高考语文复习：诗歌鉴赏 课件32张

1、诗歌鉴赏答题技巧诗歌的表达技巧表达方式：记叙、议论、描写、抒情。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、工笔白描；衬托（乐景写哀、哀景写乐、哀景衬哀）等抒情直接抒情间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、衬托、用典、化用、双关、互文、反复、借代、设问、反问等。表现手法（包括表达方式、修辞方法）：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、凄凉、伤感、孤独、烦闷、

2、思念、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守情操、忧国忧民、壮志难酬等。作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。诗歌鉴赏表达程式第一种：炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？提问变体：某字历来被人称道，你认为它好在哪里？答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描绘景象；点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。答题示例南浦别（白居易）南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？同意。“看”字，在诗中指“回望”。离人孤独

3、地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了作者（跟友人）离别的酸楚之情。答:练习诉衷情（陆游）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。历代的评论家说，“未”、“先”、“空”这三个词极富表现力，试分析。未，“没有”的意思。先，“首先”的意思。空，“白白地”之意。胡人还没有灭亡，两鬓就先斑白了，只能任凭老泪在脸上白白地流着。表达了诗人年老力衰、难以报效祖国的悲哀。第二种：分析

4、语言特色语言特色，也可谓语言风格。指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。 析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评：指出表现了作者怎样的感情。古代诗歌中常见的语言风格 豪迈雄奇 沉郁顿挫 悲壮慷慨 朴实无华 婉约细腻 含蓄委婉 清新自然 幽默讽刺 明白晓畅 多用口语 简练生动1.豪迈雄

5、奇 此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。例：李白的诗，如：梦游天姥吟留别2.沉郁顿挫 沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。例：杜甫的诗，如：登高 3.悲壮慷慨 此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或时感时伤乱，忧国忧民，愤慨不平。例：陆游的书愤示儿等。4.朴实无华 其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。例：陶渊明的饮酒。（山水田园诗居多）5.婉约细腻 这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调

6、缠绵，表达感情细腻，细如抽丝。例：李清照的武陵春6.含蓄委婉 即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。例：朱庆馀闺意献张水部 7.清新自然 这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。以初春为描写对象的诗，大多为这一风格。例：杜甫绝句8.幽默讽刺 在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。例：陆龟蒙新沙 请将下列指出下列诗句对应的语言风格。1.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）2.洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫

7、婿，画眉深浅入时无？（朱庆馀闺意献张水部） 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。（张籍酬朱庆馀） （悲壮慷慨）（含蓄委婉）（含蓄委婉）3. 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒） 4.登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。 （李白庐山谣寄卢侍御虚舟5.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵春）（朴素自然）（豪迈雄奇）（婉约细腻）6.叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦苏幕遮）7.万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨

8、繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫登高）8. 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 （章碣焚书坑）（清新明丽）（沉郁顿挫）（幽默讽刺） 春 怨唐金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 谈谈此诗的语言艺术。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。练习寻隐者不遇（贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。问：这首诗的语言有何特点？答：本诗语言清新自然、明白晓畅、朴实无华。这首诗，

9、无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡之中。让人读完便能知晓意思，对应题目，师父不在家，而是“在此山中”“采药去”了。全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。第三种：分析整句型解答分析： 单独赏析的诗句一般具有以下特点：能集中而又形象地表达主题或情感；能够集中展现意象或意境的特征；造语奇特，手法新颖等。提问方式：某句在诗中很有特色，简要分析提问变体：某句在诗中最具表现力，你对此有什么看法？答题步骤：整体，先集中概括诗句的特色、特点或诗句在全诗中的突出地位，要围绕诗词主旨回答。技巧，从写法技巧方面分析其特点，重在分析其与众不同指出。情感，从情感表

10、达方面或展现意象意境特征方面分析诗句的内涵。可表述为：通过某个词/意象/意境/某种写法表达了某种情感或志向。江阴浮远堂（戴复古）横冈下槛大江流，浮远唐前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。答：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此诗主旨的解释最为强烈和集中。该句一反常人登高时极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径。通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤、痛苦之情。练习鹧鸪天（苏轼）

11、林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。问：最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，请谈谈你的理解。答：词中的景物都是“昨夜三更雨”后作者乘凉出游时的所见所闻。表面看，似乎是作者感谢天公的深情厚意，使得自己度过了凉爽的一天。其实，从“又”“浮生”等中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何的失落情绪。赋得暮雨送李冑（韦应物） 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 请简要赏析“沾襟比散丝”这句诗的妙处。答：这首

12、诗写作者送别朋友的场景，“沾襟比散丝”一句用了比喻的手法。将离别的泪水比作“散丝（雨丝）”，把沾襟的泪水与散丝般的密雨交融在一起。生动形象地表达了朋友之间深深的情谊和依依不舍的离别之情。 第四种：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的图画？（这首诗写了哪些意象？）表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、境、情三个方面，三者缺一不可。答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。将诗中的意象用自己的语言再现画面，描述时一要忠于原诗，二要用想象和联想加以再造，语言力求生动优

13、美。概括景物所营造的氛围特点。如，孤寂、冷清，恬静、优美，雄浑、壮阔，萧瑟、凄凉等。分析作者的思想情感。要答具体，只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。补充：常见描写意境氛围特点用词 1、幽冷 清幽 宁静 静谧 闲适 恬静 2、苍凉 雄浑 苍茫 辽阔 高远 壮阔 深远 3、萧瑟 凄凉 暗淡 萧条 荒凉 冷寂 4、空灵 空明 灵动 澄澈绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一夕四行役”的奔波流离之后，暂定于草堂时。此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象。春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后的愉悦闲适的心境。第五种：分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧/艺术手法/手法。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果/好处？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。答题步骤：准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为什么用了这种方法，即用自己的语言解