2022年四年级下册各学科（教学）工作总结汇总

1、2022年四年级下册各学科（教学）工作总结汇总目录班主任工作总结班主任德育工作总结语文教学工作总结数学教学工作总结英语教学工作总结道德与法治教学工作总结科学教学工作总结四年级下册班主任工作总结班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验, 充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长，现将我这学期班主 任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学在担任班主任的时候，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任 课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到： 我们班大局部的学生的基础较差，平时好讲好动，较淘气，但课堂上 却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学

2、过 程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习 的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣 又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和开展起 来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的 主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，从而开展学生的语文素养。四、做好转差工作：本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩， 对提高全班整体的学习质量有很大

3、的作用。我采用的方式 是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和 学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是 多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另 外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和 知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励， 使他们重拾学习的信心。重知识迁移，由课内向课外拓展：以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭 生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂 训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合， 取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为 了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行 爱国、思

4、想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局 限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生 课后有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的 感情。为了提高学生的品质，当学过课文第一次抱母亲 可以延伸到家庭，以“我帮妈妈做家务”为主题的班会， 说说自己在家的体验，学会感恩。让学生既学到知识又品 质良好开展。激发学生习作热情，热爱写作：作文水平是语文综合能力的表达，从字、词到句、段、 篇，都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中， 充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的 主题，在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的 精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示 范，

5、就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改，“好 作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再 以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要 求再次对自己的作文进行修改，完成后誉写有老师评改， 在反应给学生，使学生清晰地明白自己的习作的得失，这 样经过训练后，大局部同学的作文布局合理，选材准确， 语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。七、积极参加教研活动，努力提高教学水平：这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。身为教导主任本学期我 积极参加中心学校开展的中青年教师农远设备课堂教学视 导课。从教学设计到课件制作我花了大量的时间进行精心 的准备

6、。虽然课上的不精彩，但是从我积极准备，认真对 待给其他教师带了一个好头。八、存在问题与缺乏：学生在语文学习方面都存在以下几点缺乏：1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得 似是而非；2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差， 没有耐心去认真阅读理解。3、书写不规范的学生有一少局部，作业格式不规范。4、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训 练。5、局部学生的学习积极性没有调动起来，学习气氛不 够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。6、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行 之有效的方法，教育效果不理想九、今后努力的方向和设想：采用多种教学手段，激发学生

7、学习语文的兴趣。要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、 讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学 受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强 他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。四年级下册数学教学工作总结这个学期我担任部编人教版四年级下册的语文教学工 作，这是新教材。所以我深深地知道自己肩上负着不可推 卸的责任，教育教学方法是否适当，直接影响到教学质量, 甚至会影响到每一个学生今后的开展。因此，我一直认真学 习新课程标准，深入研究教法，虚心向同伴学习。经过一 个学期的不懈努力，终于取得了

8、一些收获。回首整个过程，我感慨万千，有苦也有乐，对于部编四年下册语文的教学,我总结如下：一、“备好课” 是搞好语文教学的前提：我在本学期以来始终认真钻研教材，掌握教材体系、 基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点， 搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班 学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们 的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会 有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的 预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学 环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破， 精心地进行

9、备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。2、 重视学习方法指导：俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于 方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成 绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时， 都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的 五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批 注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提 高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词 句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分 段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达 方法”等阅读

10、技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去， 收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心 时事，让学生时时追踪事态的开展，并把自己的感受诉诸 笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多 积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生 多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把 自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校， 深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽 然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的 火花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生 认真书写，按时完成作业，专心听

11、讲，大胆发言，定期复 习等那么始终在整下教学过程中要强调的内容。三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学 生的语文素养：小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣 又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和开展起 来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的 主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，从而开展学生的语文素养。四、做好转差工作：本班极需帮助的差生

12、大约有五名，提高他们的成绩, 对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式 是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和 学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是 多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另 外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和 知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励， 使他们重拾学习的信心。重知识迁移，由课内向课外拓展：以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭 生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂 训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合， 取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为

13、了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行 爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局 限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生 课后有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的 感情。为了提高学生的品质，当学过课文第一次抱母亲 可以延伸到家庭，以“我帮妈妈做家务”为主题的班会， 说说自己在家的体验，学会感恩。让学生既学到知识又品 质良好开展。激发学生习作热情，热爱写作：作文水平是语文综合能力的表达，从字、词到句、段、 篇，都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中， 充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的 主题，在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文

14、的 精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示 范，就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改，“好 作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再 以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要 求再次对自己的作文进行修改，完成后誉写有老师评改， 在反应给学生，使学生清晰地明白自己的习作的得失，这 样经过训练后，大局部同学的作文布局合理，选材准确， 语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。七、积极参加教研活动，努力提高教学水平:这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材 的同时，积极参加各种教研活动。身为教导主任本学期我 积极参加中心学校开展的中青年教师农远设备课堂教学

15、视 导课。从教学设计到课件制作我花了大量的时间进行精心 的准备。虽然课上的不精彩，但是从我积极准备，认真对 待给其他教师带了一个好头。八、存在问题与缺乏：学生在语文学习方面都存在以下几点缺乏：1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得 似是而非；2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差， 没有耐心去认真阅读理解。3、书写不规范的学生有一少局部，作业格式不规范。4、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训 练。5、局部学生的学习积极性没有调动起来，学习气氛不 够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。6、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行 之有效的方法，教育

16、效果不理想九、今后努力的方向和设想：采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学 受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强 他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。四年级下册英语教学工作总结本学期我担任四年级英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的 五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努 力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的 目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英

17、语的积极性，使 他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、 一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让 他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐 碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在 工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处 理好。开学初，我与学生一起学习小学生守那么小学生日常行为 规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调 动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期 间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助

18、其工作，这样既调动了学 生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生 的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识我班学生平时的生活习惯较差，比方在学校、教室看见地上有纸, 哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡 起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西 主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表 扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了 这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把 语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良 好的学习气氛、激发

19、学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下 面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教 学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断 地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心保护 学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。 在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里 的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语 言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发 学生的学习兴趣。鼓

20、励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师 为导的教学方法，范文TOP100充分调动学生的学习积极性。学生 有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他 们学了就懂，懂了会用。2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详 细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个 别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决 疑难习题，大大提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌 曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词。三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯 视皆是。因而对占相对多数的

21、中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽 视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、 缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是 孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等 和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真 正做到以情动人：首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝 毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在 学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、 冷漠，错误的想法和指责等，信任中、思想汇报专题差生，鼓励他们 自由讨论；最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解

22、他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度 的进步和开展。四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实 际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸 索。总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学 中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结经验和教训，发 挥优势，改善缺乏，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教 学工作中取得更好的成绩。四年级下册道德与法治教学工作总结这学期，本人担任四年级的道德与法治课的教学。教学过程中我 从各方面严格要求自己，勤勤恳恳

23、，兢兢业业，使教学工作有计划、 有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得 更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、基本情况分析本班绝大局部学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻 炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少局部 学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的 重点。从期末考试成绩来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为 的养成教育还较差，这是教学的重点。个别学生基础知识掌握不牢、 重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的良好 习惯没有养成。二、主要成绩：1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课

24、是上好课的前提和保证。为此，我根据教材内容及学生的 实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解 学生的基础上，认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有 备而上”。我充分利用多媒体教室、电脑室等教学资源，制作各种利 于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。在教学中注 重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。2、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量讲解做到 清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路 做到线索清晰、层次清楚。在课堂上特别注意调

25、动学生的积极性，加 强师生交流,充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治课的趣 味化。道德与法治课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中 将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树 立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感 和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。3、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此我针对中学生爱动、好

26、玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生 的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好 后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方，多与他们 谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的 处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为 学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等 的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变 自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。三、改进措施：1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极

27、有效 地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。2、教学中注重和运用针对性原那么和知行统一的原那么，密切联 系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。3、钻研教学，充分启迪学生智慧，运用各种教研工具，有效 地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收 到理想的教学效果。4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和开展。5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利 用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德育 教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外 活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值

28、观，养成高尚 的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行 抓起，做到以德促学。7、注重优差生的分类辅导，用教师的爱心，耐心，恒心去关 爱每一个学生的全面开展。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了， 在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工 作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但缺乏之处亦显而易见, 催人深省。所以我将把缺乏之处作为教学中进行补充学习的方面，在 今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点, 克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会 有收获！四年级下册科学教学工作总结小学科学课是以培养学生科

29、学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前 越来越受到各界的重视。我本学年再次担任三年级科学教学工作，对 这门课程的认识更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几 句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精 心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共 同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、基本情况：本班大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好 的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学 习能力较弱。二、主要经验:1、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科 书，结合实际条件，灵活安排教学进度。2、准备好每节课

30、必要的实验教具，做到先备课，后上课的习 惯。坚持理论和实际结合进行教学，重视学生实践操作，真正让 学生参与学习的进程，促使学生主动学习。3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑, 小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问 题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教 学过程，让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神， 即“求真、求实、多思、善问”。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的缺乏，仍 存在缺乏之处，如：1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小局部学生的 学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力。2

31、、由于学校条件所限，还不能实现让学生充分动手参与实验操作。3、与其它学科的配合不够，观察记录写得不够具体。4、教学方法、课堂掌控能力有待提高。今后，我将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发 挥师生的创造性和积极性，积极开展实验教学的改革和探索，努力培 养学生爱科学、学科学、用科学的积极性。破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉 感。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助, 使每个学生都能得到良好的充分的开展。我利用课间、休息时间找那 些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立 学习的信心和勇气，帮助他们

32、制定学习计划，和划分学习小组，以“兵 教兵”的形式提高他们的学习成绩。五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新 的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身开展 负责。重视学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优 的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务能力，在 学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想, 了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理 创造更有利的条件。在今后的工作中我将不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工

33、作，使班级工作不断焕 发新的活力和有新的起色。四年级下册班主任德育工作总结本学期，我担任三年级二班班主任工作，我倾注了自己的全 部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班 级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大 的收获，具体做法如下：一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作， 影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来， 我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经 常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时 刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩, 我就鼓励他们，表

34、扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题， 学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的 集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为 重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平 常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生 犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动成认并加以改正。我 对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自 己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在 思想品德、行为习惯方这方面是

35、非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住 址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、 特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情 况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比拟多，每天我都要数次 询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打 询问 孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上 学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补 课，让她及时补上课程。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要 尊重学生的人格，只有

36、这样，学生才能与教师缩小心理距离，学 生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般 相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事 情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们抱歉。在长久的这种交 往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表 自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功 教育的最大原因。4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生 活和生存的基本技能，及做人的基本行为准那么。刚入学的学生， 不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规 的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的 作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育， 如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不 够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时， 我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们 动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的 话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看 着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生 清扫得象模象样，别的老师都很羡慕。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展， 时代在前进，学生的特点和问题也