20212021学年度第一学期九年级(上)语文单元检测_第1页
20212021学年度第一学期九年级(上)语文单元检测_第2页
20212021学年度第一学期九年级(上)语文单元检测_第3页
20212021学年度第一学期九年级(上)语文单元检测_第4页
20212021学年度第一学期九年级(上)语文单元检测_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word文档,下载后可任意编辑 20212021学年度第一学期九年级(上)语文单元检测2015-2016学年度第一学期九年级(上)语文单元检测(三)姓名 学号 学校 班别一、基础知识及其运用(24分)1、根据拼音写出相应的词语。(4分)然而圆规很不平,显出b y( )的神色。但,这一切无论如何也不能完全q ch( )杜小康的恐慌。过不一会,暴风雨就xi s d l( )地开始了。京京有点儿f jing ( )。也许,是他自己理解错了呢?2、下列句中加点词语使用错误的一项是( )(2分)A、问候不一定郑重其事,但一定真诚感人。B、王老师为人诚实,待人接物斩钉截铁,深得同事的好评。C、充沛的精力使

2、人能从容不迫地担负繁重的工作,而不感到过分紧张和疲劳。D、她本以为十拿九稳的事居然出了岔子,怎能不令她绝望?3、下列各句中,没有语病的一项是(3分)( )A、营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫 切需要。B、在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。C、在2014年的春晚上,一位小女孩独自在晚会上自转一整晚,被人们亲切地称为小 彩旗,节目一经播出,观众反响激烈。D、他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学 没有一个不说他学习不积极。4、依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是:( )(2

3、分)要享受读书的乐趣, 得思考。 通过思考,你 获得知识,为懂得 兴奋,为解决疑难 ,激动,真正体会到创造的愉快, 感到愈读愈有味道。A、就只有才能而而因而 B、可只要才能而而因而C、就只有才能而而所以 D、可只要也能却却因而5、文学常识填空。(4分)故乡选自鲁迅的小说集 ,他还有另外一部小说集 。孤独之旅选自 的 我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球, 是 国现实主义作家。心声选自儿童时代,是 ,文中提到的小说万卡的是俄国的作家 。6、请仿照划线句子的结构和修辞,运用画线句子的修辞手法,仿写一个句子。(4分)声音是不太好听,有点沙哑,有点毛毛刺剌的。可是公开教学课难道是上台表演吗嗓子不好的人,就

4、只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?京京心里难受极了。仿写: ? ,二、阅理解(36分)(一)阅读我的叔叔于勒选段,完成后面题目。(12分)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:”啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您,船长。”他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说: “你先坐下吧!别叫他们 看出来。”他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道: “应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有

5、出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”他回答道:“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他,他找了钱。我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟, 我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就

6、问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:”“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流 氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。7、若瑟夫一家在船上遇到了什么事?他们又是怎么处理的 (3分)8、当父亲从船长口中知道于勒的情况后,父亲神态富于变化,请将相关神态的词语填在下面的括号内。(2分)煞白( )( )狼狈9、阅读下面两个句子,回答括号里的问题。母亲突然暴怒起来。(请说说“突然这个词语的表达

7、。)(2分)我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我,”(这个细节说明了什么?)(2分)10、当“我”看到又老又穷苦的于勒时,心里发出了呐喊:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”请续写这一心理活动,将“我”对父母行为的疑惑和不满写出来。(3分)(二)阅读下文,完成后面题目(12分)列车上前两天我坐车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在是无聊透顸。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间。首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言,我正在考虑用什么话来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了的提示音,原来人家有人聊天

8、。左边是个美女,一直侧着脸向窗外看着,显然咱不贪图什么艳遇,但是如果旅途有一个佳人相伴,聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说:“你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落了,美女却丝毫没有反应。仔细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外。我灰头土脸地苦笑了一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着朴素,慈祥的面容,一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬,使劲咽了一口唾沫,站起身来。我穿

9、过车厢,走到了两节车厢的接头处,看见一个中年人在那里抽烟我凑过去,摘出一支烟来,赔着笑说:“车厢里禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥,这是去哪?”中年人把还剩下的一大截的烟掐灭,说了声: “你接着抽,我回座了。”我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,高大笔直哦树就是白杨树吗?”11、结合上下文说说第段画线句子的作用。(3分)12、请用简洁的语言概括小说的内容和主题。(4分)13、联系全文,简要分析小说结尾的妙处(5分)(三)阅读小说,完成后面题目。(1

10、2分)夏天的阅读伯纳德马拉默德乔治斯塔约诺维奇是一名街坊里的小伙子。他16岁的时候因为缺乏耐性,一时冲动退了学。今年夏天是找工作的困难季节,他找不到事情可做,结果整天把大部分光阴都消磨在街头和家里。有时候他大白天也出去散步,但是大多数时候他要等炎热的太阳西沉后才上街。他没什么既定的目标,只是到处溜达,穿过一个个街口,来到一座灯光凼暗的小公园内。他在一把椅子上坐下来,望着铁栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花,思索着如何使自己的生活变得好些。直到午夜,他才起身,拖杳着脚步回到闷热冷清的家里。一次乔治散步时碰见很晚才下班回家的卡坦扎拉先生。卡坦扎拉先生在IRT车站的售票处上班,住在距乔治家一个街口的一家

11、鞋铺楼上。晚上,天气闷热时,他就穿条裤权,坐在门口的台阶上,借着鞋匠窗户内透出来的灯先看纽约时报。卡坦扎拉先生回家时常常喝得醉醺醺的,但醉态总是安详的。乔治喜欢卡坦扎拉先生,因为他小时候卡坦扎拉先生曾给过他零钱去买柠檬冰棍。卡坦扎拉先生与大多数邻居迥然不同他见到你时,不对会问你一些与众不同的问题。每当他那病恹恹的胖老婆趴在窗户上朝外张望时,他就肯定在读报。“你这个夏天干些什么啦,乔治?”卡坦扎拉先生问道,“我见你每晚都在溜达。”“现在还没什么可干,我在等工作。”接着乔治又说,“我在家里看书提高修养。”卡坦扎啦先生对此饶有兴趣,他用一块红手绢擦了一下脸。“看些什么书?”乔治犹豫了一会,然后说:“

12、我到图书馆膏列了一张书目单,准备今年夏天读完。”“一共有多少书?”“我没教过,也就是那么一百来本吧。”卡坦扎拉先生吹了一声口哨。“我琢磨着,如果我读完它们,”乔治诚恳地说,“对我的教养会有很大好处。我不是指高中时他们教的那种教养,我想知道各种各样的事情。”此后的一天傍晚,隔街的那住鞋匠叫住乔治,说他是个好孩子。乔活猜想一定是卡坦扎拉先生把有关他正在读很多书的事情告诉鞋匠了。从鞋匠那里可以看出,事情已经传遍了整个街坊。虽然没人跟他直接打招呼,但是他看见好些人朝他温和她微笑。他对这片居民区感到了一点快慰,增加了一点好感,尽管他从来就没想过在这里度过自己的一生。连在离家很远的咖啡店工作的姐姐索菲也都

13、知道他读书的事了。索菲对他更和蔼了,她用种种方式表示出为他感到骄傲。夏天在一天一天过去,乔治每日清扫房间,作为对索菲的回报。修长憔悴、收入微薄的索菲每星期给他一块钱,尽管仍旧不够开销,但比以前只有两三角钱强多了。他把钱花在香烟上,买一罐啤酒或是一张电影票。偶尔他会到书报摊买一本折价书,他喜欢在房间里摆上几排书,虽然从来不读。晚上是最令人愉快的时光,当他从坐在自己店铺萌的店主们面前走过时,虽然没跟他们说什么,他们也没跟他说什么,但他可以感觉到四处都是赞许的目光。有那么几个晚上,他的感觉是如此的好,禁不住整夜在公园内跑蹦蹦跳跳。他在居民区内悠然漫步,然后回家,脱衣上床,安然入梦。在这几个星期当中,

14、他只跟卡坦扎拉先生谈过一次话。那个售票员没谈及书,也没问什么,可是乔治对这种缄默感到很不自在。乔治打定主意在读过几本平装书前,不与卡坦扎拉先生说话。但是当他开始阅读时,他又顿感索然无味,不再想读啦。因此一天的大部分时光,乔治拧开收音机,听厌了说话声,转而听音乐。他把房间收拾得十分整洁,即使有一天忘了打扫卫生,索菲也无话可说。不过总的说来还算不坏。不管白天多糟,到了晚上散步时他便可以打起精神。一天晚上乔冶看见卡坦扎拉先生在街上朝他走过来。乔治刚想转身避开,但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了,浑身散发出啤酒的味道。他的目光在投向乔治时,显符黯淡忧郁。“你那些书读得怎么样了?”卡坦扎拉先生问道。他

15、试图站稳,但还是晃了一下。“还好,我觉得。”乔治说着,感到热血涌上脸颊。卡坦扎拉先生的脑袋虽然有点摇晃,但眼睛沉稳。“乔治,”他说,“告诉我其中一本的书名。谁知道呢,也许那是本好书,我也想看看。”乔治无法回答,闭上了眼睛。当他睁开眼睛时,卡坦扎拉先生已经不无遗憾地走开了。他听见他临走时丢下的一句话:“别学我,乔治。”第二天晚上他不敢离开家门。整整一星期,除了没人时偷偷溜进厨房外,他整天闭门不出。一天晚上,他再也无法忍受炎热的折磨,在凌晨一点钟孤身窜上大街。他望人不知鬼不觉地钻进公园,但是各个街口都躺着人,倦怠不堪,等待着微风。乔治下眼皮,畏畏缩缩地从他们旁边走过,但是不一会,他就发现他们对他仍

16、旧非常友好。他猜想卡坦扎拉先生并没有跟他们说起过他,可能他第二天清早从醉梦中醒来后,把见到他的事忘得一干二净了。乔治感到信心又缓缓地回归到他身上。那天晚上,街角上的一个男人问他是否真的读了很多书。乔治承认说是的。那人说像他这样年纪的弦子读了那么多书是一件非常了不起的事情。“是啊。”乔治回答说。他真希望谁也别再提起书的事。过了一两天,乔活又碰上了卡坦扎拉先生,他并没有提到书。14、结合文章的内容,说说乔治为什么会撒谎 (4分)15、仔细阅读全文,请根据情节,用简洁的语言把乔治的心理变化过程补充完整。(4分)失业在家, 。碰到自己敬畏的卡坦扎拉先生, 。享受谎言带来的好处,感觉很好。 。为自己不能

17、真正阅读而羞愧不安。 。受到卡坦扎拉先生的质问, 。发现人们依旧善待他, 。16、你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗t结合小说谈谈你的看法和理由。(4分)三、作文(40分)“这个世界从来就不会绘所有人一种绝对的平等,总有人会被疾病摧残,会被贫困 折磨,会被际遇虐待,会被卑贱压迫;但也总会有一些人,他们不去抱怨客观条件的苛刻-只是不断想办法去改变。”请以“办法”为话题,写一篇不少于500字的文章。题目自拟,除诗歌外,文体自选。文中不得出现真实的人名、校名等。20152016学年度第一学期九年级(上)语文单元检测(三)答案一、基础知识及其运用(24分)1、鄙夷 驱除 歇斯底里 发窘2、B(“斩钉截

18、铁”形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。用在这里不合语境。)3、A4、A。(“就”,表示加强语气,且与前一分句关联,构成假设关系,应填入第一空,由此可排除B、D两项。第二空和第三空所在的分句之间是条件(必要)关系,所以应分别填入“只有”和“才能”。两个“而”,A、C两项相同。“因而”和“所以”都是表结果或结论的连词,但用法有差别。“因而”表示从现有的事实和道理推论出另外的事实和道理,还可表示前事和后事凭借条件,根据句意,“因而”应填入最后一空。)5、呐喊 彷徨 曹文轩 草房子 莫泊桑 法国 黄蓓佳 契诃夫6、示例:(1)可是学科检测难道是竞技比赛吗?成绩不佳的学生,就只能待在角落里眼巴巴地看别人的

19、英姿吗?(2)可是体育考试难道是合情选拔吗?身体有疾的学生,就只能独自流泪伤心慨叹上帝的不公吗?(画线句是两个反问句,仿写时要注意。同时,还要套用“可是?”这样的句型。)二、阅理解(36分)(一)阅读我的叔叔于勒选段,完成后面题目。(12分)7、他们一家在船上遇到了于勒。躲避于勒,回来时改乘别的船,以免再遇见于勒。8、呆直张皇9、此时此刻,母亲已经知道卖牡蛎的就是于勒,所有的希望都破灭,曾经的败家子如今又要重新拖累“我们”,旧怨新恨一齐发作,不由得非常愤怒,所以用了“突然”一词,这更能表现她自私、冷酷,唯利是图的性格特征。表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。10、(示例):爸爸妈

20、妈,眼前的于勒是我的叔叔,你们的弟弟,你们为什么不认他呢?叔叔贫困,我们理应帮助他呀!难道你们只认识钱吗?(二)阅读下文,完成后面题目(12分)11、渲染列车上所见所闻的单调乏味,表现“我”无聊的心境,引出下文“我”找同行者聊天的情节。12、列车上“我”因为无聊,四次想与人聊天,却都未能如愿。小说反映了现实生活中,人与人之间冷漠、充满戒心的情况,借此提醒人们,在公共场合,人与人之间也要多点信任,多点交流。13、阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差(对比),引发我们对人际交流问题的思考。结尾戛然而止,意味深长,给人以回味和思考的空间。(三)阅读小说,完成后面题目。(12分)14、乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已,而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论