年级上册体育教学计划

1、年级上册体育教学计划八年级上册体育教学计划 篇一、指导认真“体育与”新课程标准，坚持“”的指导，以促进成长为目标，激发兴趣，他们体育的意识。在教学中，重视的主体地位，发挥他们的创造力，以发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目标认真完成体育教学任务，使掌握体育基知识，基本技能，基本。的兴趣。认真完成教学和教学任务，争取在市比赛中取得优异成绩，认真完成上级的各种时令性工作和任务。三、现状分析八年级年级的身体发育正处于青春期的峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢性强的项目如：篮球、等项目。而则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素

2、质差，但是性和反应强。也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与理论知识较弱，对锻炼模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过来提凝聚力，满足参与活动和的需要。因此要因势利导，积极参与体育锻炼。四、教学九月份 队列队形十月份 耐久跑月份 体能训练与理论十二月份 中长跑专门训练元月份 考核与分析二月份 体能恢复训练三月份 武术四月份 球基本 理论五月份 篮球基本 灵敏练份 与分析五、 教学措施正确把握体育与课程标准，以“”的指导进行教学备好每一堂课，造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。采取多样的教学形式，如分组教学(异质分组、随机分组

3、等)，分段教学等。在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作。积极体育，更多的注重的，突出他们的主体地位。将贯穿于整个课堂中，并尽量做到与玩，在娱乐同时学到知识，加强与的联系。六、业务加强对新课程的认识，提理论水，写出好的。不忘继续加强裁判知识的，并多在教学中和实践比赛中锻炼。带好训练队，多向老教学艺，并经常翻阅有关训练书籍。掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件多听课、评课参与，增加自己的阅历。七、 评价工作通过和时表现来评价。每项内容分三个层次：好;一般;还应努力。 体能与技能：练和的动作掌握得好不好 态度与行为：是否认真上好体育课，积极和锻炼。 交往与合作

4、：能否正确处理与同伴的，合作得好不好。八年级上册体育教学计划 篇本学期在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基上，制定出切实可行的教学计划。一、指导新的体育与课程标准明确指出：.坚持“”的指导，促进成长。.激发的兴趣，的体育意识与行为。.重视主体地位，以身心发展为中心，充分发挥的积极性和潜能，提的体育。.充分关注的个体差异与不同需求，确保每一个都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进的身心，增强体质，的体育的兴趣和惯，提的和体育水，同时加强，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。二、教学分析：我所任教的八年的年龄在岁之间，他们正处于青春发育的峰期，身体发育较快，男差别较大，男生有一定的体育基，课堂

5、表现欲较强，对体育有浓厚的兴趣，但还不够;积极性不，至课堂出现行为，练的自觉性较差。五个班级有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学比赛和体育，有很强的模仿，善于接受新动作和新。 处于长身体时期，他们不但对体育的兴趣极，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球和球球，对体育常识也有一定的积累，能够在课堂上充分展现自己，时课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但差，注意力集中时间不长，个别的自制不，对于一些基本跑、跳练表现为不积极，惯和态度有待提。三、教学目标：、通过教学，使掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提。、进一步增强的综合体质，特别是耐力素质和身

6、体力量，发展的身体性和协调性，促进叙述的身体生长发育。、具有良好的意识，树立起讲卫生、讲的好惯，在教学中，教及时有效的德育，帮助树立良好的惯和生活惯。四、进教学具体措施：、随着身体素质的不断提和体育知识的仿佛，教可以在体育课堂上及时采用性、竞争性的，从而达到增强的，也能起到对体育的兴趣，促使在今后的体育课堂上会认真、积极的新的教学内容，另外，在体育课堂上采取自主性的分组比赛对的心理素质也是有很大提的，在课堂上的教学比赛，能够帮助克服、害羞的心理，敢于在所有同学面前展示自己的风采。、因材施教。有些班级的的确存在着个别差异，特别是男的体育基和是无法比拟的，在今后的教学中，教将适时采用分组和练，对动

7、作的难度进行分类和分组，这样可以做到对每个，而且可以起到增强的自欣的作用，让在体育中感受到体育的，感受体育的快乐，体育的意义。八年级上册体育教学计划 篇一、指导：实施体育与新课程标准，坚持“”的指导，认真贯彻“让每一个生命发光”的办学理念，旨在促进成长，参加体育，激发对体育的兴趣，体育意识。在教学中，要重视的主体地位，充分发挥的创造力，关注的发展，关注个体差异和不同需求，确保每个受益。二、课程标准对本学期教学的、课堂教学内容和教学的制定应以为主体，注重的发展。.帮助提身体素质，掌握和应用基本的与知识和技能；.的兴趣爱好，养成坚持锻炼的惯；具有良好的心理素质，表现出人际交往和合作；.提对个人和群

8、体的感；形成的生活方式；弘扬体育，形成积极乐观开朗的生活态度。.让掌握所学的技能，有一两项自己擅长的。.基本掌握体育项目的要领达到熟练度。三、目标：.掌握本年级所选项目的动作，理解所学项目的简单规则，熟悉.在身体素质全面发展的基上，通过各种继续发展度、速度、有氧耐力，了解养需选择对的。根据自己的生理特点，了解体育活动中的注意事项。.正确评价自己的，了解身心，逐步掌握设定合适的体育目标的，增强自尊心和自心，体验成功的乐趣和克服困难的活动。第二学期八年级体育教学工作计划一、指导本学年度全面贯彻体育与的教学大纲，实施新课程课标。我校的体育工作，以“”为指导，激发的兴趣，体育的意识，促进成长。二、总体

9、目标及工作思路坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注身心发展，全面提教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素质，紧紧围绕教学质量年这一主题，深入开展教研活动。通过开展教研活动，提升教，突出“人人参与，全面提”，通过教优质效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。三、主要任务、继续贯彻实施教学质量年工作，做到常规教学管理规有序。、实践一种先进的理念，一个教学在深入反思基上形成“我的理念”，使教的工作和念得到升华。同时探索出一种行之有效的教学。、在教学中不断积累教学经验，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性交流。、做好公开课，汇报课准备。、扎实开展教读书活动，集中自学学时总数

10、不少于学时。、积极参与以新浪网群形式的教档案袋。、积极参与教评价机制，制定教评价体系。四、教学工作：认真贯彻和执行新的“体育与教学大纲”，并根据教学补充和调整体育器材，力争为提教学质量创造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的。五、重点工作(一)端正教学，全面贯彻的。(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本，全面提教学质量。、备课。个人备课要坚持从实际、教自身实际出发，并提前备课一，制定出切实可行的教学设计。、。优化课堂教学，深入开展教学实践。结合教学质量年的活动，坚持以夯实“双基”为重点，以创新和实践为，以调动积极有效参与为手段，以促进全面发展为目标，深化课堂教学，进教学，加强创新和实践

11、。课堂教学以为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步的“意识”。按照“”的特性分析，教给，提。、学业成绩考核。按照新课程标准，对进行综合评价。把时考核、单元考核、期核、期末考核结合起来，重视对过程和态度的考核。及时填写综合素质评价手册六、常规工作：配合区和的教学，认真贯彻和落实各项计划和工作，继续进行养成，加强心里适应的训练和辅导，按照各种规章进行日常的管理和教学用具的，努力做好各项工作。七、具体工作：、八月份做好准备，背好课。、九月份开学体育课复广播、十月份体育课教学以球类、武术为主、课为辅、月份做好公开课，汇报课准备、十二月份做好期末的准备活动及考核任务一、教学指导根据现

12、代和新课程标准的宗旨，以及根据八年的生理和心理特点，确立的指导，以发展为本。为造宽松、的学练氛围，把实践和探究的空间留给：让引发思考，让实践发现，让兴趣发展，让体验收获成功，充分发挥的主观能动性，使的主体作用得到充分的激励和发挥，使在潜移默化中获得知识，发展，促进身心的发展。二、情况分析体育学期学科教学计划一、指导认真领会基课程纲要和体育与课程标准，解放、转变观念、勇于探索、深化、求实创新。在体育教学中立足于“以人为本，”的指导，增强体育意识，掌握锻炼，养成锻炼惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学进行。以为主体，的竞争意识和合作，全面提身体素质；注重实践，向传授正确的体育，和自我锻炼，能跟

13、上时代的发展步伐，满足自身的需求，不断获取保持身心更有效的和更适宜的。继续好的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。二、教材分析结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生惯；掌握锻炼身体的基本和体育知识，从小树立体育的，并在传授中道德。让每个都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好。三、教学目标、使认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育、卫生保健的安全常识，认真锻炼身体的态度。、田径、体、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本，掌握技能，进一步发展身体素质，提身体基本活动。、使具有主动、积极参与体育活

14、动的意识和行为，表现出乐于和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。、各项基本的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。、通过体育锻炼，勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。四、重难点及教学、教学内容()安全（）体育卫生保健基本常识（）跑与（）跳跃与（）投掷与（）球类的基本与（）韵律五、教学措施、正确把握体育与课程标准，以“”的指导进行教学，备好每一堂课，造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。、在教学中多运用作为、手段，为参与体育活动，和

15、激发的。兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥和法的功能与作用，激发的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。、随着身体和年龄的增长，可多采用一些性的。好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男分组或按身体素质分组，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣、积极体育，更多的注重的，突出他们的主体地位。采取多样的教学形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极掌握必要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便鞋，不带钢笔，小刀等提前

16、按教，在等候。时要做到快、静、齐。、不得无故缺课，不、不早退，服从，听从，遵守课堂各项。体育学期学科教学计划一、指导以体育与课程标准和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强体质，强化惯。注重两的管理，提健体意识。开展课题，建立体质反馈系统。加强教学，提自身素质。团结合作，创先进。二、基本情况分析经过一学期的教学，本班积极参与，体育较强，整体体育素质好，技能熟练掌握，身体良好，与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际，与锻炼中能团结合作，喜欢体育活动，更喜欢体育比赛。但班级之间的体育水与体育素质存在差异，有的比较活跃，喜欢一些较强的体育项目，有的更趋向于小及小量

17、的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的，促进教学质量提。集中注意力的较好，交换练的时间应在分钟内。三、任务目标、积极参与体育，能向同伴展示学会的简单动作，能向家人展示学会的动作。、能说出所做身体各位简单动作的术语，如转头、侧举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体、舞蹈、韵律活动。知道不按规则和会导致身体受到，知道在安全的环境中和。、在日常和生活中步具有正确的身体姿势。在徒手、队列等练中保持正确的身体姿势。通过多种发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练形式（跳跃和跳绳等）发展跳跃。能描述自己的身体特征

18、。、体验参加不同项目时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较的热情，能克服困难，有意志坚强品质。、体验并说出个人参加团队时的感受。知道在性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。四、措施、牢固树立“”，把握新课程的四个教学理念，有效促进、快乐成长。、发扬教学，融洽生，经常听取的意见，生共同练、，提兴趣，树立自，提课堂教学效益。、加强对学法的指导。提自学、自练的。、给造合作的氛围。在自学、自练的基上，可以组成小组，让相互、相互帮、相互，使在合作的氛围中，提发现错误和正错误的，不断提动作质量，并在合作过程中发展社会交往。、教要为提供机会，他们的创造力、

19、竞争力以及迎接的。在教学过程中，有些教学内容教可以只提，不教，让自己去尝试。、通过布置适当形式的课外锻炼作业，的锻炼惯以及对社会的感。五、教学：（）前后的注意事项（）玩与心理第二：（）生理卫生常识（）复广播体第三：（）检查广播节：自选活动内容（）课；、穿称门；、夹球接力；第四：（）列队形：向后转走：冲过火力网：（）队列队形；：穿过小树林第五：（）米走、跑交替（）追逐跑第六：（）：仰卧起坐；、：快跳快跳；第七：（）立卧撑；、：绑腿赛跑；第八：（）检测：身标准体重球类活动第九：（）立定跳远（）立定跳远第十：（）检查：立定跳远（）篮球第：（）坐位体前屈（）坐位体前屈第十二：（）检查：坐位体前屈（）球

20、类活动第十三：（）快速跑（）弯道跑米第十四：（）篮球（）篮球：接力跑第十五：（）米走、跑交替自主（）米米自然地形走跑交替第十六：（）乒乓球：大网（）乒乓球第十七：（）期末项目补测（一）自选活动内容（）期末项目补测（二）自选活动内容第：（）课（）小第十九：（）机动备注：因天气、假期和特殊原因将对作适当的调整。体育学期学科教学计划一、指导认真贯彻落实关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及体育工作，牢固树立“快乐体育”、“”的指导，推进体育课程的，狠体育教学工作，强化特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的继续做好体育教学工作，力争在各项

21、体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标、深化体育课程，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提体育教学质量，达到人人喜欢上体育课的目的，有效地善的体质水。、好课间、眼保健、舞、大课间活动、阳光体育活动。、强化科研意识，善于总结，认真向老教。、加大体育队训练力度，严训练质量，争取各项比赛获得好名次。三、具体工作（一）深化体育课程，优化教学过程、体育课程标准是体育教开展教学活动的指南，为使自己尽快树立全新的体育教学理念，参加多种形式的培训，促使自身观念发生深刻的变化，更充分上足、上好体育课。、体育课程是课程的重要组成分，是实施素质和全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教要坚决体育课程的严肃性，按课时计划

22、上好体育及活动课，并进一步加强安全及防意识。（二）提教学质量我将一如既往，继续加强，弘扬团队，努力做好以下几项工作：、认真贯彻体卫工作两个，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。、向其他教、共研讨之风，以不断充实提自身的理论水和、教学。、围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，我将上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华。、协助政教处做好各种准备工作，不断充实完善体育。、精心体育大课间活动，大力开展阳光体育活动。（三）、大力开展阳光体育，打造体育、全面好“阳光体育”活动，精心好大课间活动，造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为的乐园。、继续贯彻实施素质，好校园活动，让在愉悦的氛围

23、中、活动。（四）、加大课余训练力度，提水、在普及的基上提，使体育训练工作得以发展。、重新调整体育队，重点建设田径队，合理制定训练计划，争取在区级比赛中取得好成绩。、注重队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使队员在、行为等诸方面全面发展。总之，我将本着团结奉献的，与时俱进，开拓创新，争取再创常家体育之辉煌。体育学期学科教学计划、学情分析在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提，对体育也有较大的兴趣。但在活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以兴趣为目标。对于体育与理论知识较弱，对锻炼模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加

24、强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过来提凝聚力，满足参与活动和的需要。、指导认真“体育与”新课标，把“生活”的理念渗入到新课程中。坚持“”的指导，以促进成长为目标，激发兴趣，他们体育的意识。在教学中，重视的主体地位，发挥他们的创造力，以发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。、全册教材分析A从需要出发，不受系统的制约。即以为主，进行和发展基本活动为主的锻炼活动。B教材内容化，生活化，更好地贴近生活，让积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳教学。C整本教材以发展基本素质，即跑、跳、投、爬的为宗旨，通过不断的练来提他们的灵敏、反应、协调。D借助很多让感受到和个人的，能

25、与同伴建立良好的合作。、全期总目标好的体育锻炼惯，掌握简单锻炼。发展身体基本素质跑、跳、投，提。掌握简单动作，重视的主体地位。养成上体育课的良好惯，提自我约束力体验到活动的乐趣，团结协作和荣誉感。、教学略、教学措施正确把握体育与课程标准，以“”的指导进行教学备好每一堂课，造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。采取多样的教学形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作。积极体育，更多的注重的，突出他们的主体地位。将贯穿于整个课堂中，并尽量做到与玩，在娱乐同时学到知识，加强与的联系。、业务加强对新课程

26、的认识，提理论水，写出好的不忘继续加强裁判知识的，并多在教学中和实践比赛中锻炼。带好训练队，多向老教学艺，并经常翻阅有关训练书籍。掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件多听课、评课参与，增加自己的阅历。、教研教课题及措施课题：如何在教学中的创新措施：A把课堂作为实验的场地，创设宽松、有趣的课堂氛围，精心设置每一堂课的环节，给想像和展现的空间，体现他们的主体地位。B文献法、评价工作通过和时表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。体能与技能：练和的动作掌握得好不好态度与行为：是否认真上好体育课，积极和锻炼。交往与合作：能否正确处理与同伴的，合作得好不好。、教研课争取上一堂校或区级的公开课

27、，以提自己的业务。、学科实践活动配合其他进行校训练队的工作好大课间活动体育学期学科教学计划一、教材分析：三年级体育教材以实践教材为主。根据的，体育教材主要选择广播体；跑（米加速跑跑走交替）。过程中，若因场地，天气条件等因素的，将临时调整。大以教学课堂常规、队列队形为主，每节课都要有队列对形的练。其余如：身体素质训练将作每次课的准备分内容。第二大进行广播希望风帆节，每节课都争取有一个或两个小，及时对进行评价，和自我反思。二、学情分析：三年级的年龄在岁之间，男差别较大，男生活泼好动，表现欲强；和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练，积极参与体育锻炼的

28、惯。应该努力主动进取的态度，掌握好，把握，让在过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。三、教学目标：在课程标准中，明确地了体育的目的：通过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的的素质奠定基。一使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育、卫生保健的安全常识，认真锻炼身体的态度。二步广播、田径、小球类、民族传统体育、等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展身体素质，提身体基本活动。三各项基本的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学在开学我重点了广播，因此，我主要是通过以下几点对广播进行教学的

29、。，加强对的，使真正认识到做的重要性和必要性，重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好惯。第二，体育教要正确运用示。示是体育教学的主要教学之一，通过示能使建立正确的动作表象。因此，教示要清楚、准确、规、优美。第三，讲解要少而精。我在广播教学时的讲解，主要是结合我的示动作，让加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，错误动作要及时。所以，使的广播质量，在很短的时间内有了很大的提。在提的基上，所有教都能，跟一起认真的做，给起到了示作用。一、化教学法体育以它特有的活动形式吸引着，能使在活动中充分表现个人的品质和活动。运用化教学活动可以激发对体育产生浓厚兴趣，积极主动地参与到课堂教学中来，并促

30、进的思维活动，促进智力的发展，使既能广泛地获取知识，又能体验乐趣，提技能，从而提体育课堂教学质量。二、情境教学法在情境教学的具体作中，教必须根据教学目标、教学内容和的实际，通过设计相关的故事情节、场地器材和情景氛围，用描述、提问、音乐、场地等各种方式进行情境的创设。一般作的程序是：创设情境激发兴趣体验情节产生乐趣。体育学期学科教学计划一、教学目标参与：积极参加各种活动，认真上好体育课。技能：步掌握一些简单的球类、基本体、韵律活动的动作。身体：能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调等素质。心理：与同伴一起参加体育活动和，充分展示自我，体

31、验成功或的心情。社会适应：在活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人，能与同伴团结合作。二、任教班级学情分析二年级的处于生长发育的期，系统发育还不成熟，处于发展期，较低，身体各分发展，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、化教学等可以充分调动他们的积极性，使他们集中注意力。的想象力丰富，富有创造性，教学中，教可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练，从而达到学会知识的目的。三、教学实施方面：、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准。、认真和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学，措施等。、根据教学任务

32、，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教不准旷课、丢课的因故不能，必须经校同意，做好妥善。、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对的，努力完成体育三个方面的任务。、教学原则，教学的运用要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，的好，密度和量。、教要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意文明的建设，并在课前分钟前换好衣服。在现场等候。、认真做好的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视的积累和保管，并且定期进行的分析和归纳，指导和进教学工作，不断提教学质量。、教学中要充分发挥体育，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的和训练工作，是他们真正的起到教助手作用。、教学中要有严密的纪律，严格的安全措施与，严防事故的发生，一旦发生事故要及时向汇报并做好妥善处理。体育学期学科教学计划一、指导体育工作是全面贯彻的一个重要环节，是教学工作的重要组成分，通过体育教学向进行体育卫生常识，增进的，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提全民族的素质奠定基。二、本册教学目的和目标教学目