青岛版五年级数学上册《图案美》教学课件(第3课时)_第1页
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第3课时 图案美对称、平移与旋转新课导入你发现了什么？你能提出什么问题？你发现了什么？是由4个同样的 组成的。合作探究 是怎样得到的？ 通过旋转 ，可以得到 ，怎样旋转呢？ 我们借助钟面来研究，看看指针是怎样旋转的。 与时针旋转方向相同，叫顺时针旋转。与时针旋转方向相反，叫逆时针旋转。90分针从12旋转到3是怎样旋转的？分针绕中心点顺时针旋转旋转方向旋转角度旋转中心从3旋转到12呢？分针绕中心点逆时针旋转90想一想将小棒顺时针旋转90度，它的位置会在哪呢？你有什么发现？旋转的中心点不同，得出的图形也不同。AB1先画 ，再将它绕O点顺时针旋转90O1方法2O继续绕O点顺时针旋转2次。2方法1先画 ，再将它绕O点逆时针旋转90O2O继续绕O点逆时针旋转2次。思考旋转图形时要注意哪些问题？ 图形旋转时，旋转的方向、角度和中心点三者缺一不可。自主练习1.说一说，填一填。 分针顺时针旋转_度。90逆时针旋转_度。90 2.下列图形中，不能由左图经过一次平移或旋转得到的是_。3.画一画。小小设计师设计要求： 在4号方格纸上用旋转的方法设计创作一个美丽的图案。（可以

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