把图书室办成少儿素质教育的第二课堂

1、把图书室办成少儿素质教育的第二课堂少儿图书室是为少儿读者服务的，而提高少儿读者的素质是少儿图书室发展的前提条件。如何把少儿图书室办成少年儿童素质教育的第二课堂， 是每个图书馆人光荣而神圣的职责， 现结合本馆少儿图书室的工作实践，浅谈把少儿图书室办成少年儿童素质教育的第二课堂的意义及做法。正确认识少儿素质教育的意义，是把图书室办成少儿教育第二课堂的前提素质教育是指教育教学工作者，根据德才兼备的人才培养要求，针对不同的学生因材施教，充分的挖掘其潜能，最大限度地扩充其知识， 以培养学生的自学能力， 创新能力和社会实践能力为目的的教育， 自从国家全面推进素质教育、 减轻学生负担以来，学生的课余时间多了

2、，他们往何处去，成了众多学生和家长极为关心的问题。 而少儿图书室作为各种知识信息的收集， 贮藏和传播中心， 为每个少年儿童读者的全面发展提供了一种综合性的教育条件。 在图书馆中， 学生既可以巩固在第一课堂上学到的知识，还可以根据自己的知识需要，触类旁通，选读各种文献资料，拓宽知识视野，弥补课堂教育狭窄的不足，从而丰富、充实和提高自己的知识结构和综合素质。 少儿图书室肩负着完成教育计划和课堂教育不能完成的学生全面素质教育的任务， 它就必须围绕素质教育，不断调整自身的结构设置、服务方式，开展生动有趣的读书活动和知识竞赛， 培养少儿的阅读兴趣， 大力增强图书馆对学生的吸引力， 充分发挥中小学生素质教

3、育“第二课堂”的地位优势，从而为学生的健康成长提供更多更优质的服务。针对少儿特点，开展形式多样的读书活动，是少儿图书室办成少儿素质教育第二课堂的重要措施组织少儿读者了解革命传统斗争史，广泛深入地开展青少年道德实践活动是我们的一贯做法，也是我们的优势和特色，吉安地处井冈山脚下，作为中国第一个红色根据地、革命摇篮，为后代留下了许多珍贵的革命文献和史料。近年来，吉安市图书馆少儿阅览室有重点的购进了一批反映井冈山斗争的书籍，并有目的、 有针对性地广泛收集地方文献及有关当年毛泽东、 朱德等老一辈无产阶级革命家在井冈山斗争时期的革命事迹史料，组织少儿读者阅览，并开展了读后征文活动，收到了很好效果。组织少儿

4、读者阅览现代英雄事迹书刊。对少儿读者进行现代英雄事迹教育，能启迪他们从小树立助人为乐、爱祖国、爱人民、爱集体的精神。图书馆大量的普及读物、通俗读物，可供广大青少年自学、参考；文学读物、政治读物，对提高青少年的思想觉悟和文化水平可发挥催化作用。 特别是近年来， 少儿阅览室组织少儿阅览把一切献给党、雷锋的故事、钢铁是怎样炼成的等大量歌颂英雄人物的书刊，并写读书笔记，收到了很好的效果， 许多少儿在读书心得写到要向英雄学习， 像他们一样做一个对社会有用的人。针对少儿向上心理，开展各种健康有趣的游艺活动，是把少儿阅览室办成少儿素质教育第二课堂的有效途径开展各种健康、向上、有趣的活动，对于吸引少儿读者是不

5、可缺少的好方法。 少儿阅览室每年都开展庆“六一”故事会、 才艺表演、 猜谜等文体活动， 先后举办过“爱科学、 读好书”、“知我吉安、 爱我名城”等主题演讲比赛、 激励少儿读者更好地读书学习，长大为国效劳。把“流动图书室”搬到学校和社区，使少儿读者不出本校门就可以看到自己喜爱的读物。 我馆在坚持窗口阵地服务的同时，先后在学校、社区、保育院等单位设立“流动书箱”，做到送书上门，先后购买少儿文学读物、卡通读物、科普读物等一大批有知识性、趣味性、教育性的好书，使少儿丰富了知识，开阔了视野。加强本地优秀剧目的推荐、宣传活动，从小培养少儿爱祖国、爱家乡的品质。吉安定为“红色旅游年”市后，由市歌舞团自创、自

6、编、自演的岁月 ?井冈山大型红色经典歌舞剧目在本市上演，少儿阅览室积极配合学校组织学生观看了这台“革命晚会”， 整台节目以“弘扬井冈精神， 塑造当代井冈人”为主线，令人震憾和难忘，使人感动和陶醉，给孩子们上了一堂形象生动的革命传统教育课。提高馆员素质，做到优质服务，是把少儿阅览室办成少儿素质教育第二课堂的可靠保证图书馆员是图书馆的灵魂，作为中小学生素质教育中“馆员育人”的教育工作者和信息“导航员”的图书馆员， 要在思想道德、 服务奉献上做楷模， 要有着精深的专业技术功底和丰富的图书管理和读者服务经验， 要在实践中积累许多有效的信息查找方法，在帮助学生提高信息获取能力上起到积极的作用。图书馆员须不断更新、补充和丰富文化修养，不但要精通图书馆的传统业务，还要有现代意识，熟悉儿童教育方法，懂得如何向青少年推荐和使用图书，