大班美术《千变万化的手》教学活动反思

1、大班美术千变万化的手教学活动反思本次活动是一个具有创造性的活动，先通过让感受手的不同造型变化来表现各种形象，然后用美术的形式来表现这些造型，并且通过想象添加，变出各种各样的更多的造型来，这是一个非常具有性的活动。反思本次活动，觉得有几点成功之处：大班美术优秀教案及教学反思指偶娃娃教学目标：1、让幼儿掌握自制动物手偶的基本。2、幼儿按次序认真作的良好惯。教学准备：1、卡纸、彩笔、双面胶，例指偶娃娃。2、正方形长方形卡纸每幼儿两张。教学过程：教手拿纸偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃：七彩班的你们好。我是丁丁，我是被被我们是好朋友我们都是听话的好，懂礼貌讲卫生，爱爱劳动样样我都争。我想和你们做朋友，不过

2、要请先做一个和我一样帅的娃娃才可以。：你们想和指偶娃娃作朋友?幼儿答那现在就教你们做纸偶。教示制作：1、在卡纸上正方形画出娃娃形2、线剪下娃娃头造形3、用彩笔添画眉、头发、眼睛、鼻子、嘴巴可以画出不同的表情4、准备另一张卡纸长方形卷成与粗细差不多的纸筒。5、把娃娃头粘贴在纸筒上边完成。请幼儿为指偶娃娃添画，编故事记录，锻炼和表达，发挥想象力。教学延伸：请幼儿回家根据作纸偶娃娃的.在做一个动物指偶并模仿其声音、行走的姿势，自编儿歌，回到幼儿园讲给听。教学反思：课堂上，同学们的表现太出色了。他们丰富的想象、认真而细致的手工作、快活的等，完全把他们那种童真、童趣流露出来了。有人说：“的那种天真无邪就

3、是美、无拘无束就是美、个性飞扬就是美。”确实，作为教，我们要为造-一个快活、轻松、的空间，让他们自己去发现美、自己去探索生活、自己去张扬个性，这样才是真正的自主模式的探究。本次活动开始起，我带着出去收集各种各样的落叶，并且在收集的过程中我对介绍了几种常见树的树叶，并让幼儿联系这些树叶的形状都像，活动开始时我出示了自己实现准备好的粘贴粘，然后像幼儿讲述了怎粘贴的，并给予幼儿足够想象的空间让他们自己去发挥创造，对这种新奇的粘贴很是喜欢兴趣也是满满的，但是在活动中却存在这一些，首先并不是像我事先预想的那样想好了粘贴才去做，而是一边粘一边想，或是看旁边的做他就跟着做。其次，并没有充分发挥她们的想想力，

4、做出各种各样的粘贴粘，而是大分都会看着的粘去粘贴。再次，并不能好树叶的形状去粘贴，总是拿起来树叶就用并不考虑是不是适合，最后，在有限的时间里并不能完成粘贴的内容。为会出现这些情况呢?经过这节活动我也在深深的反思着，首先，我是不是应该在活动前就应该像交待一定要想好了在去做，做一个和其他不一样的粘贴粘，在活动之前就把和幼儿交待清楚就不会发生上诉的点了呢?其次，我是不是不应该给出示粘或是出示过后就把粘收起来再或者给出示电脑上的呢?这样的思维就不会固定在这几幅粘上呢?再次，树叶的形状是多种多样的，让在感知多种多样树叶的基上应该让学会有效的好这些树叶，活动前我是不是应该给事先做好这方面的准备呢?最后，如果以上三点都做好的我想粘贴粘的速度就会提，就会在有限的时间内完成活动的内容。在教学活动中我们强调要确立幼儿在中的主体地位，力求变在教学活动中幼儿的状态，充分激发幼儿的积极性。本次活动我幼儿非常感谢趣的树叶为材料进行粘帖制作，从内容的选择上结合了幼儿的生活的兴趣。整个创作活动并不是在活动室中完成的，其实在树叶的收集过程中，幼儿就开始发现树叶的不同了，这才有了课堂上幼儿兴趣不减和主动参与的表现，树叶贴粘借美术之灵，创自然