教科版 科学小学二年级下册期末测试卷精品（a卷）

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列材料中，能够吸引铁的是（ ）。A.塑料B.磁铁C.木片D.铝盒2.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A.从前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了3.有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（ ）的方法辨别它们。A.闻气味 B.尝味道 C.听声音4.条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的（ ）极会相互吸引。A.S B.N C.S和N都可以 D.S和N 都不行5.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要（ ）。A.平覆在桌面上B.排列成一条直线C.怎么排列都可以6.我们的时间

2、胶囊不可以记录（ ）。A.身高 B.体重 C.腿长和脚长 D.性别7.下列关于磁铁的描述正确的是（ ）。A.磁铁都是天然形成的 B.磁铁隔着很厚的书也能吸铁 C.磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同8.用磁铁吸引小车时，不会发生的情况是（）A.在磁铁与小车中间隔一个薄木板，小车仍然能被吸引运动B.磁铁吸引小车运动时，小车的运动会越来越快C.当小车被吸引到快接近磁铁时，速度会越来越慢9.我们可以依据（ ）来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高 B.现在六年级学生的身高 C.老师现在的身高10.观察身体时，我们没有用到的观察方法是（ ）。A. B. C.二.填空题(共10题，共42分)1.

3、我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（ ）方向摩擦，使它变成一根磁针。2.植物的生长通常经过（ ）、植株的生长和（ ）的过程。3.磁铁的（ ）色部分指向南方，（ ）色部分指向北方。4.常用的长度单位有（ ）、厘米和毫米。5.磁铁磁性最强的地方是（ ）。6.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（ ）岁到（ ）岁之间每年的变化速度加快。从（ ）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。7.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。8.磁铁能够吸引（ ）的性质叫磁性。9.2000多年前，人们把（ ）制成勺形

4、，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（ ），人们称它为（ ），这就是世界上最早的指南针了。10.（ ）和（ ）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。三.判断题(共10题，共22分)1.磁铁的形状是多种多样的。（ ）2.被磁化了的小铁钉不能做成指南针。（ ）3.孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为3千克。（ ）4.磁铁不能吸引镍。（ ）5.每一块磁铁不论大小，不论形状都有磁极。（ ）6.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。（ ）7.钥匙串落入塑料桶中和硬币落入塑料桶中的声音一样，听不出区别。（ ）8.将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间，使磁针慢慢转

5、动，我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。（ ）9.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。（ ）10.磁铁隔着布也能吸铁。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共3题，共18分)1.我们的生长表现在哪些方面（至少写四个方面）？2.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？3.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？六.综合题(共3题，共22分)1.圈出图中能被磁铁吸引的物体。2.小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天

6、各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。请你在表格的相应位置进行数据记录。2.小萱的总得分是（ ）分；小天的总得分是（ ）分。3.抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（ ）A.快 B.慢4.小萱和小天相比，（ ）的反应快。A.小萱 B.小天5.获胜者可能会交流的胜利经验不包括（ ）。A.仔细触摸 B.认真倾听 C.快速动作6.经常玩“抓尺子”的游戏，可以（ ）。A.使我们的反应变快 B.强健体魄 C.使睡眠变好3.下面是佳轩在不同时期拍的照片，哪些证据说明佳轩在生长？参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.D7.C8.C9.B10.C二.填空题1.一个2.种子萌发；开花结果3.蓝；红4.米5.磁极6.10；12；147.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉8.铁9.天然磁石；勺柄总是指向南方；司南10.磁条卡；磁带三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.身高增长、体重增加、头发逐渐变长、换牙。2.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮肤）等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；