初中物理探究式学习方法最新资料

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页初中物理探究式学习方法最新资料探究式学习是在教师的启发和引导下，让学生自主学习和合作交流，通过探究学习课本上的知识，理解或解释学生周围世界和生活中的实际问题。下面给您带来初中探究式学习方法，希望可以帮助到您。创设情境，激发学生的探究动机和兴趣“兴趣是最好的教师”.在学习活动中，初中学生对自己感兴趣的现象、事物、规律等，总是主动积极地去认识、探究.在教学中，教师应根据学生的认知特点，利用身边的实事或亲身体验的物理现象、实验等，激发学生的探究兴趣，引起学生的探究动机，刺激学生隐藏在内心深处的求知欲，培养他们的思维习惯、理论意识、创新意识.例如，在讲“声

2、音的产生与传播”时，教师可以事先准备一些常见乐器，让学生观察乐器发声时出现的现象，同时准备一个纸盒和小喇叭作为学生随音乐跳舞的实验，亲身体验发声的变化和规律;在讲“凸透镜成像”时，教师可以要求学生用凸透镜、光屏、蜡烛光具座等实验器材，亲自动手找出成像规律，并自制望远镜;在讲“串联电路”时，教师可以要求学生用电池、导线等制作一个自己喜欢的音乐门铃，安装在家里.教师还要利用学生对物理现象的好奇心、神秘感，激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性、参与性和理论性.在教学中，教师要尽量找到让学生感兴趣和好奇的事，强化学生的自主性，激发学生的探究动机和兴趣.重视引导探究方法科学的方法是行动的指南.教

3、师不能仅仅停留在教给学生知识的层次上，更应对学生的学习方法进展指导，引导学生理解物理知识形成的过程，培养学生探究学习的才能.在教学中，教师要以问题为纽带，及时引导学生把直观现象加问号的问题转化为要探究的科学问题;适时引导学生回忆与问题有关的现象，把已有的知识经历和要探究的内容联络在一起，区分有关因素和无关因素，对问题提出初步的猜想与假设;通过讨论，修改选择设计出最正确实验方法(比照、控制变量、实验等方法指导学生进展实验(事先交代实验的本卷须知，指导学生根据实验方案选取适宜的器材，阅读相关说明书，理解器材的性能和用法，按照实验方案，正确使用器材进展实验)，并且认真观察实验现象，及时准确地搜集实验

4、数据，而学生在探究实验的过程中得出各种现象及数据，再对数据进展分析p 、比较、概括后得出结论，并验证自己的猜想和假设;指导学生反思自己的探究过程、思路、方法、步骤、结果处理等，检查是否有错误和疏漏，从而对探究活动的可靠性进展评估.科学探究包括“提出问题，猜想与假设，制定方案与设计实验，进展实验与搜集证据，分析p 与论证，评估，合作与交流”七个要素.探究活动的组织形式是根据内容来确定的，根据不同的内容，采用不同的探究方式，探究过程可包含几个或全部要素.开展专题教学，介绍科技领域的新开展通过讲解专题，可以激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面.详细的教学方式，可以将生活中发生的现象与课本内容严密相连，并以专题、讲座的方式向学生展示，让学生不但理解了过去，还懂得如今及将来.通过介绍物理知识在高新科技领域中发挥的作用，分析p 与其他学科间的互相关联及浸透.例如，教师可以通过