北师大版五年级数学下册《体积与容积》长方体(二)教学课件_第1页
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文档简介

1、体积与容积 1. 通过具体的操作，了解体积和容积的意义，初步理解体积和容积的概念。（重点）2. 理解体积和容积的联系和区别。（难点）教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。知识点体积与容积的意义（1）土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。小组活动1.猜一猜。2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。3.组内实验，记录实验的过程和结果。物体所占空间的大小，是物体的体积。（1）土豆和红薯哪一个占的空间大呢？盛同样多的水。土豆和红薯各放一个杯中，比水高。哪个水高，说明里面放的物体体积大。（2）两个杯子中哪一个装

2、水多呢？请你设计一个实 验解决这个问题。容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。知识提炼1. 物体所占空间的大小，是物体的体积。2. 容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。小试牛刀一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ （选自教材P37 T1）答：两个物体体积一样大。因为物体的体积和它 的形状无关，无论形状怎么变，它所占的空 间是不变的，所以体积不变。1.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体 积大？为什么？ （选自教材P37 T2）1元硬币1角硬币1元硬币答：第一堆和第三堆的体积一样大，第二堆的体积 最小。因为体积跟形状无关，1元硬币比1角硬 币体积大。2.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯， 而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想 法。（选自教材P37 T3）答：有可能。淘气和笑笑的杯子的容积可能不一 样大。当淘气杯子的容积是笑笑杯子容积的 时，淘气倒3杯，笑笑倒2杯。233.数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？（选自教材P37 T4）能装36个。4.谁搭的长方体体积大？ （选自教材P37 T5）答：笑笑搭的长方体体积大。这节课你们都学会了哪些知识？1. 物体所占空间的大小，是物体的体积。2. 容

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