《蚂蚁搬豆》小班音乐教案

1、第 页蚂蚁搬豆小班音乐教案蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇1活动目标：1、初步感知对比鲜亮的声音长短高低特征。2、情愿用语言表达对小蚂蚁的喜欢。3、能依据音乐的速度，变换动作速度。4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。预备材料：小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲解并描述，引导幼儿自然进入故事情节。3、小伙伴们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动

2、，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。4、观赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。6、歌曲表演结束音乐活动：请小伙伴当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好伙伴”时，另外几名小伙伴抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。教学反思：大部分幼儿极喜爱表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜爱回答下列问题，老师在这时应多鼓舞、引导他们，多给他们提供回答下列问题的机会。蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇2活动目标1.学习歌曲蚂蚁搬豆。2.愿和老师、同伴一起开心地参与音乐活动

3、。3.感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。4.喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备1.贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅2.场地布置：蚂蚁的家、大球一个活动过程1.出示蚂蚁，提问;这是谁呀？”蚂蚁引入课题。2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观测。3.老师用故事的形式引起幼儿对唱曲内容的回忆:小伙伴，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲蚂蚁搬豆,并引起幼儿表演歌曲

4、的爱好。5.老师运用整体教唱教会幼儿。6.听歌曲蚂蚁搬豆的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。7.老师采用幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。8.音乐游戏蚂蚁搬豆(1).以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的爱好及理解记忆歌词。请一位小伙伴扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来很多好伙伴”时。另外几个小伙伴赶快跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小伙伴听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用焦急的表情唱歌。学会相互协作抬豆子，一起合唱“回洞请来好伙伴抬着一起走”。9.幼儿学蚂蚁走路出活动室

5、结束。蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇3活动目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2、体验同伴之间同心协力、友好相处的欢乐。活动预备：图谱、蚂蚁搬豆和爬呀爬的音乐。阅历预备：活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲爬呀爬活动过程：进场：随蚂蚁搬家音乐旋律进场“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”一、发声练习爬呀爬绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！自己身上同伴身上自己身上节奏变快二、讲解并描述故事，理解歌词师讲解并描述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁遇到了

6、一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁快乐极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好方法，回到洞里请来好伙伴，两人一起抬豆子。三、记忆歌词，学唱歌曲1.学念第一段歌词出示图谱边提问：故事里的小蚂蚁在干嘛？小蚂蚁在哪里看见一粒豆？出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆小蚂蚁抬得动吗？出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头完整学说第一段歌词它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁焦急的样子吧。再次完整学说第一段歌词小伙伴们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁焦急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁焦急的样子吧。2.学唱每一段歌曲：师范唱：老师还会把

7、小蚂蚁焦急的样子唱出来呢！引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？慢引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁焦急的心情哦，再来试试引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？3.学唱第二段歌曲争论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好方法吗？师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，认真听！师再次范唱：出示第二段图谱小蚂蚁想出了什么方法？师指图谱歌颂回答：回洞请来好伙伴，一起抬着走跟唱歌曲第二段：小蚂蚁真聪慧呀，我们一起来唱唱聪慧的小蚂蚁吧4.完整学唱歌曲：完整范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇

8、头。小小蚂蚁想一想，想出好方法，回洞请来好伙伴，抬着一起走。嗨哟，嗨哟。唉！”操作教具：两只蚂蚁过渡：豆豆搬回洞里了吗？完整学唱第一遍：师用小蚂蚁口吻：伙伴，我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢，鼓起劲再试一次吧！小伙伴，你们也来帮我们鼓鼓劲，一起唱好吗！完整学唱第二遍：用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧！完整学唱第三遍：小蚂蚁又请来了几个好伙伴来帮忙？现在有几只蚂蚁一起搬豆子了？胜利了吗？要不我们边做动作边唱，把洞洞里全部的小蚂蚁都有请出来抬豆子，好吗？四、阅历提升：为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子，叫来了伙伴就可以搬起来了呢？提升阅历：一个人力气小，大家人多团结起来能量大。五、歌曲表演1.表演唱

9、：这儿有粒大豆子，我请他跟我一起去抬豆子，好吗？那我们唱出来吧。提问：刚才妈妈是什么时候去找伙伴帮忙的呀？唱到回洞时2.这粒豆子这么大，这么重，等会我们唱到回洞时，我们就一人去找一个伙伴来帮忙吧！要找欢乐的小蚂蚁哦！六、结束：哇，又找来这么多伙伴，我们去请来全部的小蚂蚁，大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿，好吗？蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇4一、设计意图：我选择蚂蚁搬豆这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充斥童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿爱好。旋律简约重复，易于掌控。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱幼儿理解歌词内容。二、活动目标：1、喜爱唱歌，体验与

10、同伴合作的欢乐。2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。三、活动预备：知识阅历预备：1、会唱练声曲蜜蜂做工。2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。物质预备：小蚂蚁头饰、豆子头饰；蚂蚁搬豆ppt、蚂蚁搬豆图谱。环境预备：幼儿坐成半圆形。四、活动过程：1、欢乐练声蜜蜂做工。2、情景表演，初步熟识歌曲旋律及内容。1幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。2引导幼儿回忆表演的内容。师：刚才的表演里有谁？它发觉了一个什么东西？它预备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好方法？3观看ppt，进一步熟识歌曲内容。4出示图片，巩固学习歌词大意。3、熟识歌词

11、，学唱歌曲。1师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。2鼓舞幼儿依据图谱来念唱歌曲。3老师有表情有动作地范唱，幼儿熟识歌曲旋律。4让我们一起看着图片唱一唱。拍手清唱5让我们跟着琴声再来唱一遍集体学唱6完整演唱歌曲蚂蚁搬豆3-4遍。分组唱、遮图片唱、轮唱。五、延伸活动游戏巩固-表演唱蚂蚁搬豆。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇5活动目标：1、初步学习邀请舞蚂蚁搬豆，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。2、依据蚂蚁搬豆的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。3、情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢乐。活动预备：1、物质预备：音乐不倒翁诙谐曲。2、阅历预备：已有蚂蚁的简

12、约知识阅历。活动过程：一、导入活动。小蚂蚁们，今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。幼儿听音乐跟着妈妈走路。二、学习基本动作。1、听音乐合拍地走路。刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢？哦，原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗？我们的触角有什么用？老师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。我的宝宝真可爱，妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。幼儿听A段音乐练习走路。2、学习结伴表演动作。我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。老师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。幼儿听音乐进行结伴表演。三、幼儿回到半圆形座位上，听故

13、事“蚂蚁搬豆”。1、妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。做个什么样的动作大家就能明白呢？老师依据幼儿动作邀请伙伴。请幼儿创编“搬豆”和“想个方法”的动作。四、学习邀请舞。1、老师扮演邀请者，进行游戏。2、老师和几名幼儿同时做邀请者，进行游戏。活动反思：本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，相对来说没有多少阅历和把握。因此我在事先预备时对备课和备音乐上做了充分的预备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新颖，新颖之余会有些心理上的

14、不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行，使“蚂蚁搬豆”这样的阅历生在主题活动蔬菜派中，扎根在不断探究的土壤中。在“找个伙伴抱抱”的环节中，两次遇到了幼儿宁愿没有伙伴也不找陈熙做伙伴的场面，这让我陷入了深深的深思。虽然在我的参加下，我们三个抱在一起，却使学习要求涌现了改变，原来幼儿两两结伴，最末变成许多幼儿抱在一块，没方法进行后面的活动。而且挠痒痒简单分散幼儿倾听音乐的留意力。蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇6活动目标：1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节。2、援助幼儿理解团结起来能量大的道理，体验与同伴合作的欢乐。活动预备：小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，图片2张，蚂蚁搬豆的歌曲录音带

15、；活动过程：一、开始部分：谈话：小伙伴今日们班来了一位小客人，你看是谁来了？出示一只小蚂蚁让幼儿认识二、基本部分：1、出示图1提问：“这只小蚂蚁在干什么？”“它在哪里看见一粒豆？”在洞口看见了一粒豆，它看见一粒豆想怎么样？搬回家。那么，它能搬得动吗？搬不动为什么？由于蚂蚁太小，豆子太大了。们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗？幼儿自由表现。2、下面们一起看图编一首儿歌好吗？老师边说边用肢体语言来表现动作一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。3、引导幼儿一同边说边创编动作。4、争论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好方法？”请幼儿依据自己的认识来回答；5、出示图2：“让们来看一看，小

16、蚂蚁想了一个什么好方法？”引导幼儿看图，老师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好方法，回洞请来好伙伴，一起抬着走。”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好方法？”幼儿：“回洞请来好伙伴，一起抬着走。”让们一起来学一学吧。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。6、老师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫蚂蚁搬豆，们一起来听一听”1老师看着图完整的清唱一遍。2引导幼儿一起看着图片唱一唱。3跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。4老师大声唱，小伙伴小声唱。老师小声唱，小伙伴大声唱。5声音由低到高唱三遍，幼儿边唱边创编动作。6整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。小

17、结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际援助幼儿理解团结起来能量大的道理三、结束活动，做游戏：请小伙伴当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好伙伴”时，另外几名小伙伴抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇7活动内容：小班音乐教案蚂蚁搬豆活动目标：1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。2、体验与同伴合作的乐趣。重难点：重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜爱歌曲。难点是在理解歌词、熟识旋律的基础上大胆尝试依据歌词创编动作。活动预备：1、蚂蚁的头饰假设干、背景图、“豆子”图片“豆子”球假设干个。2、蚂蚁搬豆音乐

18、、我爱我的小动物音乐。3、自制“山洞”一个活动过程：一、导入师;“诶！小伙伴都知道春天来到了，天气慢慢温和起来了，草地上啊来了许多许多可爱的小动物，我们来听一听究竟是谁来了呢？播放音乐：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？我爱?”师：嗯！你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？谁来告知应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗师：小伙伴们真帮！我们给自己拍拍手，你们喜爱这些小动物吗？喜爱嗯！应老师也很喜爱。今日啊，应老师还请来了一位好伙伴，你们想不想知道是谁啊？那我们一起来欢迎它拍手欢迎请大班幼儿演示从山洞口出来。师：哇！这是谁啊？小蚂蚁我们给小蚂蚁打个招呼。刚才啊，小蚂蚁静静的告知应老师，它遇到了一点困难，现在累

19、的一点力气没有了，想回洞休息一会儿，那我们先送小蚂蚁回洞休息吧！好吗？好)跟小蚂蚁再见?那接下来，我们来看看小蚂蚁它到底遇到了什么困难？二、看一看师：播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿认真观看。小伙伴要认真看哦！三、说一说1、小蚂蚁在洞口发觉了什么？2、它能搬动豆豆吗？为什么？哦！原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆，怪不得啊累的一点力气都没有了3、最末小蚂蚁想到什么好方法呀？”4、豆豆搬回去了吗？师总结：小伙伴回答的真棒，应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫蚂蚁搬豆我们一起来听一听吧！播放歌曲蚂蚁搬豆，歌曲好听吗？好听那我们一起分段来学一学吧！四、唱一唱1、出示图片，老师教唱歌曲，

20、幼儿跟唱第一段。师：现在啊应老师唱的响一点，小伙伴轻轻的跟着老师唱，好吗？好第二遍反一下。师：诶？那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊？没有那它会想什么方法呢？应老师啊也把它用歌曲唱出来，好吗？好小伙伴要听认真哦！诶小蚂蚁想到了什么好方法啊？幼儿回答。老师总结：左思右想好一会，想个好方法，回洞请来好伙伴，合力抬着走。2、老师继续教唱歌曲，幼儿跟唱。3、请幼儿完整的演唱歌曲蚂蚁搬豆师：那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍，好吗？好！小伙伴唱的真好听，应老师还想听，我们再跟琴声来唱一遍好不好？好4、唱了好听的歌曲，戴上美丽的头饰，我们一起来表演一下吧！五、情景表演蚂蚁搬豆师：“看，小蚂

21、蚁已经休息好了，刚才她一个人搬，搬也搬不动，累的一点力气也没有，现在我们一起来援助小蚂蚁，把那个大豆搬到山洞里去，好吗？小伙伴表演，师：小伙伴真棒，现在啊应老师带你们去外面找豆去，好吗？六、活动结束。蚂蚁搬豆小班音乐教案 篇8活动目标：1、能用开心好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的欢乐。2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动预备：小蚂蚁的头饰假设干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰假设干，图片2张，蚂蚁搬豆的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口活动过程：一、开始部分：谈话：小伙伴今日们班来了一位小客人，你看是谁来了？出示一只小蚂蚁让幼儿认识提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿争论

22、。二、基本部分：1、出示图1提问：图上画的是什么？一只小蚂蚁一粒豆这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？在洞口看见了一粒豆，它看见一粒豆想怎么样？搬回家。那么，它能搬得动吗？搬不动为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？由于蚂蚁太小，豆子太大了。们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、焦急的样子好吗？老师提示，幼儿自由表现。2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗？老师边说边用肢体语言来表现动作一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。引导幼儿一同边说边创编动作。争论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好方法？”请幼儿依据自己的认识自由回答；老师予以确定。3、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了个什么好方

23、法？”引导幼儿看图后自由交谈。老师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好方法，回洞请来好伙伴，一起抬着走。”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好方法？”幼儿：“回洞请来好伙伴”4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。5、老师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，们一起来听一听好吗？”好老师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？好听你想不想学唱这首歌？想那么们先给这首歌起个名字好吗？好引导幼儿给歌曲起名字，师生通过争论确定名字叫蚂蚁搬豆。6、学唱歌曲，创编动作。1放录音，幼儿边听边用手打节奏。2引导幼儿一起看着图片唱一唱。3跟着琴声再

24、来唱一遍。跟随录音机唱两遍。4声音由低到高唱二遍，幼儿边唱边自由创编动作。5整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。6请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿依据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。老师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际援助幼儿理解团结起来能量大的道理。教育小伙伴同伴之间要相互关怀，相互援助。三、结束活动，做游戏：请小伙伴当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来很多好伙伴”时，另外几名小伙伴抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。四、活动延伸：在表演区做音乐游戏蚂蚁搬豆进一步体会团结五、小结与反思：本节课是一节音乐游戏，通过本次活动援助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个