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1、控辍保学典型案例控辍保学典型案例3/3控辍保学典型案例一个都不能够少“一个都不能够少”忧如是我们大家都熟知电影。自然，我也曾看过不单一次，也曾深深地被小魏老师的执着所动人，更是偷偷地把这一理念当作我的座右铭，并实质应用到我的控辍保学工作中，在学校领导的正确指导下，获取了喜人的成就。但是，喜人的成就背后也有很多不为人知的辛酸。昨年我接手八年一班的班主任工作。大家都知道让学生们从心理上认可并接受一个新班主任需要一个漫长的过程。正当我努力融入这个班级时，我发现班级里有一个叫张女生每天都没精打采，也不愿和同学沟通，有时还会请几天假。我感觉到忧如这个女生有辍学的迹象。于是我积极和她家长沟通，并在课余时间

2、找她谈心，重视并激励她学习上的进步，夸耀她劳动方面的积极表现。终于在她脸上我看到了笑容，性格也开朗了很多。我以为我成功地留住了她。但是第二学期开学第一天，看着她空着的座位，我心里即是一阵忐忑，她是要不念了吗？连忙给她妈妈打电话，还好她妈妈可是说生病了，请一周假。我的心又放下了，心里不断的欣慰自己，家长不会骗我，必然是真的生病了。带着这样的想法，一周很快就过去了。但是第二周的周一，我迎来的不是全员出席，而是全班28名同学和一位满面愁容的家长张的妈妈。她哭着跟我说孩子学习跟不上，在班级坐不住了，不想再念了，她动员了所有家人，亲戚做工作，都没成功，求我帮她想想方法。经过跟她妈妈的讲话我认识到，原来在

3、假期时期，家长都忙于工作，无暇照顾孩子，致使张同学跟一些校外人员接触过多，再加上自己对学习不感兴趣，考试成绩又不理想，因此产生了辍学的念想，仅供个人学习参照并且态度坚决，根本就不听家长的劝阻。得知这种情况，我一方面连续打电话和孩子沟通，晓之以理，把她在班级表现好的方面、比别人强的方面一一列举出来，让她找到自尊和自信。另一方面我也积极与其父亲母亲联系，让她们多多关心孩子，多给孩子温暖和激励，动之以情。同时还主动与学校领导报告该生情况，获取学校领导的支持与指导，并例外给她一段思虑时间，最后决定可否上学。在此时期，我在同学们的帮助下，通很短信，纸条等多种方式与她沟通，告诉她老师和同学们都热切的希望她能回来。就这样过去了四周时间，终于张同学在母亲的陪同下，决定回学校上学了。为了欢迎她的回归，我还专门为她开了一次班会“一个都不能够少”。班会开完，我感觉这个班级空前的团结，忧如每个同学都找到了自己存在的价值，也都意识到自己在这个集体中的重要性。一时间，同学们热情高涨，学习，劳动，纪律等各方面表现都获取了领导和老师们的认可。诚然为了留住一名学生，我做了一个多月也许能够说是半年多的努力，但是“因祸得福，焉知非福”。这个班级真切的达到了我理想的状态，谁能说这不是另一种收获呢？张同学从前给我留过一句话：老师，您在最黑暗的路口为我点亮一盏灯，为我照亮了前行的路，感谢您。初中生思想上简

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