己》大班教学教案

1、PAGE28PAGE28我自己大班教案我自己大班教案我自己大班教案1主题目标：1、认识自己的五官身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。2、乐意用语言音乐美术等手段表达自己的感受和需要。主要内容：我的身体我的小手可爱的小脚丫身体变变变男孩女孩捏拢放开什么乐器在歌唱让我来听一听闻闻看比比看衣服和身体头发肩膀膝盖脚环境和材料：1、创设一个“家”的墙饰。2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。区域活动：科学类：镜子纸笔;软硬的材料，光滑粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不

2、同气味物品的广口瓶。我自己大班教案2主题目标1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。2、初步了解身体个部位都会活动，懂得保护自己的身体。3、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。4、让幼儿能在集体面前大胆表现自己。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。主题线索身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样主题说明初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们会惊奇地发现周围环境以及自己在变化、在长大。他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注周围世界的变化，会用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。“我自己”这个主题，将引领幼儿从认识幼儿园

3、的变化到认识周围环境的变化，从认识自己的变化到认识他人的变化。体验自己当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心，有更大进步的积极愿望。我们将尽可能满足他们探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我、拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。重点关注：1、发现自己成长的变化，能从外显的转移到发现内隐的变化，学会欣赏自己的成长。2、关注自己的身体，了解自己的各个部位都会活动，会欣赏和保护自己的身体，懂得运动动能使我们的身体更灵活。3、能仔细观察同伴的特征，发现不同性别的不同特征，并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。4、能尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行

4、为，知道自己是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。5、通过比较、测量感知自己身体的变化，如影子的变化、身高的变化等，了解测量的多种方法和工具，积累测量经验。我自己大班教案3安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。1.不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户幼儿喜爱爬高，但爬高应该注意安全，要在有大人照顾时爬幼儿园和公园的攀登架、绳梯，但不能爬阳台、桥、楼梯这些地方的栏杆和窗户.为什么不能爬这些地方

5、呢?因为它们都比地面高，一旦掉下去，轻的摔伤，破皮流血，重的会摔死。而且窗户、栏杆上面都窄，幼儿很容易摔下去。例如，有个4岁的小朋友叫明明，有一天天很热，妈妈把玻璃窗打开扣上纱窗就到厨房做饭去了。明明在屋里还感到很热，就独自爬到窗户上去推纱窗。由于用劲太大，纱窗推开了，人也从窗户上摔到楼下.经过医生抢救，明明救活了，但两条腿却摔断了，天真活泼爱跳的明明从此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳绳、做游戏了!当小伙伴来看望他的时候，他总是告诉大家要注意安全，特别是爬高时更要小心。2.不独自到河边、冰面上去玩耍很多幼儿喜欢到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼儿爱

6、到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰车。这是很有趣的事。但是，不要让幼儿独自去或只和自己年龄相近的伙伴去。为什么呢?水边泥土松软，有很多水边是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮树和草丛长得很茂盛，枝叶把下面的水面遮住，一不留神就容易掉进去。一旦掉进去，如果附近没有大人来抢救，那是很危险的。即使侥幸救上来，往往是喝了很多脏水或吓出病来。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就会掉进去。要是掉到冰窟窿里去就更危险了。如果仅有幼儿一人就很难爬出来，即使有几个小伙伴，他们也难以救人。建议(1)让幼儿知道附近的危险水域和冰面。(2)划定可以安全滑冰的地区，教育幼儿不到界外。3.不要到建筑工地玩无论在乡村，

7、还是在城市，许多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路。这些地方很热闹，但这里也很危险。工地上堆放着建筑材料，还有脚手架。有些幼儿喜欢到这些地方去玩，去钻洞、爬高、捉迷藏，却不知道危险。所以，如果幼儿园附近有建筑工地，教师可以对幼儿进行现场教育，使幼儿获得感性认识。建议可以通过简单实验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。因为工地上往往需要石灰浆，而幼儿并不一定知道，如果去玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。4.不在马路边、停车场玩耍马路上，车来车往，人来人往，停车场时有车辆开来开去，如果幼儿在这些地方玩耍，例如玩球，则极易造成事故。所以，教育幼儿远离这些地方，绝对禁止幼儿去这些地方打闹、玩球、捉迷藏。我自己

8、大班教案4活动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和逐步的生活技能;2、增强幼儿生活自理能力和独立意识。活动准备：音乐活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，请你们说说自己每天起床之后都要做些什么事情呢你们都是自己完成这些事情的吗教师引导幼儿进行回答。2、教师：那现在我们一起跟着音乐来做这些动作吧!3、教师弹奏音乐，请幼儿做动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等。二、引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法1、教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么样的动作来表示穿衣服的呢?请幼儿回答并小结：哦，原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中我们有着各式各样的衣服。2、教师引导

9、幼儿观察其他穿着不同样式的衣服的孩子。并说一说他们的衣服都是怎么样穿的。3、教师逐一讲解各种衣服的穿法。纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上*子。套头衣服：先穿两只袖子，再套头上。后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。裤子：先套两只裤脚，再拎裤腰。4、教师讲解脱衣裤的方法。5、请幼儿用自己身上的衣服进行穿、脱衣服的练习，教师在旁边指导。三、教师讲述一些情景问话，让幼儿在判别对错的过程中建立自主意识1、教师讲述事例：老师认识两个小朋友，一个是小琴，一个叫成成，小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套、裤子穿好，不要妈妈帮忙;可是成成的爸爸早上

10、叫了好产次成成起床，可是他就是不起来，最后成成终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。2、教师：小朋友，你们说说小琴和成成哪个小朋友做得好呢为什么呢如果是你，你们又是怎么做的呢3、教师引导幼儿进行回答并小结。4、引导幼儿回顾今天的活动学习的几种穿、脱衣服的方法，并鼓励幼儿回家后学会自己的事情自己做。我自己大班教案5活动来源：在我和别人不一样的主题活动中，在“我的展览”活动中，孩子在认识自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶，他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人，也没有子女照顾的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢孩子们都想

11、去看看他们，和他们说说话我们决定去看望这些爷爷奶奶。生成活动一为爷爷奶奶准备礼物生成活动二为爷爷奶奶准备表演节目生成活动三参观敬老院一、为爷爷奶奶准备礼物活动目标：1、完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。2、极运用已有的数经验，尝试小组学习，体验合作的快乐。活动准备：1、幻灯片：敬老院的爷爷奶奶们；FLAsH：爷爷奶奶好2、爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物（每人至少买了一样吃的一样用的东西）；3、次活动中幼儿分发礼物用的盒子12只。超市特色：1、自主准备礼物2、小组合作进行活动过程：一、创设情境，激发情感：1、播放幻灯，引发看望爷爷奶奶的愿望。2、介绍礼物。3、礼物分类。二、分组讨论，操作实

12、践：1、提出问题：怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢？2、每组自行挑选礼物袋或礼物盒三个。3、分礼物。三、打扮礼物盒：1、幼儿操作。2、互相欣赏包装好的礼物盒。我自己大班教案6活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用我喜欢我自己的句式讲述。3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、青蛙玩具或图片。2、红花一朵。重难点：欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。通过与同伴交流，了解自己、认识自

13、己、喜欢自己，并学习用我喜欢我自己的句式讲述。活动过程：1、出示青蛙玩具(或图片)，欣赏故事我喜欢我自己。教师：你喜欢青蛙吗喜欢它什么地方教师：有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事?教师讲述故事(从开始它忍不住哭了出来)。教师：青蛙为什么会难受?教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢?教师讲述故事的结尾。教师：朋友们对青蛙说什么后来，青蛙还难过吗2、围绕重点讨论，理解故事内容。教师：青蛙有什么本领野鸭、小松鼠、山羊有什么本领教师：故事中的青蛙为什么哭后来又为什么高兴呢教师;最后，青蛙对自己说什么呢你喜欢青蛙吗3、

14、引导幼儿找找自己的长处。教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领呢你有什么地方很特别在家里、在幼儿园，你会为别人做什么你会为自己做什么引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。4、击鼓传花：我喜欢我自己，教师：你喜欢你自己吗你能用我喜欢我自己，讲述喜欢自己的理由吗介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前

15、用我喜欢我自己，的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。反思：活动中我让孩子们说说自己的优点、同伴的优点，尊重儿童的社会性认识、情感和行为的发生发展，是通过和同伴及成人交往而来的，通过外界对自己的信息，如让孩子给同伴找优点和给自己找优点，帮助幼儿体验到赞美和被赞美的快乐，学会用欣赏看别人，看自己。这样慢慢一层层深入，再回到主观的意识中来，有助于幼儿良好的自我意识和个性的发育，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励他们形成自我喜欢的态度，鼓励他们更加积极主动和充满信心地与外界交往。社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种和一日生活的各个环节之中，要创

16、设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。让我思考的是，像这样我喜欢我自己的社会活动，应与孩子真实的生活相联系，从孩子的生活切入，有一系列为这个活动做准备的主题活动，而不是单一把它当成一堂课去教授孩子，社会学习也是一个漫长积累的过程，作为教师因很好的将生活与教育相结合，去理解孩子去相信孩子，真正的将社会情感渗透在孩子日常生活的点滴中，让孩子真正从内心喜欢他人，喜欢自己。我自己大班教案7活动要求：1.欣赏故事，进一步认识自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。2.努力展示自己的长处，树立自信心。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动

17、准备：玩具青蛙、故事活动过程：欣赏故事-讨论故事-喜欢我自己(一)欣赏故事1.提问：你们喜欢青蛙吗喜欢他的什么地方(幼儿回答)2.听听青蛙的故事：(1)倾听故事至他忍不住哭了起来(2)这只青蛙为什么会对自己失去信心的?(3)青蛙为什么会难过他有没有别人不会的本领(4)听故事后半段，现在青蛙为什么又高兴起来了?(二)讨论故事1.青蛙有什么本领野鸭、小松鼠、山羊呢2.青蛙为什么不高兴山羊对他说了什么青蛙又变的怎样了为什么3.最后青蛙是怎么对自己说的?(三)我喜欢我自己师：小青蛙认识到了自己的长处，那你有没有值得自豪的地方?幼儿相互间的评价，让他们说说同伴身上的闪光点，以此进一步认识自我，激发自信。

18、你喜欢你自己吗为什么(幼儿交流，鼓励幼儿大胆交流，敢于说说自己的长处，帮助树立自信心。)活动反思：每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观察和比较自己以及同伴，了解和发现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇妙之处。教师的经验再丰富，设计活动也应当从孩子的角度出发，应当自然的真实的，而不是教师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多尊重幼儿个性化，不要成人化。幼儿需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的体现。小百科：喜欢是一个汉语词语，拼音是xhun，也作喜爱，一指愉快；高兴，二指喜爱，即对人

19、或事物有好感或感兴趣。我自己大班教案8主题来源：大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂

20、得父母的养育恩。预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除O节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。主题环境：1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。区域活动：1、语言区：说

21、照片、看图书、提供大狮子和小老鼠图片，表演故事、排图讲述。2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。家园配合：1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。3、收集资料，看录象“我从那里来”，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。日常活动：第五周第六周绘画：给妈妈画张像音乐：不再麻烦好妈妈语言：给妈妈的一张椅子故事：四季妈妈的四个娃娃参观：医院科学：宝宝从那里来律动：头发、肩膀、脚数学：学习7的

22、第一组加减数学：7的组成体育：我的本领大科学：认识身体英语：五官体育：纸儿真好玩谈话：我从那里来早期阅读：我们周围的标志绘画；数字变魔术第七周音乐：让座科学；动动我的身体数学：学习7的第二组加减参观；飞雁幼儿园体育；玩塑料布绘画；我的身体语言：学做大人的小帮手英语：四肢生成活动：牙齿活动目标：1、乐意探索，积极参与。2、通过自己的探索，了解有关动物的牙齿。活动准备：教师和幼儿一起收集有关动物牙齿的资料。活动过程：请小朋友自己来介绍带来的图片、资料。1、世界上有许多动物，你们知道动物的牙齿是什么样的吗？谁愿意来说。2、动物的牙齿真有趣，各种各样的都有。你们知道这些牙齿有什么用是不是和我们人类的牙

23、齿的作用是一样的。有没有什么其他的作用呢3、小朋友可以画画那些有趣的动物牙齿。4、展示小朋友的图片、资料。绘画活动：给妈妈画张相活动目标：1、培养小朋友的观察能力和造型能力。2、说说画画，表达对妈妈的爱。活动准备：记号笔、油画棒、8开纸、妈妈的一张照片。活动过程：1、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。小朋友，你喜欢自己的妈妈吗（喜欢。）你的妈妈长的什么样子的（引导幼儿围绕面部特征回答。）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的（主要观察头发、衣着，加深印象。）2、教师示范写生难点。我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种

24、写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。3、交代要求、幼儿作画。今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候不要怕，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）4、结束活动。带回家送给妈妈，如果大人笑你画的写生，就100分了！谈话活动：“三八”国际妇女节活动目标：1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。2、了解妈妈劳动的艰辛、妈妈的工作成绩，为自己的妈妈自豪。3、激发幼儿爱妈妈的情感，使他们懂得要关心

25、妈妈。活动准备：1、每位幼儿准备一张妈妈的工作或做家务的照片。妈妈生产的产品、妈妈的奖品、妈妈的工作计划。2、皱纹纸、蜡光纸、蜡笔、剪刀、浆糊各若干。3、有关国外的儿童和妈妈在一起的照片或图片。活动过程：1、向幼儿介绍：“三八”的由来，突出“三八”妇女节是全世界妇女的节日。1介绍“三八”节的由来。每年的3月8日是妇女反压迫、反剥削和争取自己的权利的节日。2让幼儿了解“三八”节是个世界妇女的节日。世界各地的妇女都在过节。除了小朋友的妈妈、阿姨、奶奶在过节，外国小朋友的妈妈、阿姨、奶奶也在过节，所以3月8日叫“三八”国际妇女节。2、让幼儿谈自己的妈妈、老师，激发幼儿爱妈妈、爱老师的情感。1启发幼儿

26、向同伴介绍自己的妈妈。想一想，你们是谁生的？妈妈生你们非常辛苦，现在照顾你们也非常辛苦，妈妈又要上班，请你们说说自己的妈妈是做什么工作的在家里做些事2引导幼儿介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的关系。教师小结。妈妈很辛苦，她们工作辛苦，还要在家中做许多事，小朋友应该关心自己的妈妈、奶奶。3引导幼儿表达自己对教师的节日祝贺。3、用图片向幼儿介绍，国外的小朋友也在为他们的妈妈、教师庆祝节日，他们唱歌又舞蹈。4、通过谈话、分组活动等形式，为让妈妈过一个愉快的节日作准备。1小制作：“送给妈妈的礼物”。2向妈妈说一句感谢和祝贺的话，由老师记录下来。3谈话：“我为妈妈、阿姨、奶奶做些什么”谈

27、话活动：我从哪里来活动目标：1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。活动准备：1、录像带（宝宝的成长过程）2、班上联系怀孕的阿姨3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？活动过程：（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？幼儿：生活在妈妈的肚子里。2、我们幼儿园贡阿姨肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。幼儿2：贡阿姨上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。幼儿3：她重一点的东西会拎不动。3、小朋

28、友，你怎么关心贡阿姨你能为他做什么幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。幼儿3：如果我和贡阿姨一起乘汽车，我就把座位让给她。幼儿4：我们还要少扔纸屑，这样贡阿姨就不要经常拖地了。4、小结：小朋友都愿意关心、帮助贡阿姨，贡阿姨心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕阿姨在工作、生活中的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀孕阿姨的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。（二）看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。小宝宝在妈妈肚子里

29、是怎么长大的妈妈要为他准备那些事情（看录像）幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小宝宝准备小衣服。幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子里放不下时，小宝宝就出生了。评析：幼儿边看录象边议论：小宝宝吸收的是妈妈的营养，是靠脐带吸收营养；长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录象吸引住了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的！幼儿了解了许多以前不知道的事情。（三）交流调查信息：“爸爸妈妈为我做了什么？小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？幼儿1：我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。幼儿2：小时侯我在夜里很

30、会哭，爸爸经常抱着我在房里走来走去。幼儿3：爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长大的。评析：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融恰了亲子关系。（四）激发幼儿爱父母、感激父母的情感。讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈将来怎样报答爸爸妈妈幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。幼儿2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻

31、的认识，他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。活动延伸：1、鼓励幼儿在日常生活中为怀孕的老师、阿姨做力所能及的事。2、幼儿带一套自小到大的照片，在语言区讲述自己成长的趣事或故事。主题反思：在“认识我自己”这一主题活动中，我深深地体会到孩子是天真的、聪明的、主动的，而老师对孩子的态度应当是接纳的、商讨的、鼓励的，只有在这种师生互动中，老师与孩子才能相互支持，共同建构主题，推动主题的发展。在这种探索性的主题活动中，不仅培养了孩子的探究品质，使孩子初步具有了问题意识，更重要的是培养了孩子合作、交往等方面的综合能力，学会了相互学习，孩子们最大限度地发挥了主体性。我自

32、己大班教案9活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：幼儿用书。费书纸或湿柴物品。活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。教师：图片中发生了什么事（地震）教师：你听说过地震嘛地震是怎样的教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。那么，应该怎么避震呢？教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲

33、在哪里会比较安全呢（如：靠外的墙角，水管旁。）2、模仿地震时的躲避姿势。教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。二、模拟地震时的疏散。教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。看，图片中发生了什么事情（有烟，起火了）教师：发生火灾时千万不要到处乱跑。那么，我们应该怎么做呢（引导幼儿观察图片，说说意图。）教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体非常有害;烟雾是上

34、升的，所以我们要放低身体，并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。四、模拟室内火灾的疏散。1、教师：小朋友，如果发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。教师进行评价和指导。2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃生。活动反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。语出书毕命“分居里，成周郊”孔传：“分别民之居里，异其善恶；成定东周郊境，使有保护。”我自己大班教案10目标：1、了解自己的特点和长处，感受自己的与众不同。2、学会欣赏自己和同伴的优点，增强自信心。准备：教师用具：青蛙图片、录音、故事课件。幼儿用具：幼儿对自己特别之处和本领的记录表重点：了解自己的特点，感受与别人的不同之处难点：学会欣赏自己和同伴的优点过程：一、介绍我自己（关注价值：通过互相交流等方式大胆的介绍自己的特别之处，感受自己的与众不同。）1、大班的小朋友们，今天我们