部编版小升初语文模拟试卷（五）（含答案解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版小升初语文模拟试卷（五）（含答案解析）部编版小升初语文模拟试卷（五）一、基础知识（28分）1.下列文言划线字的字形、注音和解释完全正确的一组是（?）（3分）A.?弈（y，下棋）秋，通国之善（擅长，善于）弈者也。?B.?使（sh，让）弈秋诲（hu，教导）二人弈。C.?日初出沧（chng）沧凉凉，及其日中如探汤（tng）。?D.?熟（shu，谁，哪个）为汝（你）多知乎？2.下列词语搭配完全正确的一项是（?）（3分）A.?改善工作?改进技术?发扬光大?保护祖国?B.?锐意进取?态度坚决?内容精通?纠正态度C.?端正态度?改善环境?感情丰富?观看表演?D.?书写端

2、正?扮演节目?环境幽雅?观赏事物3.下面哪句话中的“穿”字是“破”、“透”的意思？（?）（3分）A.?小艇能从极险极窄的地方穿过去。?B.?小红穿上裙子真漂亮。C.?他不小心在窗纸上穿了个洞。?D.?小孙女帮奶奶穿针。?破，透：透。揭。窬（钻洞和爬墙，指盗贼）。凿。4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是(?)。（3分）A.?汉朝名将霍去病?B.?汉朝名将李广?C.?赵国名将廉颇?D.?三国名将赵云5.下面横线上应填的句子是（?）（3分）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，_。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是梦吗？A.?受污染的所有河流重新清波荡漾。?B.?所有受污染的

3、河流重新清碧荡漾。C.?所有河流不再受污染而重新清波荡漾。?D.?所有清波荡漾的河流不再受污染。6.下列句子中运用了比喻修辞的一项是（?）（3分）A.?天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚?B.?我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。C.?危楼高百尺，手可摘星辰。?D.?燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。7.按要求写句子。?（10分）（1）小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）妈妈对小丽说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”（改为第三人称转述）

4、中国新歌声这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。（修改病句）（4）人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵小树；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵野花；_，_。虽是一棵小树，却能抗击风雨；虽是一朵野花，却能装扮春天；_，_。（仿写）二、日积月累（21分）8.根据划线内容，写出适当的成语。（4分）上课要专心听讲，不要和同学私底下小声交谈。_马克思生活处于极端困窘的时候，恩格斯用尽全部力量给他帮助。_有时爸爸忘记了吃饭和休息，就只为了赶一份报告。_30年后，爷爷终于回到了故乡，结束了生活艰难、四处流浪的生活。_9.在横

5、线上写出诗中划线的人物是指谁。（4分）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。_儿童相见不相识，笑问客从何处来。_正是江南好风景，落花时节又逢君。_10.根据人物，写出四大名著的故事情节。（8分）诸葛亮_?武松_?刘姥姥_鲁智深_?孙悟空_?林黛玉_11.默写诗句。（5分）?（1）独出前门望野田，_。（白居易）（2）书犹药也，_。（刘向）（3）_，_；诚之者，人之道也。（礼记）（4）_，非宁静无以致远。（诸葛亮）三、现代文阅读（21分）12.阅读下文，回答问题我爱家乡的秋夜?家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。?家乡的秋夜像一幅美丽的水

6、墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。?月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。?柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。?家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈

7、蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰?夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。（1）在横线上填上恰当的修饰词语。_的月光?_的翡翠?_的交响曲_的山野?_的柿

8、子?_的水墨画（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。_馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。_（3）按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_拟人句：_排比句：_（4）缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。（5）“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”，请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（6）在文中表达了一种什么样的感情？四、作文（30分）13.题目：我尝到了_提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快

9、乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜），然后写一篇400字左右的记叙文。答案解析部分一、基础知识1.A拼音，词义本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。B、hu改hu，诲：教。C、chng改cngD、shu改sh。故答案为：A正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意

10、思。2.C词形词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A改善工作?改为?改善生活?保护祖国?改为保卫祖国B?内容精通?改为?内容丰富或技术精湛。?纠正态度?改为?纠正缺点或端正态度。D书写端正?改为?书写工整?扮演节目?改为?扮演角色?观赏事物?改为?观赏景物故答案为：C本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。3.C字义这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。A小艇能从极险极窄的地方穿过去。穿：通过。B小红穿上裙子真漂亮。穿：把衣、鞋、袜等套在身

11、体相应部位上。C他不小心在窗纸上穿了个洞。穿：“破”、“透”D小孙女帮奶奶穿针。穿：从中间通过。故答案为：C一字多义是一种语言现象，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。4.B诗“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄?(唐)出塞二首(其一)，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是汉朝飞将军李广。诗意是：要是飞将军李广还依然健在,一定不会让匈奴的军队越过阴山。故答案为：B此题主要考查结合语境理解词语的能力，明确与诗词有关的时代背景及生平、思想背景。5.B句式衔接句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之

12、间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼”可知下句选“所有受污染的河流重新清碧荡漾”比较恰当。故答案为：B此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。6.B修辞手法A把“星星”当做人来描写，“快活地眨着眼睛”这是拟人句。B把“神舟”五号飞船比作“一条蜿蜒的苍龙”这是比喻句。C是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大这是夸张。D连用三个（有再）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，这是排比。故答案为：B考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7.（1

13、）小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。（2）妈妈对小丽说，今天晚上她有应酬，让小丽和爸爸先吃饭。（3）我对中国新歌声这个节目很熟悉，因为我每期必看。（4）见到连绵的春雨；你只需无愧地做春雨中的一个雨点；虽是一个雨点；却能滋润大地修改病句，句子排序、仿写，句式转换反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称

14、，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题属于词序颠倒。仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。故答案为：小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。妈妈对小丽说，今天晚上她有应酬，让小丽和爸爸先吃饭。我对中国新歌声这个节目很熟悉，因为我每期必看。见到连绵的春雨；你只需无愧

15、地做春雨中的一个雨点；虽是一个雨点；却能滋润大地。掌握反问句改陈述句方法，平时多练。掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。二、日积月累8.窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离词义，成语此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。私底下小声交谈。窃窃私语。用尽全部力量。竭尽全力。忘记了吃饭和休息。废寝

16、忘食。生活艰难、四处流浪。颠沛流离。故答案为：窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离。本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后解释或查字典理解词义。9.陆游；王维；贺知章；李龟年诗文朗读、默写、翻译解答此题应从诗句的出处及诗意两方面入手。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。出自陆游的示儿，诗句的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭的时候，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。出自王维九月九日忆山东兄弟，诗句的意思是远方的我知道兄弟姐妹在家登高，每人身上都插着茱萸，却惟独少我一人。儿童相见不相识，笑问客从何处来。出自贺知章回乡偶书二首其

17、一，诗句的意思是好奇的孩子见了我都不认识,笑着问:“老人家,您从哪里来。”正是江南好风景，落花时节又逢君。出自李龟年落花时节又逢君，诗句的意思是眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。故答案为：陆游；王维；贺知章；李龟年。此题主要考查学生对诗人、诗题、诗意的掌握能力。文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。10.三气周瑜；醉打蒋门神；三进大观园；倒拔垂杨柳；大闹天宫；黛玉葬花课文内容理解，文化常识此题考查学生对名著的相关文学常识及重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。三国演义中的诸葛亮三气周瑜；水浒中的?武松醉打蒋门神；鲁智深倒拔

18、垂杨柳、红楼梦中的刘姥姥三进大观园；林黛玉黛玉葬花西游记中的?孙悟空大闹天宫。故答案为：三气周瑜；醉打蒋门神；三进大观园；倒拔垂杨柳；大闹天宫；黛玉葬花。主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。四大名著是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。11.（1）月明荞麦花如雪（2）善读之可以医愚（3）诚者；天之道也（4）非淡泊无以明志诗文朗读、默写、翻译考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：荞、善、医、愚、

19、诚、淡、泊。故答案为：月明荞麦花如雪；善读之可以医愚；诚者；天之道也；非淡泊无以明志。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。三、现代文阅读12.（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽（2）载歌载舞；垂涎欲滴（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。；月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。（4）田野是翡翠。（5）略（6）表达了对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。记叙文词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思

20、表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。如：柔和的月光、碧绿的翡翠、绝无伦比的交响曲、空旷的山野、沉甸甸的柿子、美丽的水墨画。此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。载歌载舞；馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。垂涎欲滴；比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。如：月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰