《外科护理技术》单元说课课件_第1页
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文档简介

1、胆石症病人的护理单元说课11 教 学 目 标 确 定2 教 学 内 容 选 取3 教 学 过 程 设 计4 教 学 方 法 运 用 5 教 学 效 果 评 价 说 课 内 容2一、教学内容的选取 胆石症病人的护理选自护理专业主干课程外科护理技术，是本课程的重要教学内容。 3一、教学内容的选取 2是临床外科常见病、多发病 胆石症概 述： 常见病，自然人群发病率5.6 近年发病率明显增高 女性患病较男性高一倍5一、教学内容的选取 3“T”管护理是外科护士必须掌握的技能6教 材一、教学内容的选取外科护理技术手术室护理技术普外科护理技术神经外科护理技术心胸外科护理技术泌尿外科护理技术骨伤科护理技术阑尾

2、炎的护理、胆石症的护理、肠梗阻的护理、大肠癌的护理、7护理基本技术外科护理基础学情分析解剖、病理生理学、健康评估技术胆石症病人的护理8二、 教学目标确定 重点胆石症病人的护理评估和护理措施“T”型引流管的护理技术 难点胆石症病人的病因与病理对 策结合胆道的解剖图解与胆汁生理，讲解难点胆石症病人的病因与病理。通过病例讨论和演绎，帮助记忆重点胆石症病人的护理评估和护理措施的相关内容。通过技能训练使学生掌握“T”型引流管的护理技术。10四、教学方法病例导入（一）女性，36岁。在无明显诱因下突然出现剑突下、右上腹胀痛，随后出现寒战、高热、呕吐等症状，入院后病人很快出现神志淡漠、谵妄。以往有胆管结石病史。体检示：体温415，脉搏128次分钟，血压8550mmHg。右上腹有压痛、肌紧张，反跳动。临床诊断：急性梗阻性化脓性胆管。12四、教学方法病例演绎（二） 分别给出病人入院、术前、手术日和出院的病例情境，请学生分别扮演医生、护士、病人、家属，来完成案例演绎，并请学生简要讲解自己的感受。14五、 教学效果评价 随堂练习 课堂讨论，代表汇报 案例演绎，学生自评互评和教师评价 阶段性小测验 T管引流护理的目的？ T管

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