人美版小学美术《雄伟的塔》说课设计_第1页
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文档简介

1、人美版小学美术雄伟的塔说课设计说教材我今天说课的内容是雄伟的塔。雄伟的塔是人美版小 学美术第三册的一篇课文，该课是造型表现领域的课程，即通 过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激 发学生丰富的想象力与创造愿望。本课包括3张图片及6张学生 作业。在3张图片的选择上，我们可以看出，首先是我国传统的 塔造型应县木塔。是学生常见到的。和法国的埃菲尔铁塔风格、 造型、材料上形成强烈比照。北京北海公园白塔那么是中国受外来 文化影响而建造的带有异国情调的建筑。本课通过让学生欣赏不 同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这种建筑形式，启发学 生关注家乡的塔，从而了解塔的历史，文化，进而更加热爱

2、自己 的家乡。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔，这就大大 拓宽了学生的创作领域。说学情二年级学生年龄小，活泼好动，注意力易分散自控能力差， 学习习惯有待加强培养。因此教学方式要有趣，新颖。但经过一 年多的培养，大局部同学已经具有一定的绘画表现能力说目标知识目标：了解世界上有各种各样的塔，不同地区（国家） 塔的造型也不尽相同，并且具有各种各样的纪念意义。技能目标：学习、比拟、分析、描述塔的特征，能将自己记 忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来。并进行简单的装 饰。情感目标：通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识 古今中外的塔。鼓励学生留意身边美好事物，爱家乡，保护古迹, 珍惜人类历史

3、文化遗产。鼓励细致观察，大胆创新。勇敢表达自 己想法。探究式学习，资源共享，丰富课外知知识。说重、难点重点：根据自己的记忆，画一座塔。自己当小设计师，设计 一座塔。难点：根据塔的特点，和自己的想法设计表现一座漂亮而有 新意的塔说教学过程一拼图导入，引发兴趣先通过拼图引发学生兴趣，再通过提问的方式使学生了解塔 的含义，最后欣赏图片，让学生选词填空，得出课题。二、新课讲授.小组探究，具体欣赏在导入新课后，出示图片，通过小组讨论，发言，教师总结 的方式，突出四座塔的不同特点，应县木塔的木质结构，埃菲尔 铁塔铁的质感及强烈的风格比照，北京白塔的异域风情，以及由 家乡的塔引发学生热爱家乡的情怀。.、欣赏现代的塔与古代塔形成比照，丰富学生的视野，便于创作.教师示范，欣赏学生作业.看作业要求，谈想法三、作业创作与品评说板书在本课的教学中，我利用板画，首先让学生了解塔的结构， 再通过以小衬大的方式来显示塔的雄伟。说反思基本完成了教学目标，突破了重难点，学生基本可以画出自 己心中的雄伟的塔

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