英语全新教学个人计划2022

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页英语全新教学个人方案2022英语全新教学个人方案1新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作方案的有关安排，现将本学期个人工作安排如下：一、指导思想以国家根底教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学形式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生才能的培养，不断进步学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方案安排，我

2、将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力进步自身专业素质，使业务程度再上新台阶。三、教学工作(一)教学目的、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、可以进展简单的日常用语的交流;4、纯熟掌握所学歌曲、chant等。(二)教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的才能;二年级：培养学生正确、标准的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进展简单的英语造句才能;三年级：培养学生根据规律背诵单词的才能、独立进展完好的问答对话练习的才能。(三)方

3、法措施：1、认真备课，深化研究教材教法，以学生为中心，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和

4、歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进展交流的时机。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性，深化钻研教材，进步课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。英语全新教学个人方案2本学期我继续担任八年级五、六班的英语教学工作，其中绝大部分学生根底比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于根底不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，进步学生的英语程度，在制定本方案和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓

5、教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，实在完本钱班英语教学工作，到达学校制定的教学目的。一、教学目的1、扎实根底教学稳固语言根底知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写才能。2、缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、务实效，防止出现大批落伍和过早分化，认知平出发，导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生综合语言运用才能，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成自主学习才能的过程

6、。二、教学要求及措施1、语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的根底。根据英语课程标准中语言技能三、四级的目的要求，对学生进展适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言理论活动。逐步培养学生的综合语言运用才能。2、在注重交际、培养才能的同时，不可无视语言知识的系统学习。确保学生在到达英语课程标准中语言知识的三级目的的根底上，学习、掌握新的词汇和语法工程，拓展、补充相关的话题和功能工程。在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、务实效，防止出现大批落伍和过早分化现象。对英语学习程度不同的学生，做好“提优补差”。3、积极参加集体备

7、课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究。充分利用现代教育技术，开发英语教学资，改进学生学习方式，进步教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资，为学生创造自主学习的条件。4、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗读、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助学生增加知识、开阔视野、开展个性、展现才能。课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习程度不同的学生，要做好“培优补差”。重视形成性评价，并注意评价的正面鼓励和鼓励作用。学期、学年的终

8、结性评价应全面考察学生综合语言运用的才能，笔试要增加具有语境的应用型试题，减少单纯的语言知识和语法知识题。英语全新教学个人方案3一、学生情况本学期我继续担任八年级的英语教学工作，本班共有学生x人，其中绝大部分学生根底比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于根底不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，进步学生的英语程度，在制定本方案和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，实在完本钱班英语教学工作，到达学校制定的教学目的。

9、二、教学目的1、扎实根底教学，稳固语言根底知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写才能。2、缩小两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、务实效，防止出现大批落伍和过早分化现象。3、优化教学方法，认真学习英语新课程标准，教学从学生的学习兴趣、生活经历和认知程度出发，倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生综合语言运用才能，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成自主学习才能的过程。三、教学要求及措施1、要认真学习英语课程标准、培养新的课程

10、意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模拟来进展，教师应提供大量听音、模拟、理论的时机，帮助学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的根底。3、根据英语课程标准中语言技能三、四级的目的要求，对学生进展适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言理论活动，逐步培养学生的综合语言运用才能。4、在注重交际、培养才能的同时，不可无视语言知识的系统学习。确保学生在到达英语课程标准中语言知识的三级目的的根底上，学习、掌握新的词汇和语法工程，拓

11、展、补充相关的话题和功能工程。5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、务实效，防止出现大批落伍和过早分化现象。对英语学习程度不同的学生，做好“提优补差”。6、积极参加集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究。7、课堂教学活动的设计要根据课程的总体目的(三级、四级)、表达“任务型”语言教学的特点，即让学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习

12、和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进展自我评价并根据需要调整自己的学习目的和学习策略。8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资，改进学生学习方式，进步教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资，为学生创造自主学习的条件。9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗读、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助学生增加知识、开阔视野、开展个性、展现才能。10、课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习程度不同的学生，要做好“培优补差”。11、重视形成性评价，并注意评价的正面鼓励和鼓励作用。学期、学年的终结性评价应全面考察学生综合语言运用的才能

13、，笔试要增加具有语境的.应用型试题，减少单纯的语言知识和语法知识题。四、教学进度第一周第七周：Module 1Module 6;模块检测;月考。第八周第九周：Revision 1;期中复习阶段。第十周：五一节假期。第十一周：迎接期中考试。第十二周第十七周：Module 7Module 12;模块检测;月考。第十八周第十九周：Revision 2;复习迎接期末考试。英语全新教学个人方案4一、教材分析p 八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。每单元第二页的下端呈现的

14、是一个语言同时引出新的词汇。同时，B部分的活动帮助学生整合新的目的语言和前面所学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练时机。二、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经历。并作书面记录。2、10月份以进步学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进展一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗读比赛等来进步学生的语感。4、12月份进展期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。三、教学进度本学期共19周，每周上3个单元，每单

15、元利用7课时。1、9月份上完Unit132、10月份上完Ulnit 46及复习单元3、11月份上完Ulnit 7104、12月份上完Ulnit 11-12及复习单元。5、1月份组织期末复习，迎接考试。四、教学目的1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。2、教师尽量在授课上用英语，假设是说法知识就适当穿插母语。3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步进步语言流利性。鼓励学生活学活用，大胆开口。4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进展书写，培养学生的写作才能。英语全新教学个人方案520_年到来了，新学期也开始了，_年的教学生涯中，我想每一届学生都不一样，教学过

16、程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中因为熟悉才更有底气，还能在此根底上富有创造性地工作。根据学校的开展方案，进步课堂教学有效，我对本期个人教学方案如下：1. 专研课本，进步课堂效率从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联络的严密一些，对知识考点能有敏锐的观察力，有利于学生能在考卷中，进步分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想根底的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习哈尔滨教师的专研课本和试题变化，使自己的教学程度进步的更有效。2.进步备课组的效率我们组的教师年龄队伍居中，对_教师之外，其他的教师

17、而言，我都理解他们的教学风格，教学才能和教学态度，我应该融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的进步，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的对待自己的教学，落后了，一定有其原因，要查明，再进步!3. 开拓自己的教学视野本学期的公开课很多，通过年轻教师的展示，提供给我学习的平台，因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习典范，哪怕这个人缺点很多的，对于我来讲，他们都是进步我对课堂教学考虑的一个起点，应努力去学习!4. 进步案例分析p 才能无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多考虑的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发现的眼睛，我们总是匆匆而过，没有很好的使用这个资。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会进步我的才能。5. 从读经典中，获取无尽的智慧力量大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能沉着多了，_年里，看过了很多的书籍，开始的时候，没有理由，_年的光阴证明了还是积累沉淀了很多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，仍然是本学期的重点。6. 预习稿的改进通过一年的使用，我对预习稿在理