小学生作文-老师上课

1、小学生作文:老师上课 篇一：小学生作文老师,您辛苦了 老师，您辛苦了 平定四中小学部五（一）班冯子哲我的老师是漂亮的，她高高的个子，红润的脸庞，一笑起来就露出两个大大的酒窝。一双炯炯有神的眼睛，时而严肃，时而慈祥。一根长长的马尾辫，走起来一甩一甩的。 我的老师特别辛苦，他每天起早贪黑，勤勤恳恳。为了教育我们，她任劳任怨，从学习到生活上，以及对我们的身心都关怀备至。 有一天，放学后，天空下着倾盆大雨。我值日完毕，走出了教室，打开雨伞，天也慢慢的黑了，雨越来越大，走到半路，我忽然想起教室的灯忘关了，我立即转身回到学校。 校园里寂静无声。咦，老师办公室的灯如何也亮着，莫非老师也忘关了？我悄悄走到老师

2、窗前，只见老师的头埋在高高的作业本里，原来老师在判作业本。老时不时的用手揉揉眼睛，捶捶背，拍拍肩膀，又埋头苦干起来，我鼻子一酸，我真想说一句：“老师，您辛苦了。”我又一想，我作业本上的字太烂了，让老师费眼费心。我想，以后一定要写好字，好好学习，让老师不再埋头苦干了。我便悄悄地走到教室，悄悄关了灯。内心祈祷：雨快别下了，老师好回家。 叮铃铃，上课铃打响了，只见老师拿着水杯慢慢走上讲台，她脸色惨白，放下书，不停地咳嗽一阵后给我们讲课，不一会儿，她又咳嗽起来，脸好红，不得不停下了讲课，好一会儿，停下了咳嗽起来，连声说“对不起，对不起。”在板书的时候是那么无力，却又那么用力，老师的手发抖，却又用力地写

3、着。下课了，我们才觉察老师的水杯一动也没动。我们含着热泪说：“老师，您辛苦了！” 我们一定好好学习，不惹您生气，不辜负您对我们的期望。篇二：小学生作文我的老师 小学生作文我的老师 我的老师 老师，就像辛勤的园丁，培育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人;老师又像? 我有一位好老师，她确实是我们三年级时的数学老师胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清亮。 胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数

4、学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把本人全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她焦急地喊着：胡老师!胡老师!胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边悄悄地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她特别快平复下来了，又接着给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而平和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷谈论起来，胡老师家里发生了什么事情?到了下午，我们打听到胡老师的小孩生病了，不断大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着小孩直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。 第

5、二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好似也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，不断在照顾生病的宝宝，但是她的脸上不断带着笑容，显得特别有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的小孩，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就如此，半个月来，胡老师不断奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都获得好成绩，转载自百分网，请保存此标记可胡老师却瘦了不少。 在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物?因而，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我

6、们一起讨论，使我们受益不少。 胡老师，您循循善诱的教诲，有如春风化雨一般，滋养了每个学生的心田。胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。 第二篇 我的老师 我们班的数学老师涂老师，她有一特别的“爱好”那确实是抢课。她有五.六十岁了，满头爬满了白发。小小的眼睛上架着一副金边老花眼镜，穿着十分朴素。看起来特别平和，但又她不是那么平和，还经常打人，但她终究是我老师呀!我不但不厌恶她，我还喜爱她，由于她那么大公无私，和包青天一样。她教了我三年。 有一次，科学老师正在津津有味的讲着空气的知识，同学们全神贯注的听着，一点儿杂音听不到，忽然从半路杀出个“程咬金”，涂老师手拿着本教科书，笑嘻嘻的

7、走进去。同学们十有八九已经可能到涂老师的目的了。只见涂老师和科学老师谈论了几句，科学老师就走出了教室。涂老师边翻书边笑着说“这里有几道题，对你们有好处，就拿这节课讲一讲。”教室里万籁俱寂，还没等同学做出反响，涂老师已经开场津津有味地讲了起来。大家那有心情，半句话也听不进去。还有一次，同学们正在焦急地等待音乐老师来上课这时，一个熟悉的身影走了进来。啊!涂老师。涂老师面带笑容地说：“这节课上数学课。”说着讲起了课。这时音乐老师恰巧走了进来，一看见有人，就不好意思地退了出去。我心想：“我们有几周没上音乐课了，可能我们.”老师见同学们垂头丧气，便鼓舞说：“坚持确实是成功。”说完就有声有色地讲起课来。大

8、家皱着眉头，但不好发泄，只好“忍辱负重”了。你们说我们这个爱“抢”课的数学老师好吗? rn小学生作文我的老师范文一： 鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个小孩假设没有碰到一个好老师，那么他确实是一个埋伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。老师像春天的和风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，由于他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜爱的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读

9、书、写作文?我们是娇嫩的花朵，老师确实是园丁，我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿，老师确实是海水，我们在宽阔的海中游畅。小 荷 作文网 我喜爱王老师的教学方法，喜爱她独特的见解，喜爱她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，尽管她批判同学十分严格，但她脾气特别得好。关于作业，她特别认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我明白老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面洁净，以免扣分。王老师还教我们如何样概括段意，教我们如何样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不明白时，老师就给我们解释得清明晰楚。王老师是多么的负责

10、。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。老师您是黑背地的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量;老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领;老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道?老师，您的爱，像太阳一般平和，似春风一般平和，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。记得那时的我，没有自信。尽管在写作发面有特别大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文竞赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。慢慢的，我有了必胜的决心，想报答

11、老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那意味荣耀的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、欢乐的笑。是老师给了我这份决心，我更爱我的老师了。花儿要感激阳光，由于阳光抚育它成长;鲜花要感激雨露，由于雨露滋养它成长;苍鹰要感激长空，由于长空让它飞行;高山要感激大地，由于大地让它高耸;大地要感激小草，由于小草让它漂亮? 我要感激我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师!小学生作文我的老师范文一：本篇文章构造明晰、感情真诚，许多句子写的特别好，用了许多的排比句。小学生作文我的老师范文二：我的班主任老师姓李。当我刚迈进校门时,就听说我们的班主任是一位优秀老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想

12、象这优秀老师的形象.在我的期盼中,老师出如今我的面前,她中等身材，脸上总是带着甜甜的微笑。她在课堂上特别严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她往常也常常与我们一起聊天、谈心,她仿佛就像本人的姐姐一样,我们有什么心事,只要找她,她就会倾听和协助我们! 事实上我也是一个有时喜爱犯小缺点的人，但是老师也从未批判我,只是找我聊上一会儿,那一件事就罢了了!还有我想对老师说:假设说我是展翅飞行的小鸟,那你确实是鼓振我翼翅的风,假设说我是一片刚刚萌发的新叶,那您确实是那深埋于大地的根.知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,李老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“老师”好吗?小学生作

13、文我的老师范文二评语：描写老师特别细致，感情真诚。小学生作文我的老师范文三：我如今有一位数学老师，她给我印象最深，刚教我们时，就用首诗来告诉我们她的名-墙脚数枝梅，凌寒单独开，遥知不是雪，唯有暗香来。老师姓王，名雪梅。在我看来王老师不喜爱把头发烫、染、卷、盘，只悄悄的梳几下。长方形的脸上有一粒粒红点，王老师并不在意，认为这也没什么大不了的。她的脸五官占了三分之一，红点占了整个脸的三分之二，听听，老师脸上的红点多吧!王老师还有一大特点，爱穿红色的衣服，在你上课时会觉察老师能把一件红色的衣服穿上五天，根本上没有看见过老师穿其它颜色的衣服。王老师个子高高的，仿佛知识在她的骨头里流淌，而不是在大脑里!

14、老师走路时眼睛不断朝着前方看，假设在冬天，就会把两只手不停的搓，仿佛在加热。我特别喜爱上数学课，由于，在这里，我又能发挥出我所有的知识。下课了，便又能够和王老师剧烈的谈论了起来。比方：推断题、奥数题，上课时的征询题，解题的新方法。还有特别多特别多，但凡不明白的全征询，直到搞明白为止。因而，也有搞不明白的啦!假设重要的话，就说到上课也说不完。在中午，王老师也会给全班开一个小灶。我是最不喜爱的，由于，老师讲的那些，我全明白了，但是又不能不听，如何办，仍然听了。因而，在平时，骂也是少不了的，王老师只会对那些“牛”大发脾气，常常会说：如何那么笨啦!教了几十遍，坏柿饭造(宁波话翻译：仍然不会做”)。假设

15、太坏的、不守纪律的，老师也会大发脾气：抱壁气累干(宁波话翻译：给我旁边去站着)。我想，我对王老师的仰慕和王老师的性格，是永远不可能在我的心头抹去的。 小学生作文我的老师评语：写得特别精彩，人物描写特别细腻。小作者的描写是多方位的，先以一首诗来介绍他老师的名字，使读者想到，这么一个有诗意名字的老师，会是如何样的一个人呢?然后写她的外貌、穿着打扮等，再写下课时我与老师争论数学上的征询题，和不喜爱老师占用学生的课余时等，描写出了尽心尽责的一个好老师和小作者的内心活动。 最后，说到了老师的严峻。我特别感兴趣的是，小作者用宁波方言来加以描写，生动之余不 小木偶的故事 一天，小木偶在大街上走着，忽然，他看

16、见小红狐被大灰狼追着，东逃西窜，十分悲伤。小红狐瞧见了小木偶，抓紧慌张地叫：“小木偶，快来救救我!” 小木偶心急如焚，由于他明白本人一人是对付不了大灰狼的。忽然，他觉察狗警长正大步从远处走来，看模样他正在认真地巡查。小木偶喜出望外，立即跑到狗警长前，把情况告诉了警长。狗警长听后大吃一惊，由于大灰狼一周前还关在牢里呢，昨天刚逃出来，本人正在寻找他呢。警长欢乐得眉开眼笑，三步并作两步冲了上去，一把抓住了大灰狼。大灰狼一见警长，刚刚气概汹汹的模样顿时消失得无影无踪了。大灰狼又被关进了牢房。 小红狐兴致勃勃地来到小木偶身前，一把抓住了小木偶的手，特别惭愧地将背包还给了小木偶。他们俩成了一对好朋友。 小

17、木偶背上红背包骄傲地接着往前走。这时，小木偶忽然觉察小兔子正在过马路，但是一辆大货车正向他迎面撞去，而小白兔还丝毫没有觉察。在这千钧一发之际，小木偶不顾个人安危，飞奔向小白兔，用劲将小白兔推向马路边，本人也往地上一趴。大货车在离他身体几厘米的地点奔驰而过。小木偶爬起来一看，本人和小白兔毫发未损。小白兔激动得说不出话来，惊魂未定地说：“感激你小木偶，你救了我的命!” 小木偶笑了笑，和气地说：“没关系，小白兔，以后过马路可要小心喔。”小木偶和小白兔也成了好朋友。 之后，小木偶又做了许多好事。有一次，他扶起了摔在地上的老婆婆;有一次，他帮老爷爷修车;有一次，? 第二篇 奇异的魔法棒 从前，有一个小小

18、姐，她叫爱丽尔莎，学习成绩特别糟糕，因而她梦寐以求的是拥有一个奇异的魔法棒协助她完成作业，提高学习成绩。 有一天晚上，爱丽尔莎在床上喃喃自语地说：“神啊!请你给我一个魔法棒吧?”爱丽尔莎反复地唠叨着。 也许，是她的忠诚感动了上帝。忽然，她的房间里出现了一个慈祥可亲的老婆婆，“老婆婆，如何称呼您?”爱丽尔莎有礼貌地征询。“玛波丽”“您有什么事吗?”“我刚刚听到你想要魔法棒，因而专门给你送来了魔法棒。”噢，感激。”“听着，假设你想用魔法棒，就念：阿力马里马力 ，奇异的魔法棒，我要?记住了吗?”“记住了。”“而且你不能告诉别人我和你的机密，假设说了出去，你就会失明。”说完，老婆婆就消失得无影无踪。

19、爱丽尔莎听了，半信半疑，就随口说道：“阿力马里马力，奇异的魔法棒，我要一个布娃娃。”话音刚落，她的床头就出现了一个漂亮的布娃娃。爱丽尔莎欣喜假设狂，她明白，本人的愿望实现了!这以后爱尔丽莎不管遇到什么困难，都找魔法棒协助，每次，都能如愿以偿。 有一次，老师让大家写一篇观察日记，她让魔法棒变了一篇，她看都没看就交给了老师。后来，老师觉察不是她本人完成的，就把爱尔丽莎叫来，老实的女孩说出了一切，真-相终于大白了，老师听完她的话，她就失明了。 后来，爱尔丽莎坚持本人的事本人做，作业也不抄别人的了。她想要什么，只要要求合理，爸爸、妈妈都会满足她。她的行为感动了老婆婆，因而她的眼睛又复明了。同时，老婆婆

20、还把魔法棒送给了她，如今，爱尔丽莎特别少使用魔法棒，假设使用，也是在协助别人的时候。 大家都特别羡慕爱尔丽莎，由于，她有一个能够为别人分忧解难的奇异的魔法棒! 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因而作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么如何样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须留意。 1、题和立意凡考试作文必须审题，缘故是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，确实是要对试题展现的所有内容作全面、精确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把标题的各种限制审明晰，明确要我写什么，如何写，写到什么程度，真正做到全面领会，深化把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡

21、审题有征询题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的精确与否是作文成败的关键要素。立意，确实是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题表达时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推进着时代的前进。文章的“意”， 事实上确实是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中构成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改倡导学生写真实生活、真实自我，有些同学无视了对文章思想倾向的把握，看征询题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而疑心党的领导和党的政策。尽管当今的中国社

22、会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治征询题，但作为今后社会的建立者，正确的选项非观仍然应该有的。这一点必须留意。 2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟标题写作，阅卷老师特别看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见标题的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。尽管评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过如此的实验，将几篇写得较好的作文，按保存标题和隐去标题两品种型请两组老师分别予以阅卷，其分数差异一般都在5分以上。这是由于阅卷老师对无标题作文产生了一种心理间隔，不知不觉便

23、降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到如此转载自百分网，请保存此标记几条：确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合标准)。精练。指标题字数恰当。生动。指标题能表达出一种活力，具有可读性，饶有情趣。新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，能够运用修辞拟题，能够援用俗语拟题，能够化用古语拟题，能够借用成语拟题，能够套用流行语拟题，也能够巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生能够按照本人的情况灵敏运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的构造。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就能够了。由于自然段分得越自然，越显得你成

24、熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇谈论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别留意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙

25、文最好将主人公设定为本人，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。谈论文切忌大话、套话、废话，要防止空发谈论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文能够虚构，“同意”编写故事，但不等于倡导“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。 4、开头和结尾应试作文的开头结尾，确实是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全能够用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的缺点：有的把

26、大段的原材料全部照搬;有的把本来简约的原材料进展扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严峻失调，使老师难以衡量事实上际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，如此即便你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会由于没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。因而，考生交给老师的不管如何也应是一篇完好的作文。篇三：小学三年级作文我的老师3篇 我的老师 我们的班主任朱

27、老师，是一位和气可亲，待事认确实好老师。我们三三班在朱老师的带着下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的小孩，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。但是，那一天我确实特别听话。 记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色惨白，好似一夜之间老了好几岁。到第四节语文课，我觉察朱老师快坚持不住了。 第四节课刚开场不大会儿，朱老师朗读了几遍范文，忽然咳嗽起来。后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了，照如此咳下去，朱老师可如何上课呀！我忽然想到了早上妈妈

28、给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来协助吧！它应该能临时止住老师的咳嗽。我赶忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“感激你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，慢慢地直起腰来，接着给我们讲课。这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。从那时开场，大家都认真听老师讲课，积极举手发言，中午作业也做得又快又认真，都想给老师减轻负担。 今天的命题作文写“我的老师”，我立即想起了老师带病上课的情景，那天，我仿佛长大了许多。可过后，我的表现又反反复复，起起落落，想起来还真是惭愧。今

29、天，我10岁了，我会开场一个新的起点。 我的老师 “我最好的老师”这是一个多么伟大的名称啊！那是我第一次被老师留这么长时间，从刚放学四点多不断留到晚上七点，我的印象是多么深化呀！上了初中后，就不可能有这么好的老师了！在我心中，教了我们3年数学的金老师，就能够担任“我最好的老师”这名称！ 六年级上册时，我越来越懒散，数学回家作业特训，我就只做，发下来，做错了也不订正，因而，我的期中考试没有考好，成绩直线下降，终于金老师忍不住了，将我叫到了办公室，而和我一起的还有我们班的大个子陈智宇。本来我与陈智宇以为金老师会怒目圆睁，凶神恶煞似的，先劈头盖脸地数落我们一顿。但是出乎我们的预料，金老师见到我们后，

30、眉毛一扬，平静的、语重心长的对我们俩说：“孔迪，陈智宇，你们期中考试事实上能够九十多分的，但确实是由于你太过懒惰，才导致如今如此，只考了七十多分，我想你也认识到了吧！因而你以后就在我这订正吧，不断订正到全部订正完！不会的，我教你们，顿时，我的内心酸酸的。” 我的老师400字 蜜蜂辛勤地把花粉传播给花朵，老师辛勤地把知识传授给学生，在众多辛勤的老师中我最喜爱我如今的语文老师封老师。 你看那边身穿黄色衣服正在讲课确实实是封老师，她像妈妈一样漂亮，有一头又黑又亮的长头发像小瀑布似的披到肩上，浓浓的眉毛挂在眼睛上；不大不小的眼睛好似会说话，时刻在提示我们，要好好学习，她的嘴巴笑起来特别平和。这确实是漂

31、亮的封老师。 她在校身兼数职，总是那么繁忙，但是给我们修正作业仍然那么的细致认真，我写作业时有些马虎，记得有一课学习的“铁锚”的“铁”字，旁边是“失去”的“失”，我没有留意就写的没有出头，妈妈都没有检查出来，但是封老师却给我指正出来了。让我到如今也还记得。这确实是认确实封老师。和所有老师一样，封老师也希望我们能够有个好成绩，她给我们的一遍遍的讲解嗓子都哑了，仍然坚持带着话筒给我们上课，让同学们都能听得清明晰楚。这确实是坚持的封老师。 封老师还特别幽默，由于她有独一无二的奖励方式宇宙无敌，独一无二超级大拥抱，这个拥抱平和得和妈妈的怀抱一样，我特别期盼得到它。这确实是慈爱的封老师。 封老师对我们的学习适应要求特别严格，安排的作业，第二天一早儿，都会逐项检查，重来没有遗漏，假设我们上课时说话，那当天的作业就会增加一项以作惩罚。这确实是严峻的封老师。 我们的封老师确实是一个漂亮、认真、慈爱、严峻的老师。