2022年幼儿园大班组体育锻炼计划

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年幼儿园大班组体育锻炼计划一、主要目标:1.能有兴趣地参加体育锻炼，养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。2.能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，能按音乐节奏姿势优美的做操。3.走、跑、跳姿势正确，能灵活的躲、闪、跑、越障碍跑，会肩上投掷。4.学习跳绳，探索绳、圈、棒的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。5.在体育活动中能够遵守规则，与同伴团结合作，并注意自我保护。6.能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。7.帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。8.开展丰富多彩的户外活动

2、和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质二、具体措施:1.将发展目标的内容具体安排到每周的日计划当中，投放丰富的、幼儿喜爱的玩具材料，根据幼儿的兴趣组织游戏活动。2.投放一物多玩的材料，如:沙包、球、跳绳等，鼓励幼儿大胆尝试，发现玩具不同的玩法。3.有条理的进行每日的工作安排，如。早操、午间操、户外体育活动及各种体育器械活动和体育游戏等。4.创造条件让幼儿有小组活动的机会，每组分别有一名小组长负责组织游戏，提高孩子的组织能力。5.对体弱幼儿以鼓励为主，让他们在大家的带动下喜欢体育运动，达到锻炼身体的效果。6.结合体能测试的内容，以游戏的形式锻炼幼儿各方面的能力。7.教师与家长密切

3、配合，形成家园一致的锻炼方法。8.对于一些小女孩或者比较胆小的孩子，及一些体弱多病的孩子，多鼓励他们参加各种体育活动，用自己的行动带动他们让他们喜欢运动。9.开展一些体育项目的比赛，引发幼儿参与体育锻炼的热情。(早操比赛、套圈比赛)10.请家长为幼儿准备一些简单的户外玩具器械，如:沙包、毽子、跳绳等。2022年幼儿园大班组体育锻炼计划（二）一、健康领域(一)身心状况1.学会正确的站、立和行走的姿势。2.能经常保持愉快的情绪，不乱发脾气。3.有初步的锻炼身体的兴趣和习惯。4.能较快的适应新环境和新的人际关系。(二)动作发展1.会正确的跑、跳、钻、爬，动作协调灵敏。2.学会使用简单的劳动工具和用具

4、。3.学会使用筷子。(三)生活习惯与生活能力1.逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯。2.掌握几种自我服务和为他人服务的基本方法。3.能坚持参加体育锻炼，不怕困难4.了解基本的安全知识，有初步的自我保护意识和能力。二、语言领域(一)倾听与表达1.在集体活动中能注意听老师或其它人讲话，又听不懂或疑问时能主动提问。2.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前讲话，并会说普通话。3.能有序、连贯、清楚的讲述一件事，有初步的语言概括能力。4.别人讲话时能积极主动的回应，懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人讲话。(二)阅读与书写准备1.能专注的阅读图书，喜欢与他人一起讨论故事情节，并对简单的文字符号感兴趣。2.初步理

5、解文学作品的主要内容，学习仿编、创编故事或诗歌。3.愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确的书写自己的名字，姿势正确。三、社会领域(一)人际交往1.喜欢结交新朋友，愿意与大家分享自己的问题和喜悦。2.能与同伴友好相处，尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决问题或冲突。3.主动承担任务，愿意自己的事情自己做，遇到困难能够坚持而不轻易求助。4.能有礼貌的与人交往，能关注别人的情绪与需要，愿意主动帮助他人。5.能正确对待和接纳别人与自己的不同。(二)社会适应1.在群体活动中积极、快乐。2.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。3.能认真的完成自己所接受的任务。4.爱护身边的环境，注意节约

6、资源，爱惜物品。5.愿意为班级体做事，有集体荣誉感。6.知道自己的民族，知道国家的重大节日，为自己的家乡、为自己的国家感到骄傲。四、科学(一)科学探究1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底，喜欢猜想和尝试，爱思考爱提问，敢于表达自己的想法。2.探究中能与他人合作交流。3.能通过观察，比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或事物前后的变化。4.能用数字、图画、图表或其他符号记录并验证自己的猜想。5.能探索并发现常见的物理想象产生的条件及影响因素或物体的结构与功能之间的关系。6.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道珍惜和尊重生命，保护环境。(二)数学认知1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2.初步感知量的相对性。3.借助实际情景和操作(如合并或拿去)理解加和减的实际意义。4.能用简单的记录表，统计图等表示简单的数量关系。5.能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型，也能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。6.能辨别以自身为中心的物体的方位。五、艺术领域(一)感受与欣赏1.喜欢自然界与生活中的美的事物，并乐于收集。2.能用表情、动作、语言等方式表达自己对美术作品的理解，也愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术品。(二)表现与创造1