小学数学教研工作计划

1、小学数学教研工作计划数学教研工作计划一、工作思路：我区数学教研工作，要继续在课指导下，贯彻落实“数学课程标准”。以“数学课堂教学活动化的”为学科发展方向和作把手，立足课堂教学实践潜心钻研、大胆探索，努力在课程实施、科研、队伍等几方面做出成绩，步形成钟楼数学学科教学特色。二、主要工作：、加强，更新教学观念。进一步加强理论，更新观念是深入进行教学的基前提。在实践中，我们要丰富内容、变换形式、扎实过程、提成效，这之间相互联系、互为因果。内容的选择要结合学科发展情况以及教自身需况，的形式可以是个人自学，可以研修，也可以专家辅导。各校数学教研组要把准本校教的需况，对症下药，有条件的还可针对内容和形式的不

2、同采用菜单式选择的，为教的个性化提供有力的后勤保障，切实提成效。在的基上，要积极引导教结合实践撰写课程故事、案例分析、教学，及时地反思行为、总结经验，形成工作的新思路。努力争取将这些所思所感在各级各类杂志上发表并获奖，本学期将继续参加省、市“教海探航”征文活动(区投稿截止时间：月日日)。期，钟楼“教研之窗”的“数学”专栏进行了重新版，调整为三大板块：息速递、教材教法、“数学课堂教学活动化的”专页。息速递主要介绍各方的息(也包括我们区内各个的情况)和一些课前沿;教材教法又包括教材(主要是一些教材分析)、优秀课例、精彩题目;“数学课堂教学活动化的”专页中又涉及了课题和实施阶段成果。这一专栏的创设，

3、无疑又为教展示才华提供了舞台，为教间相互交流了桥梁，希望们能向你认为有价值的材料，并将自己的成果(撰写的课程故事、案例分析、教学、精彩课例等)与分享，来稿可发送至：、立足课堂，提课程实施水。课堂教学，是教学的主阵地。本学期，我区数学组将以三个活动为载体，推进教学，提课程实施水。三年级数学教学活动三年级教材的是试用的国标本实验教材，教材编写者根据新课程理念、课程标准设计编写的教材形式新颖、内涵丰富。与老教材相比，许多内容进行了比较大幅度的删和调整，并赋予了它新的价值和内涵。因此，如何读懂教材，准确把握教材，适时地创造性使用教材应该成为三年级教培训的主要内容，也是大力推进新课程实施的关键举措。本学

4、期，我们除了教参加市的教材培训;结合面上的常规深入课堂与们共同、处理教材，设计教学活动;还各校数学教研组特别关注本校三年级的实验情况，经常性、常规化的进班听课，校级层面的年级，为三年级提供实验帮助。同时教研室将第二次“三年级数学教学研讨活动”，选择教材中教较难把握的内容，指导教设计教学活动，公开教学交流，教进行互动式研讨。以此来提教的教材理解，教学。数学精品课库建设活动针对“常州市中精品课库建设实施意见”，我区数学学科组将做好、指导工作，并以此为契机进一步提课堂教学水，同时形成我区数学学科库，达到点上深钻、面上共享的目的。(时间：月日日;月日日)“五城区会课”活动一年一度的“五城区会课”活动今

5、年上半年月将在我区隆重举行。作为东道主，我们除了认真做好工作，更重要的是精推细敲一节有质量的年段数学课。这是一次锻炼队伍的过程：课的过程是团队作战的过程;这是一次推出新人的过程：教将在磨砺课堂的过程中崭露头角，踏上新的;这更是一次“百家争鸣”、吐故纳新的过程：我们将在与兄弟城区的相互交流中进一步开阔视野、扬长避短。、依托课题，推进学科教学。上学期，我区数学组就提出了把握重点、深入，步形成我区数学学科发展方向的想法。经过一学期的思考、论证、听取意见、尝试实践，现步形成了课题、，并结合实际制定了几个重点、作变量。我们的主题是“数学课堂教学活动化的”。所谓“活动”，整合着考虑，包含两个层面的意思：内

6、隐的思维活动和外显的实践作活动。维度：活，是指活跃的氛围、的思维状态;动，又可指教能动地设计教学，主动的参与。所谓数学教学活动化：是指数学教学的形式应以的自主性活动为主。教学是一种过程，更应是一种活动过程，这种活动不仅是为了实现教学的认识任务做铺垫，而要使的数学知识、数学、数学都得到充分地发展。所谓课堂教学活动化：在“数学教学活动化”的指导下，本课题的着力点落实在课堂之上。在课堂上让围绕具体的目标，根据一定的材料，自主选择适当的内容和独特的方式，并通过交流、评价等而获得知识、并且运用知识创造性地一些实际。围绕以上认识，我们将的重点落实在这样几个层面：活动目标的确立，数学活动的设计(包括材料的取

7、舍、情境的创设、方式的选择)，活动过程的展开和活动的评价这四个方面。希望通过能达到，锻炼一支具有一定科研水的教队伍，的数学水有明显的提，步形成钟楼数学学科教学特色的目的。本学期，我们的形式主要采用点面结合。点：确立组成员，在理解课题的基上于实际教学中尝试探索。面：即各协进组可住内容的一个方面作为本学期活动主题，展开深入、细致的。、锻炼队伍，储备可持续发展的人力。我区有了一定数量的数学学科带头人及教，要充分发挥他们的作用，提升教学内涵，储备可持续发展的。同时，针对层面更多的教，各校教研组也要制定务实可行的规划，加快进程、加大力度，努力使他们在已有基上再上新。_年下半年，常州市将举行新一轮“教素质

8、大赛”，内容包含教学设计、评课和。主要分两轮：轮：教学设计和评课，淘汰一半选手，再进入第二轮：。“评课、”是传统项目，我们依然应紧不放。需要各教研组关注的是本次活动的新增内容：教学设计，设计的内容可以是一个片段(新课引入、作活动的展开、合作的、练的设计等等)，可以是整堂课的。各校教研组要在本学期校本教研的过程中有效地好这个环节的培训，以此为载体锻炼教队伍，为校本教研的效推进推波助澜。三、日程：二月份：、一六年级数学教材分析、“数学课堂教学活动化的”课题组成员碰头会、“数学报”读报知识检测工作的具体署与落实三月份：、贯彻数学学科教学工作计划、“数学报”读报知识检测评、“华杯赛”赛、研讨活动、教学

9、常规、“精品课库建设”申报、“五城区会课”前期准备、协进组拟定计划，活动、学科活动、“数学课堂教学活动化的”课题组活动四月份：、“五城区会课”活动、“数学报”读报知识检测复评、“华杯赛”复赛、三年级数学教学研讨活动、第二次数学教材分析五月份：、常州市数学教学优秀教会课活动、“数学课堂教学活动化的”课题组活动、区“教海探航”征文竞赛份：、总复研讨、分年级分析性检测、教学研讨活动、“数学课堂教学活动化的”课题组活动、期末七月份：、期末结束工作数学教研工作计划一、指导：本学期我校数学教研组将以课程为，以课题为载体，以全面发展、教业务不断提升为目标，以提课堂教学效率、教学质量、减轻课业负担为根本，加大

10、教学研讨力度，坚持育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作如下：二、工作目标：、为们、交流、提创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨，组建好数学教学研讨。、和发扬我组教良好的德修养、爱岗敬业的、良好的教风和教学的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。、在、实践、研讨中更新教的教学观念，探索，总结新课标的实践经验，进一步提升本组教的教科研，组建一支适应新课标的数学教队伍。、扎实开展课题实验工作。继续做好数学课题组的课题实验工作。、规数学教学常规，教学质量再上新。三、具体措施(一)扎实有效落实课，以

11、新课标为开展教研活动、认真课程标准，新课标、新教材。全体教通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教学。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、反思、实践，把课程的扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。、细化课过程管理。在课程实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验，并及时总结教经验，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核，以保证教研活动的有效开展、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对分教进行听课、教互相听课等多种

12、形式，对课堂教学的规和教的教学进行深层次地促进和指导。、加强以“反思为动力”的教学，鼓励教对自己的课堂教学进行深层次的思考，自觉加强业务，收集，充实内容。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教专业成长、采用集中、教自学、的，使教及时了解最前沿的教息，扩展教知识视野，不断更新教学理念，丰富教的教学理论，提升教的理论水和教学教研水。、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。、开展听课、评课的研讨活动，每开展一次研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个交流;一个教学得失;一个专题。教本学期听课不少于节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研。、加强对教的，为

13、教的发展创造环境，为教提供、培训的机会和展示的。四、开展校本培训。、本学期在加强教研组专业化建设的基上，拟定出教研专题。数学组以运算的有效性的省级课题为内容开展科研。让每一位教在科研中成长提。课题与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化;使有过程、有成果。、扎实开展教研活动，深化课程。以老教榜样化，中年教典型化，教化为目标深化课程，提升教业务和实践。、丰富的活动，落实素质。五、工作：九月份、召开教研组长，制定教研组活动计划和成立教研课题小组。、教学常规开学检查。、开展轮听评课活动。十月份、第二轮听评课活动，共同，提课堂教学水。、开展活动

14、。月份、教研课题专题研讨、个人反思。好时的阶段性教对常的教学实践进行总结。、教学常规期中检查。十二月份、选出本学期优质课的，并。、期末复及质量和分析。、各学科归档、上交工作总结。、教学工作期末检查、质量评价。数学教研工作计划一、指导以新课程为中心，以课堂教学为手，以全面推进素质为重点，以教学工作计划为依据，把握新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的、指导、管理、功能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量，提教学质量，努力开创我校数学教学工作的新局面。二、目标任务、构建具有特色的教科研模式，全面提升教参与教科研的意识与，为实现教科研工作的新突破奠

15、定良好的资队伍基。、加强教的，锻造一支发展的素质的数学教团队。、积极参加市教研室和开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为争得荣誉、加强教材、教法、学法的，探索有效、效的课堂教学模式，力求快速、持续提数学教学质量。、做好珠心算教学实验的工作，迎接省珠算教学比赛。三、具体措施、夯实教学常规()实备课。备课要提前一，精心备好每一课，在年级组备课基上突出备课的个性化，以适应不同教、不同班的特点。数学备课不能，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班的特点，不同层次练的设计。()活课堂。采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主

16、、全面发展”的观念和“自主、合作、探究”的方式落实到每一节课和每个。()精练。每天各科作业除了量的适度外，特别注重质的。课堂练训练出题规化、有针对性、分层。定期搞错题过关，精心每次检测，测前命题，测中考风，测后分析。()勤辅导。数学教在完成教学任务的同时，一手优等生的，是他们成为班级中的领头雁，成为的好帮手;另一方面要好“学困生”的辅导。为此，每位教要建立“培优辅差”记录。()好惯。重视良好惯的养成：听课惯、发言惯、思考惯、解题惯、作业惯、复惯、预惯、反思惯等。教教给、时时督促、从严，确保好惯养成，让受益!、探求效课堂()通过教培训、开展教科研活动，强化教的理论与专业知识的，提教参与教科研的意

17、识与。充分发挥教和教研科组的能动性，使其成为引领教参与教科研活动的促进者和主阵地。()规日常工作，加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查，及时发现教室在数学教学中出现的，在及时反馈给本人的同时提出意见。()大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。科研通过校本、课题、对外交流与合作等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。及时总结经验，不断提教科研的针对性、实效性。()本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两一次，科组活动的形式主要是：理论，观课、议课、示课、观摩课、展示课，交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破，教学过程中的各种为主。、打造学科亮

18、点学科活动是学科教学的延伸和拓展，是提升学科素养的有效途径。近年来我校各学科组根据学科特点和年龄特点，精心思考，密，带领开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发兴趣，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。()每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成常态化提优举措，并结合每日一题训练，举行学科小竞赛活跃思维，创建提优训练题库。为学有余力的提供展示的舞台，以比赛促进教对每日一题训练的重视，激发兴趣。()“数学”活动提供展示的舞台。在数学：数学广播、数学评比、数学小选拔、数学知识竞赛等。通过各种活动，创设充满数学乐趣的校园，在丰富校园生活的同时，激发对数学的热爱。()学科竞赛丰富多样，提升数学素养

19、。低年级口算比赛、中年级计算比赛、聪明题比赛、小评比、数学报纸作比赛等。通过小型多样的比赛，以赛促教、以赛促练。全面提升数学素养。()珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的，尤其是三年的珠算的管理，做好充分准备，选拔优秀三年级珠算选手参加省珠心算比赛。数学教研工作计划一、指导以局“创强提质课堂”的工作为主线，以面向全体、促进全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程为，以深化校本教研为主线，深入开展课题，切实好课堂教学，积极探讨评价，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导职能，促进我校教学教研工作再上新，保障教学的可持续发展。二、 工作目标：认真落实建城镇中心教学常规管理实施细则()的各项

20、，狠教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规化、化，依托校本教研,积极开展教研活动，以让热爱课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。面向全体，着力于弱班科教学质量的提。三、主要工作措施：(一)、推进课程，实施素质。、加强教研组建设。结合教的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动并精心开展教研活动。活动应着重于过程和效果。、认真开展校本教研活动。坚持开展每的教研活动，从实际出发，坚持经常化、化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行备课、研课、听课、评课和作业布置与批、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。、着力提教学质量。以教学质量为

21、中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提优秀率和及格率的具体措施，注重住教学质量的关键环节、关键学科、关键教，、督导，积极动员和鼓励及家长享受优质，努力实现轻负担、质量，让想学、会学、乐学。要扎实好各学困生的转化工作，一档，早一点打算，多一点，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提及格率和优秀率，力争质量达优。(二)、强化队伍素质建设，提升教专业素养。实施素质，推进课程必须依托一支素质精良的教队伍，所以应以练内功，促提为动力，着力打造一支适应现代发展的资队伍。、大力推进教学与息的整合。以课题为，积极引导教在提备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教

22、充分丰富的电脑，注重现代化教学手段的运用，加强学科与息的整合，提电教设备的率。、加强对年轻教的。重点好教学常规和课理念的运用，及时做好、培训、提，使之不断进教学，提教学基本功的素养。、发挥教示引领作用。充分发挥镇教学能手、镇学科带头人在教学中的力，使之成为课大潮中的头兵，以点带面，以推动全校资队伍素质的提。(三)、实教学常规，提管理水常规管理一要，要遵循教学，树立可持续发展的观念;二要规，要严格执行镇中心下发的常规管理实施细则;三要细节，要从备课、作业批等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好，坚持今日事，今日毕，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查

23、，检查结果应及时进行反馈，要与教年度考核紧密。(四)、深化小专题课题，优化教学过程。教把教学工作与自己的教学实际紧密联系，在课题中努力做到以校为本，以教为本，关注发展，关注教在教学工作中的实际，增强课题的实效性、针对性;注重课题的规性，克服功利主义，重视过程性的积累，树立明确的课题意识，开展相关教研活动时注意围绕课题进行，避免盲目开展。注重的积累，做好阶段总结。一、指导认真贯彻区局和的工作要点，在区教研室、教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提资整体素质为，以提课堂教学效率为重点。转变教研理念，进教研，优化教研模式，积极探索在新课程下的数

24、学教研工作。继续推进数学新课程的进程，努力提数学教学质量。二、主要工作与措施(一)发挥教研群体作用，提教研实效，造浓厚的教研氛围。积极开展教研组活动，每星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教与教研活动相结合。、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教间相互听课交流，促使每位上好“家常课”。组内教校内听课不得少于节。、教研活动专题化。针对教研组的具体，善于发现数学教学实际中的弱环节，研讨在实际教学中的办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教有所

25、收获。、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题理论，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的研讨。班工作计划班是窗口年级，好班工作，对深入贯彻落实关于深化，全面推进素质的决定和面向世纪振兴计划，促进我校超常发展，整体推进素质，新世纪素质的人才具有重大意义。所以本学年我校班工作仍然以努力贯彻基工作，全面推行素质，面向全体，把每个成合格的生为中心，使本届生各科合格率均达到%，其中、数学、英语、四科各项评比均达到市均水，努力摆脱全市后十名。一、班工作总的思路是：以素质提为中心，以为目标，以强化为主线。夯实基，狠主干;分段，狠重点;强化过手，狠落实;提升品位，追求发展。二、：由吕树辉、昆、杨维钧

26、、徐大兵共人组成年班工作小组，组长由校长吕树辉同志担任，昆、杨维钧、徐大兵任副组长，具体班工作。三、工作重点：班，实际上就是一个质量。有计划、有步骤地教学工作，避免盲目性，提实效性是好班工作重要一环。因此要面对全体，“两头”(优生、后进生)，带“中间”(中等)，大面积提教学质量。加强各科协商工作，努力提班的教学质量。(一)、加强，走向创新。我们首先贯彻十七大，通过多种途径，努力和培训具有创新型的教，在教学中面向全体，把每个成人。在教学中教要善于每一个，开启他们的天赋。始终坚持以为本，以的发展为本。努力使每一位都能够快乐成长。在教学中教不应该仅仅是传授知识，而应该让了解产生知识的过程和，激起探索

27、的欲望。拓宽思维空间，开放的创造潜能。教应注意每位的个性品质，要把视作一个鲜活的个体，尊重的个体差异，努力使每个都得到充分发展。作好因材施教，因地制宜，使每个都获得成功。(二)、加强教学，提教学质量。教不断进修，积极进行教学，不断更新知识，把自己“掘”成知识的“源头活水”，才能把课本中的知识化为活知识。教要驾御好课堂教学，教学活动要有“创意”，教必须多动脑筋，精心设计教学活动的每个环节，充分预料教学活动可能出现的，并做好应急预案，加大备课的工作量。要精心设计教法，决不能马马虎虎，要经常查阅，相互帮助。课堂是生的共同舞台，教要创造性的教，要创造性的学，让思考，给他们发挥创造性提供舞台。自立、合作

28、、探索的。让生感受到教学的乐趣。教要以爱为灯，照亮走出，照亮心灵。教真诚的对待，就会真诚的对待。心与心真诚的相互牵挂和守望，才有人性的光辉，提教学质量才有了基。(三)、加强班队工作，“四有新人”。教要有度的心和爱心。变陈旧的方式，充分班队活动倾听的心声，紧他们所紧，想他们所想，开展丰富多彩的活动。成立队，成立音乐、美术、舞蹈小组，进行比赛，学科竞赛，树立的心，调动的积极性，变要我学为我自己要学。让班级形成良好的纪律风尚和氛围。(四)教学工作六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本是“全、严、实、精、活”。全：全面关心，面向全体、

29、全面育人、全程育人。严：有严密的态度，对自己、对要严格的。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批每一道作业，教学要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃昂，教法，应有充分活动的时间。在此基上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松的氛围;注重多种教学手段及教学的综合运用;注重的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励探究运用，引导创造性地学。对课堂教学的基本是：课前准备充分，每节课教学目的明确，严密，准时上。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法，学得轻松有趣，

30、练得有劲，课课有得。用普教学，注重教学礼仪，文明施教，生动有吸引力。板书工整，列清楚，能体现讲课的重点和思路。班工作计划一、指导以工作计划以及教学工作计划为指导，以发展观统领班工作。遵循看结果，重过程的原则。从好的学入手，努力为输送优秀的生而奋斗。二、奋斗目标、行为惯明显善。、使学会良好的，做到乐学、会学。、语、数、外，各科合格率达到%以上，优生达到%以上，尖子率达到%以上。三、主要工作及措施、切实好学常行为规，的良好的惯，卫生惯、礼仪惯、锻炼惯。让班真正成为其他年的榜样。、班，上好思品课，帮助树立奋斗目标。促进逐步形成正确的与人生观。、每学期上好班会，听取他们的意见和建议，了解们的动态，更好

31、的为。、关心们的和生活情况，与他们沟通、交流。为他们减压，给他们以与协调。、加强对们的，配合及教导处，、课堂教学、作业批、培优补差、单元进行检查，监督与指导，发现及时。四、激励机制、为了充分调动们的积极性，对成绩突出的在层面和物资层面给予奖励。、班级工作得好，情绪，不出安全事故，各方面表现突出的，在班级上进行表扬，为他们的成长搭建，充分体现他们的人生价值，让他们感觉成功的喜悦。班工作计划本班共有名，大分有良好的惯和行为惯，班风好，学风浓，的课堂纪律和坐姿方面尤为突出，良好的日常行为惯正在进一步养成，但和好的班级比还有很大的。主要的原因是优生较少，差生较多，一分的较差，目标不明确，课堂上没有参与

32、到中，人在教室心在外的现象非常突严重，临近，的任务非常艰巨。二、本学期工作思路及主要工作、强化学常行为惯。经过一个轻松的假期，显得懒散，没有纪律观念，开学伊始，我将开一堂行为惯课，的各项规章和制定班规，对的惯和行为惯进行训练。并且接下来的班会、夕会，逐项对进行落实，让明确，班级干进行检查督促。例如：规三，让体育进行检查，同学间互相监督;卫生作好每天的晨检工作，教室、公共场地由各人分配指导一日两扫;课代表负管理好晨读;班干及时对好人好事进行表扬，对所分管的工作进行小结。、壮大班干队伍。经过一个学期的，班干形成了一定的力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作，有些班干还在同学们中间形成了一定的性。

33、但我发现有些班干名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓民中的有些同学工作热情却十分。本学期，我决定让更多的同学当上班干来管理班级。一方面可以减轻每个班干的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，到了当小干的难处，更自觉地遵守各项。激励他们给班级出主意，想办法，增强了观念，提同学们的热情。同时经常召开班干，对他们进行管理的指导与培训。、努力提的成绩。针对本班的现状，我将狠风气，进行目的，态度的，对的进行指导，特别是要让更多的在课堂中参与到中来，让他们的思维动起来。要以学为主，的过程，也同时是对的过程，在班中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动的积极

34、性。给创造轻松愉悦的环境，激发的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥，从而提每位的成绩，打好坚实的基，为迎接下学期升学做好充分的准备。、加强安全，防患于未然。安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的位。我将板报、展、多等形式，开展安全知识。用夕会课、班队课、思品课给传授相关的自我知识，增强的自我意识和。、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。我将从以下两方面开展这项工作：()、做好家访工作，了解的实际情况;()、及时与家长沟通，在校的、生活情况。班工作计划又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为我们是班了。这是我与相处的最后一学期，这次我写时的底气明显得由原先

35、的七分减少到了三分：先前的只是一点自在作祟，那是盲目的，说白了就是“三分钟热度”。到了才让我感觉到肩上的担子沉重。对的如何?给的印象如何?对于你一学年的工作表现如何?古人谈到：不以成败论。但对于这个社会，只有你的表现才是人们所关注的。但我把工作放于心中，把放于心中，诚诚恳恳工作，不论站在讲，还是坐在办公室里，心里踏实多了。因为，要做一个好，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项，更是一门可望而不可及啊!业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按就班，那就了工作本身的意义，所以现在暂且根据的大方向及班级的小细节拟一个计划，使得日后的工作更具规性与效率性。一 班级情况

36、分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的班风积极向上，思维活跃，班干的工作有很大提，大分逐渐养成良好的惯和行为惯，但是仍不除一些自控力较差的。本学期仍应进一步良好的惯，狠的成绩，努力提教学质量。争取引导个别有进步，顺利迎接全市统考的。大胆放手让自己干力所能及的事，并做好引导工作，最度的造一个团结、积极、先进的班。二 本学期目标 进一步良好的行为惯和惯。 巩固良好班风，完善班级管理，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚掘班级各方力量，提班级整体水。 加强学风建设，兴趣，明确重要性，注重学法指导，提效率。 与融洽相处，建立“亦亦友”的新型生。 争取学科质量有所突破。 争取在期末的百花奖中有

37、好的名次。 好早读以及中午的教学工作。三 具体措施(一)：.每天一总结，针对的实际行为强调文明礼貌，加强日常行为规，做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制不良惯。.定期召开班干，及时了解班级情况，做好班干的工作。.多多了解关心，努力开导，尽力做好“心理专家”和“引导者”。.适时开展青春期心理专题会。(二)常规工作：.适当调整班干，每半个月举行一次班干并做好记录。鼓励班干积极主动并创造性地处理班内事务，工作。.每一个月换一次座位。.适当调整大、时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查.作好班级布置工作，造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换

38、。.出做到静、齐。(三)学风建设：.加强与各任课的联系，好各门学科的联系工作。.做好“后进生”转化工作。.加强对综合的，积极的创造，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、会等。.加强自主作业时的自主管理。(四)活动：二月份 报名，打扫校园卫生。 好始业的纪律。 加强期行为规。 五项竞赛开始，做好的工作，使尽快进入角色。 积极鼓励参加假日活动。 校报，班报刊出，努力让自己。 假日活动开始，好参加时的纪律。 “我为献一计”金大赛。 建立差生管理档案，制定转化措施。 跳绳比赛。三月份“学雷锋，树新风”主题活动。 “三八”，让向妈妈说一句祝愿的话，我为妈妈做家务劳动。 节活动。 “我爱”系列活动

39、汇报。 社会实践活动。 “学会生活”系列活动汇报。四月份 “伟大的民族”征文活动。 校报，班报刊出。 立定跳远。 期中质量检查。 “伟大的民族”赛。五月份 评比表彰行为规达标优秀生及优秀班级。 校球赛。 课题成果现场汇报会。 朗读。 写。 片断比赛。 班报，校报刊出。 迎“”手抄报比赛。份 古诗积累比赛。 假日活动成果展示。 。班工作计划教学质量是的生命线，是的立足之本，而班的教学工作是工作的重中之重，它是的“前沿阵地”，对非班工作具有示作用和辐射作用，在整个工作中具有一定特殊性，好班工作的意义不言而喻。班工作任务重，压力大，生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴。根据我乡

40、实情，现将_年班工作思路及实施对策拟订如下。一、指导总结经验，落实措施，提质量。二、工作目标、让全体完成学业，为全体顺利进入打下基 。、在新课程下，减轻负担，全面提六年级的教学质量。、加强班工作管理，努力提优生率、合格率、巩固率。三、班现状、 情况。我乡现有班个，共有人。大分父母外出务工，成为“留守”，家庭缺乏，没有良好的惯。、学科情况。从上期统测成绩来看，双优生较少，大分偏科严重，后进生、学困生所占比例较大，我们将加强管理，不断引导，争取突破这些难点。四、工作思路及对策(一) 成立班工作组组 长： 罗星和(中心校校长)副组长： 刘星元(中心校副校长)黄顺鋆(中心校教导主任)成 员： 安订全(

41、中心校办公室主任)杨星猛(后勤主任)宋昭莲(办公室)各村校长、教科室全体成员及班教组全面指导班各项工作，制定切实可行的措施，定期加强班工作的检查、督促，提出意见和建议，并建立联系。具体罗星和联系中心校;刘兴元联系荆坪村、干溪村;黄顺鋆联系村、花园村、中心校;安订全联系大寨村、箐林村;杨星猛、宋昭莲联系柏林村、富民村、金竹村。组下设办公室，由罗星和(校长)任主任，黄顺鋆、任副主任，成员由孙光荣、杨传丽、宋昭琴、车成安、潘杰宁、黄维金、仁武组成。其职责：全面好班各项工作，制定切实可行的措施，加强班工作的督查，经常向班主任及科任教了解有关情况，又要深入班级了解的、与生活。要协调好与班工作有关的各方面

42、，树立全局观念，想办法，定措施，确保班工作顺利、效的开展。(二)针对我乡实际，建立健全班激励机制、优生奖(中执行)。对学年末参加全的中在所任班级优生(成绩均分分以上，含分)累计计算。、中心校基数各为名,达标每人奖元，超元，累计计算。差人扣元。(金额分配、：总金额总分数个人得分)。、花园村完小(人)：达标每人奖元，超元，累计计算。差人扣元。(金额分配、：总金额总分数个人得分)。、村完小(人)：达标每人奖元，超元，累计计算。差人扣元。(金额分配、：总金额总分数个人得分)。、荆坪村完小(人)：达标每人奖元，超元，累计计算。差人扣元。(金额分配、：总金额总分数个人得分)。、箐林村完小、越百里希望(各人

43、)：达标每人奖元，超元，累计计算。差人扣元。(金额分配、：总金额总分数个人得分)。、金竹三思苗圃希望、大寨村完小、柏林村完小(各人)：达标每人奖元，超元，累计计算。差人扣元。(金额分配、：总金额总分数个人得分)。、小河林希望、坪河、干溪村完小、富民刘友昆希望(各人)：达标每人奖元，超元，累计计算。差人扣元。(金额分配、：总金额总分数个人得分)。、全科合格率奖上升一个百分点奖元，低于一个百分点扣元。、激励奖凡是一个全前名的，每个奖元，累计计算。所任班级教每人发奖状一张，在年度评优评先、职称晋升中享受加分。、其他奖励、村校长在当年考核发放中，奖本村优生所获的%，不达标的扣%。、校点人奖该校所获总金

44、额的%，不达标的扣%。、村办公室奖村总金额的%，不达标的扣%。、墨翰乡中心校_年春教学工作计划相关考核条款以及名次奖同样执行。、所有成绩、业绩将在年度考核、评优评先、职称晋升相应栏中仍然享受加分、扣分。在班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任教在工作中的主体作用。班主任及科任教要勤于了解、善于的与动态，特别是班主任，要经常进行深入细致的工作。倡导团队，班主任及科任教要协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是班工作取得良好成绩的关键。各校在教学管理方面要想办法、添措施，各村、校应根据实际，切实成立工作组，各村校长、主任、校点人要带头下深水，要实实在在地为提班教学质量做些工作。要结合近

45、年来的相关情况制定合本校实际班教学奖惩办法，其奖惩原则是班教应以敬业、奉献、钻研为前提，以教学延伸为前提，力争取得好的教学效果。教研计划工作计划一、指导：以面向全体、使全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程为。以深化本校教研为主线，深入开展课题，切实好课堂教学，积极探讨，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导职能，促进我校教学教研工作再上新，保障教学的可持续发展。二、目标措施：、加强，更新理念提理论的实践性。、完善教研机制，搭建好教学的有效。、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。、创新教机制，促进教专业成长。、深化课题，提课堂教学效率。、加强教学常规管理，提教学质量。、开展丰富多彩的第

46、二课堂活动，促进的均衡发展。、开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。、做好新生学籍建档工作，规学籍管理。三、工作：学期九月份（-）、制定教学、教研工作计划。、教新课标、新教材，做好新课程和教材分析工作。、加强教学管理，好教风、班风、学风。、班级办好园地。、教研组进行新教材、教法、学法的探讨。、教开展互相听课活动，每位教一学年度至少上一节公开课，人选由教研组拟定。十月份（-）、加强训练。、教参加新课程教学训练。、教到海口跟班。、单元备课。、成立兴趣小组，开展第二课堂活动。、举办体育竞赛。月份（-）、坚持互相听课，做好听课记录。、继续好培优补差工作。、检查教案、作业一次。、做好期中及评比、总结工

47、作。十二月份（-）、教参加“国培计划”、单元备课。、开展一次学科竞赛活动。、举办元旦文艺汇演。一月份（-）、检查教案、作业一次。、了解教学做好期末复、工作。、做好学期教学工作总结。、填写好手册、学籍卡。、教撰写一篇教学或教学反思。第二学期：三、三月份（-）、制定教学、教研工作计划。、教新课标、新教材，做好新课程和教材分析工作。、加强教学常规。、班级做好园地。、教选拔特长生及优秀生进行培训。四月份（-）、加强写作训练。、举办-年、数学比赛。、单元备课一次。五月份（-）、单元备课。、召开-年家长会。、参加、数学、英语学科竞赛。、举办游园活动。六、七月份（-）、好班复工作。、检查教案作业一次。、了解

48、教学，做好期末复、工作。、做好学期教学工作总结。、填写好手册、学籍卡。、教撰写或教学反思。教研计划工作计划一、指导以的届三中“深化综合”为指导，深入贯彻落实省素质实施，全面推进“和美校园幸福”建设，以“泰安树标杆，全省当示，全国争先进”为目标，以提升质量为，传承、合理借鉴、有效融合、积极创新，发挥教学、教学管理、科研引领、开发、经验、教学的教研职能，强力“推进教学管理、课堂、现代化”三大重点工作，不断提教学质量，努力办好满意的。二、目标任务、深入实施“和美校园幸福”建设，建设一批“幸福示”。、课堂教学推进有举措。以“三四四三”效课堂为载体，全面构建“一科一模”。、课程建设有新进展。探索课程校本

49、化、本化、生本化的实施路径，建立促进个性发展的课程。“六三”学制与“”学制的课程管理有效对接。、教学管理有新突破。强化教学常规管理，实现不同层级教学管理的规化、精细化、品质化。、教学质量阶段性监（检）测诊断及推进机制建设有新进展，教学质量管理机制日趋完善，试行增值评价。、教学有新突破。实施教研、考研、题研精细化提升工程；强化立体教学视导，教研工作的针对性、实效性进一步提升。、现代化有新发展。着力加强“三通两”管理与使用，微课库的充实完善，微课元素在课堂中的应用。现代管理在教学管理中的应用。、学科教团队建设取得新成效，弱创优有新进展。、教学质量全面提升。夯实基，强化基知识教学，良好惯；好提升，为

50、中输送优质生源；中实施好“三年一体化”，加强备考方式的创新与精细管理，xx年再创优异成绩；体卫艺工作呈现新亮点。、市教研室自身管理与建设取得新突破，建立型，全面提升教研素质与教研水。三、工作措施（一）好课程建设，持续提升课程实施水、引领完善三级课程体系建设。加强课程实施指导与培训，指导明确课程实施的基本思路，提升课程开设质量，提升音乐、美术、体育课程的实施水。全面落实省定地方课程开设，切实地方课程开设低效。推进性、社会实践、社区等实践类课程的校本化，校本课程开设弱的现象。、加强校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动和社团活动的有机结合，探索校本课程开设的实施办法，提本课程开设质量；加

51、家课程校本化、生本化与实践，开展课程评优活动，推动课程的特色化、个性化发展，打造一批精品课程，彰显的办学特色。、开展课程实施水评估。以省课程实施水评价为依托，加强课程实施过程管理，加大对课程实施弱环节的检查评估和指导进力度，推动课程实施水不断提升。、重点关注课程的落实，关注地方课程开设和校本课程开发建设，关注综合实践活动课程的开课效果。中重点放在规课程设置、完善选课走班、提升教学的质量与效益上。注重教学档案的规与建设，注重课程实施典型经验的掘、提升和。（二）实施“三四四三”效课堂，持续推进课堂教学、实施有效教学，打造效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基，深入“自主、

52、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学，构建“三四四三”效课堂。“三四四三”指、四个环节、四种课型、课堂三清。指课前预延伸、课内探究、课后复巩固，四个环节指课内探究中“自主-合作探究-精讲点拨-检测巩固”，四种课型指各学科立足学科实际和特点，依据不同学段教学，设计出种基本课型的作模式（新授课、复课、练课、讲评课），课堂三清指向课堂堂堂清的三大措施，“课前清楚、课堂结清、课后理清”。以学科通模为基，各学科根据学科特点，考虑不同学段的思维特点、知识水及接受，设计合本学科教学实际的课型。（三）以课题为手，加快特色创建工作、扎实做好课题工作。以城镇化进程中发展课题为手，做好相关子课题，

53、重点做好城镇化进程中媒介的现代化：一个是手段的现代化，一个是内容的现代化。手段的现代化就是开放性息化条件下的教学；内容的现代化就是要优化课程体系。加强理念的现代化：一个是教现代化，一个是方式的人本化。加强管理的现代化：一个是现代的建立，一个是现代的构建。开展好“微型课题”，引导做好学科课堂教学质量“关键要素”小课题并好评选工作。、持续做好主题班会系列化推进工作。在总结近五年泰安市新道德主题班会评选展示的基上，继续举办主题班会观摩、评比活动，推动我市主题班会向主题系列化发展，使主题班会成为对进行系统、锻炼班主任队伍的重要渠道和途径。（四）严教学管理，为质量提升提供保障、好“三位一体”（检查、指导

54、、评估）的教学视导。突出“指导”，好教学。以弱、弱学科为重点，把送课与相结合，帮助弱提升管理水、教学质量。凸显“检查”，实施好动态巡查。把开学、期中检测等重要节点纳入动态监管围，深入不定期巡查。落实“评价”，好常规视导。实行推门听课式视导方式，落实局各学段教学评估。、定期召开教学调度会。以教研员论坛、校长论坛等活动为载体，加强交流，指导强化教学过程管理。在各重要节点召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，进工作措施。、加强教学管理调度。（）、校际联动机制。完善校际交流，继续做好校际干交流工作；实施校际、片区备课，开展命制、学科研讨、分析、备考、专题研讨等活动。（）、共享机制。

55、组建中期中、期末命题组，模拟命题组、阶段命题组，实现教学的共享。（）、过程管理机制。强化三个学段是一个整体的意识，做好学段衔接。强化每个学段三年、六年是一个整体，各年级、各学段的教学内容和训练做到循序渐进。突出三一轮、二轮、三轮复是一个过程，统筹考虑，通盘，计划目标超前设计，实施过程扎实效。实施好与学制调整相应的课程培训工作。（）、息反馈机制。严格视导管理，确保视导实效。严格管理，做到命制“零错误、零”，好过程介入监管工作，教研员包片包校，好阅卷、数据分析等工作，做好后续分析工作。（五）健全教学质量监（检）测机制、健全教学质量管理体系。进一步完善以为主的质量管理体系。强化质量监测中心的职能作用

56、，建立定期抽测，规落实好期中、期末、三模拟、学业水等为节点的学业质量，实现对每一名每一个学业质量发展状况的个性化分析与矫正，建立一级保一级的质量保证体系；加强，强化对、学业的分析，准确把握的特点、考查方式、考查思路与考查方向，把握命题、命题角度和命题趋势，提命题质量，保证监测的度和效度；加强质量监测结果的分析评估，发挥监测结果对、教教学、管理的引领和调控功能。完善以“抽测”为的教学质量动态评估体系，引导培优促尖，不断完善抽测的方式与，并适度加大抽测成绩在教学评估中的比重。、加强教学质量自我管理。引领各进一步端正认识，明确，建立严格的管理机制，制定的管理办法，明确的围与类别，规的各个环节，加强以

57、“纯教风、正考风、浓学风”为内容的“三风”建设，确保检测过实，检测结果可，检测分析有效。重视对的综合素质评价，既要关注的学业成绩，更要关注的品德、动机、兴趣、行为惯、创新、实践和人文素养，不断促进评价机制的与完善。、完善教学质量评价机制。进一步完善中、和教学工作评估，设置项目，细化评估记分标准，完善质量和课程实施水评估体系，加大对课程开设、课程实施、课程管理、课程评价等的检查指导力度，不断强化对的办学水、课程实施水、教学管理水和教学质量等方面进行管理，每学年进行次全面的评估，将结果纳入对的评价。（六）优化备考方式，进一步提备考工作的化水、加大三教学专项视导力度。集中视导与教研员个体相结合，切实

58、起点偏、难度偏大等，把“夯实基、调适难度、突出主体”的备考思路，贯穿于三复的全过程。及时召开视导反馈会，视导中发现的。、加强备考工作的。重视优秀生和特长生的指导，加强自主招生，加强学科组建设，切实发挥好备课组长的带头作用；加强三复教学的，各轮次复特点与，新授课、复课、讲评课、练课效益的提；发挥学科教团队优势，加强历届以及复内容的重组、整合、模拟的，做好息发布与成果工作；精心好三模拟与阅卷和质量分析工作，召开备考工作质量分析会；做好二轮复综合训练题和三轮复回扣提纲、模拟的研制工作；加强备考工作的精细管理，切实好以阶段检测、查摆、的制定与落实等环节为主要内容的教学质量阶段性推进机制的落实；进一步好

59、分类推进工作，实行学科发展扬长补弱任课教制、组建优秀生班等经验；以阶段性教学质量监测、分析为手，加强三教学质量的过程管理。（七）深入开展教学活动，增强活动的针对性和实效性、继续实行教研员联系。加强弱介入指导，继续实施教研员，实施“一托二”教研帮扶工程，实现学科教学较弱的一学期基本变现状，一学年“两率”明显提升。继续推进对口帮扶教研交流力度，促进优秀、弱共同发展。、扎实开展备课活动。积极尝试以“区域性备课，参与式互动”为手的备课形式。各学段由市教研员牵头，教参与，定期备课。继续做好学业科目复教学的专题备课，不断提备课质量，实现智慧共享，共用，循环使用，螺旋式提升。、推进现代化。积极做好微课制作与

60、使用的培训工作。指导教制作微课程并运用于课堂实践，配合“三四四三”效课堂建设，探索微课用于课堂教学的方式。丰富微课程，建立微课库。强化息在教学中的应用，推进课堂教学中电子白板使用频度的提。借助、厅管理，建立教学管理，推进教学管理的现代化。引智借力，推进的使用，丰富课程。（八）加强教研室自身建设，实现工作引领的新突破、加强“六个中心”建设。好课程、课程建设、课程实施与评价，把教研室建成课程中心；好教材分析、教法指导、教的备课、教学研讨等工作，把教研室建设成教学指导中心；好命题与评价，把教研室建成教学质量中心；好息的收集整理分析工作，把教研室建设成行政决策中心；帮助谋划发展思路，设计发展规划，指导