小学语文人教课标版（部编）二年级下册沙滩上的童话4课件

1、快乐的沙滩10.沙滩上的童话新部编人教版二年级下册自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文里面的小朋友们给我们带来了一个怎么样的童话故事呢？3 读一读 li bo ch xing hn chng qing gng垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打 shng ji hng b yo zn j商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记检查自读情况4想一想：课文里面的小朋友们给我们带来了一个怎么样的童话故事呢？5课文用亲切、自然、质朴的语言描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，一起救出美丽公主的童话故事。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那

2、就是我们的树。重读“垒起、筑起、插上”，要读出深情，读出对建造城堡的自豪。这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！朗读指导重读“凶狠的魔王、美丽的公主”，要读出深情，读出对创编人物的热爱之情。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 我们一起商量着怎样攻下那座城堡。 朗读指导课文中找出他们是怎么商量的？一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”9挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。以热烈的语气朗读描写我们奋战的句子，重读“挖呀”等词语。我大声说：“公

3、主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。朗读指导反复出现的“救出来了、在这儿”词语，读出我们终于救出公主无比激动、兴奋的感情。为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明我们追求着真善美，痛恨假丑恶。重难点点拨你有没有编织过童话呢？试着在小组中说一说吧！小组讨论示例：小鸡和小鸭是好朋友。小鸡给小鸭捉虫子，小鸭不吃。小鸭给小鸡捉小鱼吃，小鸡不吃。原来小鸡喜欢吃小虫，小鸭喜欢吃小鱼。1、选字组词我能行。望忘()记 远() 希() (）却忘望望忘课堂作业二、我会连。凶

4、狠的 公主 一座 沙滩快乐的 魔王 一片 魔窟高大的 天地 一个 地道美丽的 城堡 一条 伙伴 课堂作业三.先填一填，然后说一说这句话表现了孩子们怎样的心情。课堂作业我们 着胜利， 着炸死了魔王， 着救出了公主欢呼欢呼欢呼表现了孩子们战胜“魔王”，救出“公主”的无比快乐的心情。四、给下列句子加标点符号。1挖呀 挖呀 我们终于挖到了城堡下面 然后合力用手往上一抬 就把城堡给轰塌了2第三个小伙伴说 你们快听 公主在城堡里哭呢，。：“，！”五、按要求完成句子练习。1他抢去了美丽的公主！(改为“被”字句)_2我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。(用加点词写话)_美丽的公主被他抢去了！示例：我们来自四面八方。课后作业完成课后练习，根据开头编故事，试着用上下面的词语。 在一片沙漠里，有 从前，有一座大山同学们学习了今天这篇充满童趣的课