小学六年级语文同步练习题大全

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页小学六年级语文同步练习题大全六年级语文同步练习题一、读拼音，写词语。(5分)hnhnuyynmiokwizhnrn二、用“”画出句子中带点字的正确读音。(4分)1、小张做的飞机模(mm)型与真的飞机真是一模(mm)一样。2、去的尽(jnjn)管去了，来的尽管来着，去来的中间(jinjin)，又是怎样的匆匆?三、按要求填空。(6分)“截”字，按音序查字法，先查字母_，再查音节_;按部首查字法，先_部，再查_画。这个字在字典中的解释有：割断，弄断。段。阻拦。在“斩钉截铁”中应选第_项解释;在“把他截住”中应选第_项解释。四、辨字组词。(4分)挪秧锻雅娜

2、殃缎稚五、按一定顺序重新排列词语。(4分)1、晌午黄昏黎明早上下午_。2、_节劳动节妇女节儿童节元旦_。六、用修改符号在原句上修改病句。(6分)1、看了这部电影，受到了深化的教育。2、经常阅读课外书，可以丰富和进步阅读才能。3、我国人口是世界上最多的国家。七、把以下的格言补充完好。(4分)1、人生_，孰能无惑?2、_，天下物无全美。3、种树者_，种德者_。4、_而后晓声，_而后识器。八、根据课文内容填空。(11分)1、学奕选自_，课文记叙了两个人跟弈秋学习下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。2、洗手的时候，日子从_过去;吃饭的时候，日子从_过去;默默时，便从_过去。照样子写句子：_的时候，日子

3、从_过去;_的时候，日子从_过去;九、读下面句子，根据课文内容答复以下问题。(6分)1、我以日始出时去人近，而日中时远也。这句话的意思是：_。2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗_自主的心。这里的“不确定”是指：_，你从这句话只可以受到的启发是：_。十、阅读短文，答复以下问题。(19分)“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?

4、煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否那么，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1、根据意思，从文

5、中找出相应的四个字词语，填在括号里。(6分)心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。一下子明白过来。心里不明白，不理解。2、造句。(2分)不仅还_3、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(3分)_4、用“”画出怎样“煮书”的句子，用“”画出“煮书”好处的句子。(4分)5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文?(4分)_十一、习作(30分)在手指中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有兴趣的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。小学六年级语文同步练习题一、看拼音写词语。二、形近字组词。豪编瓣透渗滴毫篇辨诱掺摘

6、三、将以下词语补充完好。的春雨的光辉的心的羽毛的浪花的花四、写出以下词语的反义词。平凡浪费将来五、课内阅读。他不是将_，却立了(他不是文豪，却写下(他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却浸透亿万人的心!为什么呵为什么，十亿_的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名1.把诗句补充完好。2.按着这句诗的意思填空。“”说明_是平凡的。“”说明_也是伟大的人。3.“浸透亿万人的心”说明什么?六年级语文同步作业练习1、辨字组词莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )2、选词填空抱怨 抱怨你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。我( )小明睡过了头

7、，没能搭上清早的班车。宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家( )生活非常困难，( )决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。3、以下句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。(1)说明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( )我嘛补缀

8、缀补( )4、读句子，答复以下问题 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指 。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。屋外寒风吼叫，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是 描写，在文中所起的作用是(一)桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!”(二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死