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文档简介

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页唐雎不辱使命鲁教版八年级上册语文教案设计唐雎不辱使命教案【教学目的】:1、借助工具书和课下注释及古文知识积累,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。2、体会唐雎有胆有识,不畏强暴,敢于斗争的勇士形象。3、体会文章选材擅长突出重点、突出中心的写法。4、培养学生敢于质疑,独立考虑的思维品质。5、课外拓展有关战国策的知识。【教学重点】:1、积累古文词语:谓、易、其(作语气词)、虽然、虽、休、寝、错、仓等及出自战国策的常见成语。2、文章对“士”的作用的强调;选材的突出重点。【教学难点】:文章对“士”的作用的强调;选材的突出重点。【教学方法】:朗读(多

2、种形式):自主,合作,探究。【教学课时】:两课时【教具】:小黑板【教学内容及教学步骤】:第一课时一、导入新课:同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时,大方悲歌,“风萧萧兮易水寒,壮土一去兮不复还”。这就是战国策里描绘的燕赵游侠之士的形象,虽然他最终失败被杀,但他的故事却一直为后。人传诵,给我们留下了深化的印象。今天我要讲的那么是另一个故事:作为小国之臣的唐雎,在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国,可以毫不畏惧,敢于同秦王展开面对面的斗争,最终理直气壮地折服秦王,不辱使命。这种勇气是难能可贵的。这里的唐雎,是战国策里塑造的又一个游侠勇士的形象。【板题】:22、唐雎不辱使

3、命战国策二、朗读课文,整体感知:1、学生自由朗读课文,要求读准字音,读清句读,读出感情。弗f 雎j怫f跣xin抢qing傀gu祲jn缟go挠no谕y2、借助工具书和参考资料,自行疏通文意,同桌之间可以讨论。三、新课讲授:1、教师帮助学生疏通文意。2、课堂小结:、小结“其、以”的用法和意义。其:其真无马邪?其真不知马也。(句中语气,相当于:难道;还是。)安陵君其许寡人(句中语气,表期望或命令,相当于“一定”。)得其善者而从之,其不善者而改之(第三人称代词,相当于“他们的”。)以:大王加惠,以大易小,甚善(介词,用)而君以五十里之地存者(介词,凭借)以君为长者(介词,把)徒以有先生也(介词,因为)

4、乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(和“上、下、东、西”等词连用,表示时间、方位、数量的界限。可译为“以”。)以激怒其众(连词,表动作行为的目的,相当于“来”“以便”。)固以怪之矣(作副词,通“已”,译为“已经”。)、古今词义:长跪而谢之(谢:古:抱歉;今:感谢)虽然,受地于先王,愿终守之(虽然:古:即使这样;今:虽然)四、分角色朗读课文:(表达者、唐雎、秦王各由一人担任,要能读出人物应有的语气。)【作业布置】:1、分析p 唐雎和秦王的形象。2、熟读课文。【板书设计】:其:其真无马邪?其真不知马也。(句中语气,相当于:难道;还是。)安陵君其许寡人(句中语气,表期望或命令,相当于“一定”。)得其善者而从

5、之,其不善者而改之(第三人称代词,相当于“他们的”。)以:大王加惠,以大易小,甚善(介词,用)而君以五十里之地存者(介词,凭借)以君为长者(介词,把)徒以有先生也(介词,因为)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(和“上、下、东、西”等词连用,表示时间、方位、数量的界限。可译为“以”。)以激怒其众(连词,表动作行为的目的,相当于“来”“以便”。)固以怪之矣(作副词,通“已”,译为“已经”。)、古今词义:长跪而谢之(谢:古:抱歉;今:感谢)虽然,受地于先王,愿终守之(虽然:古:即使这样;今:虽然)唐雎不辱使命通假字与一字多义一.通假字:1.故不错意也(“错”通“措”放置)2.仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,

6、青灰色)3.轻寡人与 (“与”通“欤”,疑问语气助词)4.岂直五百里哉(“直”通“值”,只,仅仅)5.寡人谕矣(“谕”通“喻”,明白)二.一字多义:以:1.寡人欲以五百里之地易安陵(用)2.而安陵以五十里之地存者(凭借)3.徒以有先生也(因为)4.以君为长者 (把)唐雎不辱使命字词归类复习(1)读一读写一写唐雎(j) 怫然(f) 跣(xin) 抢地(qing)韩傀(gu) 休祲(jn) 缟素(o) 色挠(no)(2)通假字故不错意也 【“错”通“措”,安放】轻寡人与 【“与”通“欤”,语气词“吗”】仓鹰击于殿上 【“仓”同“苍”,青色】寡人谕矣 【“谕”同“喻”,明白,懂得】(3)词类活用请广于君 【广:形容词活用动词,“扩大,补充”】轻寡人与 【轻:形容词活用动词,“轻视,看不起”】天下缟素 【缟素:名词作动词,“穿戴丧服”】伏尸百万 【伏、流均为动词的使动用法,“使伏,使流”】且秦灭韩亡魏 【动词的使动用法,“使亡”】(4)一词多义使【秦王使人谓安陵君曰(派遣) 安陵君因使唐雎使于秦(前一个是“派遣”,后一个是“出使”)虽【虽然,受地于先王(虽然,转折连词) 虽千里不敢易也(即使,假设连词)】徒【免冠徒跣(光着) 徒以有先生也(只,仅仅)】夫【此庸夫之怒也(f 成年男子名词) 夫专诸之刺王僚也(f 发语词无义)】以【以头抢地耳(以:介词

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