多媒体魅力展示

1、 宋 李清照萧瑟的秋景，淡淡的云天，低迷的音乐，凄美的容颜，一切构成一个落寞的意境。这便是李清照的课件。一袭月白的轻衫，一副哀婉的容颜，那种孤单无助，深深打动每一个人的心，这便是多媒体课件的魅力。多媒体课件魅力展现 辛允东 2006.6.12 媒体medium原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等；二是指传送信息的载体，如数字、文字、声音、图形等。 一、媒体的概念 多媒体技术，即是计算机交互式综合处置多媒体信息文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处置声文图信息的技

2、术二、课件 课件：CAI活动中，呈现教学内容，接受学生的要求和回答，指点和控制教学活动的程序及有关的教学资料,它包括用于控制和进展教学活动的程序，及协助开发、维护和运用这些有关的文档资料。 从广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都称之为课件。包括以下四个方面：1向学习者提示各种教学信息。 2用于对学习过程进展诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处置。 3为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的评价信息。 三、多媒体课件的概念 多媒体课件：将多媒体技术引入到计算机辅助教育的课件中 。 多媒体课件表现内容的方式多姿多彩。多媒体技术在CAI的人-机交互中的宏大潜力主要在于它能提高

3、对信息表现方式的选择和控制能力，同时也能提高信息表现方式与人的逻辑思想和发明才干的结合程度，在顺序、符号信息等方面扩展人的信息处置才干。四、课件制造工具1、Authorware2、Frontpage3、Flash等4、等五、多媒体课件的根本性质1、教学性必需符合教学的教学规律，反映学科的教学过程和教学战略2、科学性必需正确表达学科的教学内容3、交互性必需有较好的人机交互界面。交互界面是学生和计算机进展信息交换的通道，学生经过交互界面进展人机交互作用4、集成性由文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息集合，经过加工和处置构成的教学系统。5、诊断性具有诊断、评价、反响、强化的功能1、丰富的表现力

4、：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进展模拟，对笼统、无形事物进展生动、直观的表现；对复杂过程进展简化再现等等。这样，就使本来困难的教学活动充溢了魅力。皮肤构造图片细胞的分裂六、多媒体课件特点2、良好的交互性：多媒体课件不仅可以在内容的学习运用上提供良好的交互控制， 而且可以运用适当的教学战略， 指点学生学习、更好地表达出“因材施教的个别化数学3、极大的共享性：网络技术的开展，多媒体信息的自在传输，使得教育在全世界交换、共享成为能够。以网络为载体的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的运用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。 网络课程、网上大学网上人大七、多媒体课件的教学功能1、激发学生学习兴趣2、调动学生积极参与 3、扩展