动画片的剪辑与合成教案

1、学习好资料 欢迎下载第 17 课 动画片的剪辑与合成学习目标 ：（1）明白动画片剪辑的主要内容及方法；（2）能够使用会声会影制作场景转换的成效；（3）能够使用会声会影为影片增加字幕；（4）能够合成动画片,生成视频文件；教材内容分析 ：本节课的内容“ 动画片的剪辑与合成” 是动画制作的最终一步,也是很重要的一步,教材选用的软件是会声会影,主要是应用会声会影进行简洁的动画剪辑和合成,具体内容包括：（1）剪辑部分：使用会声会影为动画添加转场、字幕、音轨等成效；录生成光盘；学情分析 ：（2）合成部分：使用会声会影将动画片断合成为视频文件并刻同学以前对会声会影软件相对比较生疏,即使在本课程中,也只是在第

2、 2 课的“ 定格动画” 部分接触过一点儿,而且初一同学独立学习的才能相对较弱,所以老师在教学中有必要进行具体的演示和说明,并留意同学实践过程中的指导工作；重点 ：（1）使用会声会影为动画添加转场、字幕、音轨等各种成效；（2）动画片的合成以及视频文件的生成；难点 ：使用会声会影为影片增加字幕；教学方法 ：讲授法、演示法、任务驱动法 课时数 ：2 课时 教学过程 ：（第一课时）教学环节.老师活动同学活动；设计意图在电影或动画片里遇到场景转换时,常常会看到影片以不同的成效进行切一、导入换；观看动画片凯蒂猫片段；同学观看动画片；激 发 学 生 学 习（2 分钟）播放动画片凯蒂猫片段,提出要爱好求：留

3、意观看动画片中使用了哪些转场效果？（ 1 分 03 秒）学习好资料欢迎下载简 要 地 交 待 概转场成效也叫过片,是两段动画场景过渡时的切换；念；今日这节课,我们一起来进入动画制 作的最终一步：动画片的合成；在动画合 成部分有一项重要的工作就是动画的剪 简洁明白, 直接 辑；那么动画的剪辑主要是做什么呢？现 引入课题；在大家先一起来看一下教材 P170 关于剪 辑学问的介绍,简洁地明白一下；二、动 画1.提出摸索问题：1.阅读学问讲堂 “ 动画片的剪通 过 阅 读 教 材辑” 部分；（3 分钟）相关内容, 形成2.回答疑题： 表达动画剪辑的初步印象；动画剪辑的主要内容是什么？剪辑的步骤包括什么

4、？；使 学 生 意 识 到2.从动画剪辑的内容动身,引出并强调剪内容；剪辑的重要性；片 的 剪以 平 常 影 视 剪辑（ 8 分辑的重要作用；辑举例,帮忙学钟）3.简要介绍剪辑师的工作；2.回答疑题： 简要概括动画剪生 更 好 地 理 解4.请同学简洁表达剪辑的主要步骤；辑的步骤；剪辑的步骤；通过回答, 加深 印象；剪辑实例一：制作场景转换成效；三、1、用会声会影添加转场成效；（3 分钟）同学观摩；通 过 教 师 的 演老师演示：打开“ 会声会影”；示 帮 助 学 生 快通过“ 编辑” 选项卡下的“ 加载视频”速、规范地学习按钮相 应 地 操 作 方剪辑法；实例（18 分钟）将事先预备好的两段

5、动画文件加载到素 材库；依据按钮：学习好资料欢迎下载提示,将举例说明动画片中应用到的刚加入的两段动画从素材库中拖曳到视 转场成效；频轨上；点击打开“ 成效” 选项卡,从系统供应 的转场成效中挑选需要的成效将其拖曳学 生 亲 自 动 手 实践,巩固新知到视频轨上的两个动画片段中间；4.同学接收文件；识,帮忙其更好在预览窗口中预览成效；地 掌 握 操 作 方2、老师通过“ 极域” 软件下发素材到学法；生气；并巡回指导；剪辑实例二：添加字幕；5.练习转场成效的制作；同学小组合作完成： （3 分钟）（4 分钟）1、在会声会影中点击打开“ 标题” 选项 6.同学观摩；卡,从系统供应的标题动画成效中挑选需

6、 要成效的将其拖曳到标题轨上；2、在预览窗口中双击标题中的文字,对 三、文字的字体、字号、颜色、动画方式等进 剪辑 行设定；（如下图）实例（18 分钟）同学实践, 巩固 操作方法,有 了 前 面 两 次 实践,同学已经 有 了 操 作 的 基 础,可以放手让3、假如不挑选系统预设的标题成效,可学 生 自 己 去 尝以单击挑选标题轨,然后在预览窗口中直试；学习好资料 欢迎下载接双击, 添加文字, 自行设计文字的动画；三、剪辑实例三：添加音轨；7. 练习添加字幕；通过阅读, 明白剪辑同学参照教材自主完成：实例简洁提示：声音的添加方法和标题效（4 分钟）（18 分钟）果的添加方法类似,挑选声音素材拖

7、曳到8.同学 2 人一组（邻座） ,自单轨上即可；主完成；同学自主完成课堂范例：动画片的合成1.阅读教材P174 页,合成方四、动画1、引导同学一起阅读教材中关于“ 会声法介绍；方法；会影合成影片的方法” 的介绍；2.依据教材 “ 课堂范例”中提教材介绍具体,2、组织同学自主完成 “ 课堂范例”,提示：供的方法,独立、自主完成“ 动学 生 有 能 力 独片的合成由于机房硬件条件的限制,光盘刻录部分画片的合成”；立完成；无法完成,只能在软件中执行相应步骤,（11 分钟）明白操作的具体过程；同学在操作时可生 成视频文件；3、老师巡回指导；五、评判同学完成后,经小组形式展现本组作展现小组作品师生共同评判品,播放生成的视频文件；（5 分钟）老师与其他同学共同评判；同学摸索回答师生共同总结这节课我们通过三个具体的剪辑实例,简洁地学习了运用“ 会声会影” 进行 动画剪辑的一些具体方法,现在大家来想 一想,假如让你用一句话来描述这些方六、总结（2 分钟）法