2023年最新的插上科学的翅膀飞500字作文6篇

1、第 PAGE24 页 共 NUMPAGES24 页2023年最新的插上科学的翅膀飞500字作文6篇插上科学的翅膀飞作文 2063年地球彻底进入高科技时代，43年一晃而过，科技却进步得十分缓慢。 小行星撞击其他星球或者恒星的几率是很小很小的，但也是会发生的，如果真有小行星撞上地球，人类就去炸毁它，月寒一直希望自己是那拯救地球的宇航员之一。 “5，4，3”点火完毕，宇航通信员说：“祝你们安全！” 月寒一行五人乘着浓烟，带着期盼，消失在了天空中。他们此时是要去把火星与木星之间，脱离行星带的5483号小行星炸掉，阻止它撞到地球。冲出大气层飞向5483号小行星45天后我们来到了那颗小行星附近，我们发现它

2、是由冰、有机化合物和岩石构成的，直径1km的小行星就像一个大大的脏雪球。 “打开逻辑计算机，我们要接近它了，接近时会有一些微振动。”机长说。太空船降落至小行星上。一行五人穿上压力装，戴上头盔钻进压力舱，舱门缓缓打开，他们走向了梯子，把一颗原子弹放在离地深500米的核心处。 回到舱里关好舱门，脱下压力装，按下延长一分钟的爆炸按钮，以超音速30倍的速度飞行，“轰”一声，小行星被炸成了颗粒，舱内一片欢呼声。 月寒等人在礼堂中降落，人们欢呼的簇拥上去。 今天早上，我跑到学校的大钟楼上，望着蓝蓝的天空和忽飞忽落的小鸟，不禁闭上了眼睛，闻着清鲜的空气，心情特别舒畅。 楼上的钟沙哑地敲打了一下、两下、三下我

3、这才意识到快要迟到了。我猛地睁开了眼睛，可是，周围的气氛变了，不再是像大海一样蓝的天空，而是四周一片漆黑，我想：怎么回事？这是哪儿？我还在钟楼上吗？正当我疑惑不解时，看到那一个蓝绿相间的球体。难道这是太空！我惊讶地望着四周，土星、木星、天王星环绕在我眼前，真真切切。低头一看，我竟穿着宇航服！我不禁惊呼起来。 我驾驶着宇宙飞船，在太空飞驰漫游，只听见“嗖”的一声，一颗陨石从我身旁掠过，这速度如同马达为100000千米/时的赛车一样。转眼间，我又看到了虫洞，虫洞四周都是黑的，如同一面黑色的大镜子！我不禁打了一个寒战，心想要是被吸进去的话就完蛋了。宇宙飞船在我的操控下自由驰骋，来到了木星旁，刚刚接近

4、，身上全是鸡皮疙瘩，凉死了！凉的如同晚一秒离开就会变成大冰块似的。我赶紧偏离方向，一会儿功夫，又到了火星旁，跟书上说的一样，火星上的颜色在慢慢地发生变化，这变化一般人都察觉不出来呢！最后，到了黑洞旁，我本想一掠而过，突然一颗彗星飞了过来，把飞船控制器撞坏了，飞船眼看着要掉到黑洞里了，我用力按着开关，额头上多了几滴豆大的汗珠，我闭上眼睛 嘿！我惊醒了，眼前的，不再是茫茫的太空而是老师那严厉的目光在盯着我！“贡博宇！“你怎么又睡着了！”紧接着听到了全班同学开怀大笑，我不好意思地笑了笑。 这次“太空之旅”简直太刺激了！即使是个梦，也让我回味无穷。 根据科学推测，地球资源将在几百年后枯竭，全球变暖，海

5、平面上升。如果不转移到其他星球上去，世界末日将要到来，后果不堪设想。 地球有难，匹夫有责。作为新一代天文科学家，我夜以继日地冥思苦想，为转移星球计划做准备。 首先，需要寻找到一个资源丰富，适合居住的星球。可普通的飞船是要经过几十年甚至上百年才会到达一个星球。我研造出了一个超光速飞船，又在三年时间里改造了飞船的部件，发明了一个可容纳万人的超光速飞船。超光速飞船是一艘比光速快许多倍的大型飞船，其速度可以调节，最快可达五千万光年/小时，我带上超级面包，飞向了太空，考察了数百个星球，做了上千次勘测，终于在考察的第一百一拾个星球中发现了各种资源。 我着陆的星球位于金河系第六个星球。这里鸟语花香，气候温暖

6、宜人，各类资源丰富，面积是旧地球的十倍大，很适合人类居住。我欣喜万分，立刻了解星球信息，经过计算，此星球离地球有10亿光年，驾驶超光速飞船只需一天时间即可到达，我便向地球报告，与其他科学家一起制定了转移星球计划。 到了转移星球的第一天，人们在规定的地点等待，当看到超光速飞船停在场内时，无不赞叹科技的发达。人们顺次开始转移，我把飞船速度调至最快，两天时间可以转移一批，经过一年多的转移，到计划的第569天，人们都安全着路转移到了星球上。 来到了新的星球，感受着新的阳光，人们开始了新的生活，我又开始了更广阔的宇宙探索。 眼前一亮，一道光门出现在我的眼前，一股强大的力量将我吸入光门，瞬间我穿越到了21

7、10年，展现在我面前的是一个全新的人类世界。 在这个全新的人类世界中，每个人都有一套特殊的服装，还配有一个神奇的手套，在这儿的每个人都在使用这种服装。正当我好奇时，一个机器人出现在我的眼前，只见它缓缓地说道：“欢迎来到2110年，我是你的时空向导，请穿上你的移动服，按下手套上的红色按钮。”于是我按它说的赶紧穿好服装，并按下了红色按钮。瞬间，我的身后弹出一对红色的光影翅膀，翅膀会随着我的意念挥动，于是我一跳，翅膀就带着我飞到了半空中。 这是一个庞大的空中交通枢纽，也有红绿灯维护着交通秩序，而飞行通道两旁悬浮着大大小小许许多多的漂浮岛。每个悬浮岛下面都有一个硕大无比的推进器，是推进器的动力维持着悬

8、浮岛在空中的平稳。每个岛上都有许多保护动物，我看见了好多好多动物啊，大熊猫、中华鲟、金丝猴机器人向导告诉我，因为地球环境被人类社会破坏，所以越来越多的动物和植物濒临灭绝，所以他们只能才用这种方法，建立许多悬浮岛，在岛上模拟这些动植物生长所需的环境，让它们安全地生长繁衍。 正当我还在为这些小动物们伤心难过时，机器人向导又对我说：“目前人类科技已经实现了太空行走。地球人已经掌握了空间隧道技术，想要去哪个星球，只要锁定这颗星球的坐标位置，就可以瞬间与这颗星球建立起空间隧道，通过隧道把我们瞬间传送到那儿。当然，如果想要好好游览太空，也可搭乘太空飞船，欣赏太空美景。”于是向导把我带到了太空中。 这是多么

9、繁忙的太阳系啊，我在太空站里看到来来往往的星际飞船。有商务飞船，有科考飞船，有旅游飞船，还有货运飞船我乘上旅游飞船，在大大小小的星球间游览。听着导游介绍每个星球出产的资源，这些资源又是如何整合成为地球所需的能源的。原来每个星球所需的能源都是不同的，某些能源对于这个星球未必是能源，但对于地球却是动力的来源，也正因为如此，地球才能有源源不断的能量来源，星球间也可以建立良性的能源循环。 不知不觉中，旅游飞船来到了宇宙星际博物馆，这里介绍着各大星球的起源与发展，而地球也在这个博物馆中占有重要的一席之地。我在历史长河中追溯着地球的过去，当我看到2023年时，看到中国航天事业的蓬勃发展时，我不禁充满了自豪

10、感！原来地球的今天也有我们的一份贡献！ 这时，机器人向导抬起手一挥，将空气中的一种神奇粒子聚集到了一起，形成了一道光门，回家的时候到了。我挥手告别了机器人向导，告别2110年，与来时一样，一股强大的力量将我从光门推回了现实世界，我回到了2023年。 我如梦初醒，这是多么奇妙的经历啊，插上翅膀的感受是那么不真实，我站起身来，走上几步，不禁嘴角上扬，还是脚踏实地的感觉最好呢！ 插上科学的翅膀飞500字作文(2) 插上科学的翅膀飞 今天科学老师给我们讲了两个小实验：一个是白醋泡鸡蛋，另一个是小苏打和白醋混合。 第一个科学小实验： 拿出一个玻璃杯，把鸡蛋放了进去，然后往杯子里倒白醋直到把鸡蛋淹住。这时

11、，我发现鸡蛋皮在冒泡泡，就像鱼儿在吐泡泡，真好看。过了一会儿，鸡蛋浮到了醋的上面。第二天早晨，我刚下床就以百米冲刺的速度跑到桌子前，“哇，鸡蛋在脱衣服呢！”我惊奇的叫了起来。我又好奇地用手摁了摁鸡蛋，“哇，鸡蛋变软啦！”第三天，我发现鸡蛋宝宝的黄衣服已经都掉了，我又摸了摸蛋宝宝，它已经不像以前那么光滑了，但它仍然在洗泡泡浴。我又弹了弹鸡蛋宝宝，它居然跳了起来！我还发现它的身上有许多很小很小的白绒毛，就像小鸡一样。我摇了摇杯子，鸡蛋沉下去就再也浮不上来了。第四天，我的鸡蛋变大了一些，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋宝宝又变大了，而且更透明了，我又用手摁了摁，差点被我摁破。我每天都会观察我的鸡蛋宝宝

12、我等啊等，好想看到鸡蛋变果冻呀！有一天，我梦见我的鸡蛋宝宝变成小果冻啦！ 第二个科学小实验： 小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈

13、地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。 我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识，让科学腾飞。 插上科学的翅膀飞500字作文(3) 插上科学的翅膀飞作文四篇 眼前一亮，一道光门出现在我的眼前，一股强大的力量将我吸入光门，瞬间我穿越到了2110年，展现在我面前的是一个全新的人类世界。下面是小编收集整理的插上科学的翅膀飞作文，欢迎阅读参考！ 插上科学的翅膀飞作文1 在2250年五月的一天早晨，我被旁边突然想起的警备铃给吵醒了，里面传来工作人员急促的声音：“001号”，我们在东海岸发现大量海洋垃圾，现已形成一座浮动垃圾岛，需

14、要紧急清理。 我急忙带上装备和赶来的飞机一同前往那片海域。远远望去，只见一片漆黑的漂浮物覆盖在海面上，周围已有多辆船只正在进行打捞。 我乘上一只轻便的小艇也加入清理的队伍当中。情况已经恶化了，在海洋垃圾中有许多动物已经被困，正在其中挣扎。我忙把手环调为高速状态，把一大团垃圾吸入后，转化成无害空气排放到大气层。 刚清理完小艇周围的部分，还未等我稍加歇息，就听对讲机里喊道：“全体注意！有大海浪来袭！” 海浪来的铺天盖地，小艇险些被打翻，我站在挡风玻璃上，将手环尽可能的靠近海面。大海浪把垃圾冲散成两团。心想：决不能这样，飘散后就又一次增加了难度。我急忙用小艇上的定位仪追踪这两团垃圾的去向。 就在不远

15、处，一团垃圾还在飘着。把手环向垃圾堆一指，手环把那堆垃圾吸了过来，我探出半个身子直接把垃圾吸了进去。 这样就只剩最后一团了，突然砰的一声，小艇被打翻了。我一下子也被卷入海浪之中，我屏住呼吸，发现最后大一团垃圾堆就在我的不远处。 我想用手环把它吸起过，可惜这缠人的海浪让我力不从心，慌忙之中，像是抓住了什么东西，我回头一看是小艇上一根掉下来的救生绳，我抓紧救生绳向前游动了几下，几次尝试，终于把手从海水中抬起，用手环对准了垃圾，只听“嗖”的一声，那团垃圾也被我收回。 过了一会儿，风浪停息了，我也被飞机及时发现并带回岸上。这次的清理虽说过程颠簸，但结局还算圆满。 这种神秘的手环，让世界变得更加洁净，期

16、待未来更美好。 插上科学的翅膀飞作文2 我有一个超级大脑，能够迅速拷贝书上的知识。 那是3020年9月1日，妈妈和我穿上飞行服，来到了一所空中小学。通过一个智能扫描大门，它能根据我们特有的基因科学地分配班级，我被分到了神童一班。 据班主任老师说，能够分到神童一班来的，都是具有超级特长的。我有哪方面的超级特长呢？我怎么不知道？ 发了语文，一阵新书的芬芳扑鼻而来，我不禁将翻开的新书贴近脸面，深吸了一口，突然，语文书上的知识“嗖”地就拷贝进了我的大脑，惊得我睁大了双眼！随后，刚发的数学、英语，我贴近耳边，只用三秒就拷进了我的大脑。 星期天，我拉着妈妈来到新华书店，把二到六年级的所有课本，全部拷进了大

17、脑，还顺便把一本正楷钢笔字贴拷进了大脑。 每次考试，我都是一百分，而且答卷字迹，跟字帖一模一样。语文老师说，他本来想在试卷上写两句夸赞我的话，但不好意思下笔，因为他写的字，还不如我的好。 期末，我向校长申请参加六年级的小升初全市统考，校长欣然同意，结果全科满分，全市第一！神童！神童！我的事迹上了武汉日报的头版头条。这年暑假，我又拉着妈妈来到新华书店，把初中、高中、大学的所有课本拷进了大脑。漫长的一年过去了，终于等到了高考，我毫无疑问地获得全国高考状元，考上了北京大学。我用半个月时间，把北大图书馆的图书全部拷进了大脑。 一天晚上，我在北大未名湖边散步，一颗小型卫星冲我飞来，把我劫持到了哈佛大学，

18、并为我办好了绿卡，说美国欢迎我，决定重点培养我。既来之，则拷之，我又花了半个月时间，把哈佛大学图书馆的图书尽拷脑中。这时，我已八岁，我的“拷贝”功力，不只限于拷贝书本了，强大到了想拷贝什么都可以，想删除什么就删除什么的程度！ 美国总统授予我“首席大博士”勋章，带我参观了“超光速远程核导弹”基地和“无法穿越的防护网”，并狂傲地对我说：“我们美国可以随意远程攻击任何国家，而任何国家却无法伤我美国毫毛！”我当即将这些领先的核心技术拷贝下来，当晚以“超光速”飞回了我的祖国，并将他们用于非正义的核心技术及其设施进行了远程删除。 我知道，造物主给了我一个可以拷贝一切、删除一切的超级大脑，一定是为了让我完成

19、一个使命：维护正义与和平，打击霸道与欺凌！ 插上科学的翅膀飞作文3 50亿年过去了，太阳还是依旧膨胀着，但是今天却是地球存在的最后一天，因为太阳的温度即将突破人类的高科技“遮阳伞”，把地球上的水源全部“吸干”。这样地球上的动植物以及人类都将消失，那时的地球也会格外的宁静，静静地等待着太阳的吞噬。 在这生死关头，很多绝望的人们都会回到家乡与家人团聚，一起吃一桌团圆饭，然后围在一起，等待死亡的来临，太可悲了。可就在这生死的关头，拥有超强大脑的X博士却显得异常冷静，理智。他异常智慧的大脑极速运转，最后断定人类是有50%的几率存活下去的。这需要一名勇士去给太阳穿上保护罩，阻止太阳继续膨胀。于是他用最短

20、的时间搭起了一台时光机。而我，则是他选中的那个拯救银河系的勇士， “这是一台时光机，还有一些我准备的高科技，如果你成功了，人类还有50%的几率存活下去，你一定要服从命令，而且你必须要要成功。” “遵命！我一定努力成功！但是为什么只有50%的几率呀？” “因为在时光穿梭的过程中，你就会随着时光机缩小，这样才能有机会穿越时光。而在缩小的世界里会有很多致命的庞然大物，遇到很多困难，你一定要打败他们。时间不多了，操作步骤放和拯救银河系的秘密武器都放在这个包里了，你快走吧。” 话音刚落，我就被成功的被缩小了。可能是时光机不太稳定，第一次时光穿梭失败了，落地的一瞬间，一只毛毛虫突然出现在我的身边，在缩小的

21、世界里，毛毛虫是那样的可怕，它浑身长满巨大的绒毛，张开血盆大口向我扑来，幸好我手疾眼快按动穿越按钮，要不然我肯定就被它吃了。 这次时光机终于降落在离太阳很近的耐高温空间站，我打开了背包，发现里面有一个特殊的保护罩和一行字：勇士，这是特制的保护罩，可以防止太阳变大，你要想尽一切办法把太阳保护起来。于是，我穿好耐高温防护服，启动了飞行装置，来到了太阳的身边。太阳可真热啊，我赶紧利用浓缩冰，及时把我降落的地点冷却。成功降落后，我又拿出了太阳保护罩，把它往地上一摔，它就迅速变大，成功地包裹住了太阳。就在我觉得成功的.那一刻，我发现太阳还在继续膨胀。这是怎么回事？我穿着保护服绕太阳飞行一周，最后发现是摔

22、在地上的部分，破了一个小洞。于是我用掏出隔热胶带把漏洞修好，太阳终于不再膨胀了。 我兴奋地启动了时光机，穿越了回去。人们还是那样开心的生活，地球上的生物也一个不少地生存着，一切都是如此的安详。X战士解救银河系的任务胜利完成！耶！ 插上科学的翅膀飞作文4 轰，一声巨响，我坐在爸爸研发的机器上，来到了一个陌生的世界。我看看周围都是蚂蚁，原来我被爸爸的机器传送到了一个蚂蚁的王国，原本我以为我是一只很普通的蚂蚁，可当蚁后过来喊我军师的时候我才明白，原来我是蚁后的军师。 在这一天，蚁后刚生了十只小蚂蚁，坐在自己的坐骑上在花园散步。不知道从哪里钻出一个蚂蚁慌张的说道：“不好了，不好了，有不少的白蚁要攻进我

23、们的王国。而且敌方兵力有五万只白蚁，我方兵力只有两万蚂蚁。” 蚁后说：“那我们在加四万兵力。”我说：“蚁后我们不因该加强兵力，因该要智取。”我们进行了讨论，决定用水。我们先找一些蚂蚁来把水管的龙头打开，在合力把水管架到椅子上，就这样对面的白蚁一排一排的倒在了我们的水管下。 在打完仗后，我说出了我的真实身份，我对蚁后说：“我其实并不属于这里，在过一会，我就要离开这里了，我希望您能找一个更可靠的军师。”蚁后说：“其实我还要谢谢你，要不是你，我们的蚂蚁王国已经不复存在了，我们可以怎么帮住你回去？”我回答道：“只要你们帮我找到一个很大的机器，在今天月亮最圆的时候，进行传送我就可以回去了。”蚁后听了我这

24、番话，就立即派人去寻找机器了。 在找到机器后，我看着那与我并肩作战的那些蚂蚁，我不忍离开，可是我还是走上了我回家的机器，离开了这里。 【插上科学的翅膀飞作文四篇】 1.插上科学的翅膀飞优秀作文 2.插上科学的翅膀飞作文范文 3.插上科学的翅膀飞作文4篇 4.插上科学的翅膀飞作文500字4篇 5.插上科学的翅膀飞作文500字 6.插上科学的翅膀飞作文500字6篇 7.插上科学的翅膀飞作文5篇 8.插上科学的翅膀飞作文 9.插上科学的翅膀飞作文600字 插上科学的翅膀飞500字作文(4) 插上科学的翅膀飞（一） 我坐着时光机来到了1500年后，哇！未来的世界也太赞了。 先讲讲道路吧！大街没有停车位

25、，到处都是无人驾驶悬浮形汽车，这些汽车方便携带。放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关，一辆车汽车就出来了。这些汽车虽然速度飞快却井然有序，这真了不起！最让我感到神奇的是空中竟然有一条隐形的透明公路，人们在空中走汽车在下面开。这真的是大大减少了出车祸的机率啊！ 每隔一段路都有一个类似车站的地方，在那里可以领飞行器和面罩，我也排队领了一套，打算到空中人行道上散一会儿步。这个面罩跟安全头盔差不多，但面罩的眼镜部分还是一个小型的电子屏幕。突然，一张海报出现在我的屏幕前，上面写月球之旅。这可是一个难得的好机会，于是，我立即报了名，开始我的月球之旅。 我被带到了一艘超光速飞船向着月球进发。飞船的内部跟

26、飞机的内部差不多。一顿饭的功夫，我便来到了月球。月球上有着大大小小的空间站，里面的功能应有尽有，有资源区、生活区、学习区、科研区、工作区、保障区等。 空间站的学习区，相当于我们的学校。在这儿上课的人都有独立的小空间里单独上课。这里没有十分钟的玩耍，他们得失去多少的乐趣啊！并且，他们没有专门的老师只有冷冰冰的机器人教课。我猜想着，他们应该也没有专门的考试，这样想下去我都快成为“十万个为什么”了！正当我陷入沉思时，头盔对我发出了提示：您的旅程已结束，请搭乘超光速飞船，回到地球。 时间过得真快啊！再见了月球！再见了我的未来之旅！ 插上科学的翅膀飞（一） 大家好，现在已经是2040年了，我是一名高级指

27、挥官。现在我们正在进行一场模拟战斗训练。现在可和世20年前大不相同，曾经的“陆战”坦克，“空中雄鹰”飞机，“海上堡垒”航空母舰和“霹雳长剑”导弹已经不复存在。现在的武器都是微型车，他们已经代替了庞大的武器，成为现在战场上的佼佼者和主力军。 我放出了十只微型蚂蚁去炸敌方的通讯设备。你一定会想十只小蚂蚁有那么厉害吗？我告诉你吧，别看它小，速度是坦克的十倍，威力也是坦克的十倍。十多分钟后蚂蚁抵达了敌方指挥所。因为蚂蚁身上装有小型摄像头和窃听器。所以敌人的下一步计划我们了解的一清二楚。当我们窃听完计划之后，我一按按钮，敌人的通信设备就飞上了天。 我又发令放出30架微型轰炸机给我狠狠地炸。别人根本看不到

28、它们，雷达也扫描不到，因为它们只有人的半个手掌大小。体积五立方厘米，而发动机只有一立方厘米。别看它小，它的侦查一点儿也不输美国的黑鸟侦察机，威力也不输v10攻击机。只过了五分钟，敌人的陆地据点就被消灭了。 这时海星鱼雷发来消息，第三海域发现敌人潜艇。在我的又一声命令下，十只海兴鱼雷出发了，这种鱼雷酷似海星，移动速度也十分快，如同闪电一般。它快速贴在敌方舰艇上，然后自动引爆。雷达只能扫描到一般的鱼雷、水雷。面对海星鱼雷可是无能为力。只听轰的一声响。敌方潜艇炸毁了。 突然我听见“铃铃铃”的响声，我被闹钟叫醒了，原来我是在梦中指挥的。想想梦中的情景真让人意犹未尽。我想我得努力学习，也许有一天我真的会

29、在未来战场上指挥这种高科技武器进行战斗。 插上科学的翅膀飞500字作文(5) 插上科学的翅膀飞精品教案2 活动分析 本次习作的内容是写一个科幻故事。编写科幻故事的实质是写想象作文，不过具体要求是让学生插上科学幻想的翅膀，把头脑中天马行空的想象记录下来。课本中给出了三个想象示例大脑可以直接从书上拷贝知识、人能在火星上生活、用时光机穿越时空回到恐龙时代，这些想象都是极其大胆的、超前的。由此可以看出此次习作训练意在激发学生的想象力，培养学生的创新思维，鼓励学生大胆想象、自由表达。从以往的教学经验来看，让学生大胆发挥想象其实并不难，难的是以现实生活为基础展开大胆而合理的想象，脱离了生活实际的想象会成为

30、无本之木，很容易发展成胡思乱想。因此，教师一方面要减少束缚，充分利用教学资源，让学生拓展思路，放飞想象；另一方面要引导学生多角度、全方位地从生活体验中想开去，大胆创编故事。 教学目标 1.引导学生以现实生活为基础，展开大胆的想象，表达一定的意思或中心。 2.启发学生多向思维、求异思维、创新思维，丰富想象的内容，培养创造力。 3.激发写作兴趣，鼓励大胆想、说、写，做到说、写具体，培养表达能力。 4.鼓励学生积极思考、敢于探索、勇于创新，培养综合能力。 重点难点 1.以现实生活为基础，展开大胆的想象，创编的故事既要新奇有趣，又要令人信服。 2.围绕要表现的中心恰当选材，要有情节，形象鲜明，语言生动

31、。 3.激发学生的想象能力与创造能力，反映健康向上的情感和美好的愿望。 教学准备 教师：有关科幻故事的多媒体课件。 学生：提前搜集和阅读科幻故事，观看科幻影视片，做好习作前的准备。 课时安排 2课时 一、激趣导入，揭示课题 1.由生活中的奇思怪想引起学生的兴趣，激发学生的想象力。 导语：生活中，我们有时候会突发奇想，比如每当看了西游记后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；又如每当看到父母渐渐老去的样子时会想：假如我能研制出一种返老还童的药该多好；还如每当面对做不完的作业时会想：假如我能像机器人那样不知疲倦该多好！这些奇奇怪怪的想法中其实都寄托着我们美好的愿望，你们在生活中有没有类似的奇思

32、怪想呢？（指名说说自己的想法，鼓励学生大胆想象。） 2.引出本次的习作主题。 过渡：同学们，在这个单元中，我们学习了一篇科幻故事他们那时候多有趣啊。在文中，我们跟随作者去到了遥远的未来世界，见识了未来的学生都是在机器人老师的指导下学习的，这是多么新奇有趣的事啊！你一定也对未来的世界充满了期待吧？那么，随着科学技术的不断发展，未来的世界里还会发生怎样神奇的故事呢？ （1）引导学生说说自己畅想的科幻世界。 预设：引导学生从未来人们的衣食住行等多个方面展开想象，突出反映科技发展对人类生活和命运产生的巨大影响。 （2）教师总结，引出本次的习作主题。 小结：是啊，多么有趣的科幻故事，多么神奇的科学技术呀

33、！同学们，你们想不想也来写一写科幻故事，让别人也来惊叹自己的神奇想象呢？今天，就让我们一起来编写科幻故事吧！ 二、交流讨论，明确要求 1.明确具体的习作内容和要求。 预设：引导学生自由阅读课本上的习作提示，边读边想：提示都告诉了我们什么？ （1）学生自由阅读习作提示，圈画重点内容。 （2）学生交流此次习作的内容和要求，教师归纳整理。 习作内容：写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 习作要求：大胆设想人物的生活环境，不可思议的科学技术，奇特的经历神奇的科幻世界。 2.知道什么是科幻故事。 （1）学生自由介绍自己对科幻故事的认识。 （2）教师小结，准确理解概念。 明确：科幻故事是人们凭

34、借自己的想象编写的，其故事中的内容是现实生活中所不存在的，或者在将来似乎也不可能发生的。但这些内容不是凭空想象的，而是有一定的科学依据，一般是比现代科技要先进得多的科学依据。 3.明确科幻作文的特点。 预设：引导学生再读一读习作提示中列举的想象示例，然后联系自己看过的科幻影视作品或读过的科幻故事，想一想科学幻想和一般的想象有什么区别，在此基础上讨论科幻作文有什么特点。 明确：科幻故事其实是想象力与科学知识相结合的产物，就是要以现代科学技术为依据，写出我们想象中的未来的科技世界。写科幻作文要求我们：一要有一定的科学知识；二要有在生活中运用这些科学知识的体验；三要善于进行大胆的想象。这样便能写出动

35、人的科幻故事来。 三、启发思维，完成初稿 1.怎样大胆展开想象？写现在还没有发生，或者将来似乎也不可能发生的事有何意义？ （1）学生充分发表自己的看法。 （2）教师小结。 师：现在还没有发生，或者将来似乎也不可能发生的事情都值得去写。因为许多发明创造都是从幻想开始的，而且随着科技的发展、社会的进步，美好的设想都有可能变成现实。但大胆展开想象并不是毫无根据地胡思乱想，要以现实生活为基础，以现代科技发展为依据。 2.怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望？怎样写出自己的真情实感？ 预设：首先要让学生明白不管写什么类型的作文都必须有一个明确的主题，创编科幻故事也不例外，这个主题可以是通过奇妙

36、的想象来反映人们健康向上的情感和美好的愿望。其次要让学生明白科幻故事自然也离不开故事情节和人物形象等基本要素，写清楚人物的活动，展示生动的故事情节就能自然流露出真情实感。 明确：（1）确定一个主题（中心意思）；（2）围绕主题展开故事情节，描写人物活动；（3）表达真情实感。 3.怎样把科幻故事的经过写清楚、写具体？ 明确：首先要安排好表达顺序，确定好故事人物，想象好故事情节。然后想一想哪些是重要情节，怎样详细地写；哪个是重点人物，细致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。 4.为了让自己创编的科幻故事能够吸引读者，该给故事取个什么样的名字呢？ 预设：题目既要能表现故事的中心内容，又要能引起

37、读者的阅读兴趣。 5.学生动手写作，教师巡视指导。 过渡：了解了科幻故事的特点，明确了习作的具体要求，现在请同学们展开科学幻想的翅膀，放飞思绪，大胆地想象，爱怎么想就怎么想，尽量能反映出自己美好的愿望和理想，不怕将来做不到，就怕现在想不到。 预设：学生动笔之前，先想一想自己将要创编一个怎样的科幻故事。可以简要地把故事情节写下来，然后与同学交流，根据同学的意见完成初稿。 四、点评习作，修改誊写 1.学生自己修改习作，组内交流。 （1）默读自己的习作，对不合适的地方进行修改。 （2）小组内互相交流，修改习作；推荐一篇佳作参加班级交流。 2.集体会诊，创新行文。 （1）阅读佳作，找出亮点，放大亮点，

38、激励评说，使学生明白别人习作的亮点在哪里。引导学生借鉴别人习作的长处，重新修改自己的习作。 评议重点：是否有一个吸引人的题目；是否想象新奇有趣且合理；是否围绕中心把故事写清楚、写具体了；是否融入了真情实感，能否打动人。 （2）教师进一步评点，张扬写作个性，表扬有独特体验的习作亮点。 （3）学生根据评价对照自己的习作二次创新行文，修改自己的习作。 五、课堂回顾，交流收获 1.教师适当总结课堂内容。 小结：今天这节课，我们主要学习了如何创编科幻故事。听了大家的发言，看了大家的习作，老师真切地感受到大家的想象力真的很丰富，不但能想得妙，说得好，写得也很精彩。相信通过这一节课的学习，一定会激发大家丰富的想象力，引起大家对现实生活的思考，创作出更多的科幻故事来。 2.引导学生交流收获。 （1）要充分发挥自己的想象力，展开大胆、丰富的想象。 （2）写作时要按一定的顺序写，突出重点，详略得当。 （3）在今后的学习生活中多去关注社会生活，关注人类科技的发展，做一个生活中的有心人。 本次习作要求学生发挥想象写一个科幻故事。教学的重点和难点是引导学生以生活实际为基础，以科学技术为依据，展开大胆、合理的想象。 新的课程标准明确指出作文教学的着力点要放在开阔学生作文思路和启发学生自由表达上。因此，在本次习作指导过程中，我主要引导学生摆脱思维定式的束缚，激活他们的求异思维，打开思维