青岛版八年级数学上册《加权平均数》教学课件

1、4.1 加权平均数第四章 数据分析 学习目标：1、认识和理解数据的权数及其作用。2、了解加权平均数的意义，能根据加权平均数的计算公式进行有关计算。重点加权平均数的概念及应用加权平均数解决问题。难点对数据的权数的概念及其作用的理解。PPT模板： /moban/ PPT素材： /sucai/PPT背景： /beijing/ PPT图表： /tubiao/ PPT下载： /xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载： /ziliao/ 范文下载： /fanwen/ 试卷下载： /shiti/ 教案下载： /jiaoan/ PPT论坛：www. .cn PPT课件： /kejia

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3、组数据的个数。开启智慧为满足顾客的需要，某商场将15kg奶糖、3kg酥心糖和2kg话梅糖混合成什锦糖出售。已知奶糖的售价为每千克40元，酥心糖为每千克20元，话梅糖为每千克15元。混合后什锦糖的售价应为每千克多少元?小亮认为 ：混合后每千克什锦糖的售价是三种糖单价的平均数，即小莹认为：在总体中三种糖的质量不相等，计算每千克什锦糖的售价时，应求出混合后三种糖的总价格，再除以它们的总质量数，即你同意谁的算法？与同学交流日产量202122232425工人数582040189 开启智慧某车间100名工人某日的产量（件）如下表所示，你能用比较简单的方法计算这一天每人的平均产量吗？日产量202122232

4、425工人数582040189小亮的解法是：你是怎么做的？小亮做得对吗？所以，该车间100名 工人这一天每人的平均产量为22.85件。分析总结 在上面的问题中，日产量为20件的有5人，为21件的有8人，-为25件的有9人。也就是说，在工人的日产量这100个数据中 ，数据20出现了5次，数据21出现了8次 ，-数据25出现了9次。频数：在一组数据中 ，一个数据重复出现的次数叫做这个数据的频数。你能说出上面问题中数据22,23,24的频数吗？（20,40,18）加权平均数：这个平均数叫做这组数据的加权平均数，频数上面的问题小莹的解法是：由 5+8+20+40+18+9=100得200.05+210

5、.08+220.2+230.4+240.18+250.09=22.85所以，该车间100名工人这一天的平均产量为22.85件小莹的解法与小亮的解法有本质的不同吗？想一想上面的问题小亮的解法实际上是想一想1、为了考察全县12岁男生的平均身高，从中随机抽取了240人测得他们的身高（单位：厘米）如下表所示：身高140141142143144145146147148人数210165670562082计算这个 样本的平均数（精确到1厘米），并因此估计全县12岁男生的平均身高。解：由题意，数据140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148的频数分别为：2, 10,

6、16, 56, 70, 56, 20, 8, 2.由加权平均数的计算公式，得所以，这个样本的平均数是144，因此可以估计全县12岁男生的平均身高为144厘米。由此可知，通过随机抽样，可以用样本的平均数去估计总体的平均数。2、学校小记者团在八年级招聘一名小记者，招聘办法是:每人提供上学期期末考试各科平均成绩，进行现场作文比赛及口头表达能力测试。应聘者的三项成绩按4:4:2的比例计算工人总分，招聘按成绩录用。下表是小莹、小亮、和小刚三位应聘者的各项成绩，他们测试的个人总分分别是多少？招聘者姓名期末各科平均成绩/分作文比赛成绩/分开头表达能力测试成绩/分小莹889695小亮919095小刚828293解：根据题意，他们的个人总分分别是所以，小莹、小亮、小刚测试的个人总分分别是92.6分、91.4分、84.2分.练一练在学校 的卫生检查中