年级语文教学第一学期工作计划

1、年级语文教学第一学期工作计划二年级教学学期工作计划1指导：继续以课程标准理念为准绳，以课程实验为契机，以国标本教材实验为依托，以课堂教学为主阵地与开展教学活动。强化、实践、反思、摸索相结合的意识，引导组内教用课理念理性审视、不断进课堂教学行为，不懈探索，追求真正有利于素养发展的务实效、灵动智慧的课堂教学，为提升我校质量，发展素养作出新贡献。工作要点：一、继续全面深入推进课程1加强，落实好四个基本点。（1）坚持课的正确方向，要切实贯彻以发展为本的新理念，努力实现方式的转变和教教学理念向教学行为的转变；（2）充分体现课程的基本特点，在中实现工具性、人文性的动态；（3）教学的优良传统，注意在中发展，

2、在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统；（4）积极倡导本色。2推进新教材实验，好四项活动。本学期将结合市里的新教材培训活动继续坚持对课年级教的分层分类培训，提实验新起点；继续以课堂教学为主阵地，关注教学热点，结合专题开展丰富多样的教学研讨活动，扎实过程培训，深入探讨低年级识字教学、中年级阅读教学、口语交际教学和作教学。本学期将积极教参加市级三年教龄以上、四十以下教优课评比活动择优参加片或市级比赛。3继续加强课题，每位教都要有自己的课题，要有各自的和步骤，并将课题落实到时的教学过程中，切实深化课程，认真填写好课题手册，并能认真撰写有质量的（也可根据读得结合自身教学实际

3、写出有质量的案例评析或随感），积极向各级各类报刊投稿。4努力推进评价，在三“度”上下功夫。继续用好市教研室制定的课堂教学评价表，进一步和推进发展评价。提倡以三“度”为的好课观，讲求：基目标的达成度、有效思维的时间长度、情感内化的深度，在三“度”上狠下功夫。二、坚守素质理念下的基常规1坚持“六认真”工作。特别要加强对备课、的。教要深入钻研教材和，注意开发和整合，精心设计教学，真正变教教材为用教材教。本学期市已启用“教学库”，教要积极为我所用。中要正确处理好预设与生成、主体与主导、基与创新、研读与使用等。2强化惯。各年级教都应充分认识到良好惯对全面提素养的意义和作用，要注意紧扣教材，围绕重点训练项

4、目，在日常教学中反复，反复，协同配合，使能持之以恒。本学期将二年整班性铅笔字比赛。3加强“型教研组”建设。要确立行之有效的组内，注意吸收课前沿息，提倡读理论专着，读整本书，围绕专题读书等；教研活动要继续突破传统的活动模式，加强组际和校际的横向联动，组内的教要争当“课例教”，使教研组真正成为教的阵地，成长的家园。三、继续探索减负效，提升学科教学质量的新举措1加大教学质量力度。将制定有效措施加强教学“六认真”检查，切实指导教进日常教学行为。本学期继续加强各年级教学质量。对期末进行认真的专题分析研讨，发现，寻找对策，并填写好试卷分析。认真好经上级批准的学科竞赛活动，积极争先创优。2加紧新课程理念下的

5、命题。加强校际、市际横向试卷切磋交流，引进与自编相结合，努力拓展命题思路。认真期末笔试和口试，加强对口试的、管理和。四、加速促进教的专业成长1重视教。要继续发挥教的带头示作用，多给不同层次的教特别是教、新上岗教创设展示才华、锻炼的机会。新上岗教要认真，自找压力，多向教请教，力争早入门。2注意氛围造。积极引导教开展课后教学反思，以个案、案例的形式进行经验积累。多举行一些参与式的教学研讨活动，造浓郁的研讨氛围，让教在教学中思索，在研讨中转变观念，在碰撞中成长提，促进教成为一个者学会反思、学会、学会，以加快专业成长。本学期主要活动：九月份1.制定好条线计划及计划。2.规备课。3.辅导组教研活动。4.

6、开始随堂听课。十月份1.正常个人实践课内容。2.校二年整班性铅笔字比赛。3.各类征文赛。月份1.市二年整班性铅笔字比赛2.校四年整班性钢笔字比赛3.质量抽测（时间不定）4.古诗积累赛及补充阅读冲浪赛。(年级、时间不定)十二月份1.三年教龄以上教优课评比活动2.继续开展个人实践课活动。3.选送优秀市级参评。一月份1.期末（二十）2.课经验交流会3.教“六认真”全面检查。一、班级情况本班共有35人，男生17人，18人.大分活泼好动，接受也较强.经过一年的，认识了好多生字，积累了一些词汇，得到了一定的发展.但分同学没有自觉性，依赖性较重，所以班级中成绩层次分明.对于这分有待于今后教学中采取多种方式，

7、激发其积极性，引导其主动地发现，探究.使他们感到的快乐，进而不断产生的动力，并逐渐使成为自身发展的需要.本班有2位非常聪明，但惯不好，经常做小动作，姿势不够正确.有4位基较差，对生字的掌握较慢，对课文的朗读有困难.有5位特别优秀，他们能情的，流利的朗读课文，有较强的写作.二、教材分析本册设计了八个专题，围绕专题以整合的方式了八组教材内容.依次是：美丽的秋天，丰富多彩的生活，热爱祖国，怎样看，想，友好相处，团结合作，关爱他人，环境，爱护动物，热爱.每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性.教材内容比较贴近生活，体现时代特点，具有一定的德育价值.每组教材都包括导语，一课识字，四五篇课文以及园地.各分

8、相互联系，构成一个有机的整体.识字课的形式多样，有词语，成语，谚语，三字经，对联，儿歌等.全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，生动，对有较强的吸引力.本册课文不再全文，多音字随文，生字在当页文下列出，注有汉语并配有赏心悦目的，以引起的注意.园地包括四个栏目：我的发现二年级学期教学工作计划1一、学情分析二（3）班现有48人，其中男生26人，22人。经过了一年的生活，基本上形成了良好的惯。大分喜欢，而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为知识提供了很大的帮助。但是本班老生中余亿鸿、瑞，新生的钟益嘉的基很差，故这学期的辅差工作也很关键。相本学期在我们生的

9、共同努力下，全班同学有会有好成绩的。二、教材分析本册设计了八个专题，围绕专题以整合的方式了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的生活，热爱祖国，怎样看、想，友好相处、团结合作，关爱他人，环境、爱护动物，热爱。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。八组课文之后，了六篇选读课文，供课外阅读。最后是两个生字表。生字表是全册认识的字，有450个。生字表是全册会写的字，有350个。这两种不同的字分别在课后练里标明。除了识字课和课文了识字任务外，在“园地”里也了少量认识的字。三、教学重难点：重点：1、会写350个认识的字，认识、读准字音，认清

10、字形，理解字词在环境中的意思，正确书写，练在口头和书面表达中运用。2、认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。3、正确、流利、情地朗读课文。能背诵的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1、提识字，巩固识字，继续养成良好的写字惯。2、认识课文中出现的常用标点号。使用句号、问号和叹号。3、写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。写。四、教学目的（一）汉语：继续复巩固汉语，能借住汉语识字正音，阅读。（二）识字与写字1、喜欢汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字450个，会写350个。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，

11、不书写；会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练在口头和书面表达中运用。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字惯，书写规、端正、整洁。5、会使用音序能用音序和首检字法查，识字。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普正确流利情地朗读课文，能背诵的课文和自己喜欢的课文片段。默读，做到不出声，不指读。3、借助读物中的画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。一、情况分析本学期一年级共有 290人，其中男生 人， 人。 在原有基上新转入 3 人，而且都是外来工的子弟

12、，寒假过后行为惯和上有所放松，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，贪玩的个性更加突出，有的至比上学期还要松散，每个人的品德都不成熟，仍处于形成的步时期。虽然他们对于班级的各项纪律、有了一定的了解，但对于仍说不上“勤奋、钻研、细心”的，目的还未明确，惯还处于逐步形成的阶段，因此还需要引导。二、教材分析本册教材分为8个教学单元。其中，单元和第五单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每一个单元35课，全册共有阅读课文29篇，识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编。每一篇课文后有课后思考练题，一般3-4道题。包括读读背背、认字写字、词语积累和一些思考性的题。每一单元前有单元导读，目的是提示内容、引导的（包括和画）。每一单元后设计一个“百花园”，包括基知识练、阅读积累、看说话写话、口语交际和综合实践活动。生字表按课文附在书后，表（一）为会1认字，共420个，每课后附有本课的会认字；表（二）为会写字，共240个，每课后在题中练写本课的会写字。三、学期总目标加强的目的性，的良好惯，扎扎实实地打好基，着力提整个级的教学质量，在期末统考力求达到提出来的进入同等的前茅。四、教学：（一）在上册基上继续，在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大