初中维吾尔语汉语教案第二册第2425课

1、.其次十四课 .- .-森林爷爷 词语 . . . .录音机. .老师主导,同学自学；老师讲解,同学造 句； . . . . . . . . . .记住本课18 个生字和29个词语的字音和字形；懂得本课词语的词义和用法；能用本课词语造句；.在听懂的基础上敏捷运用词语,能就本课词语在实际生活上敏捷运用；能说 .出简短的语句；. .同学们要知道森林对我们日常生活的 庞大作用；要爱惜森林；. .挑选正确的答案B.dou . .1、造A.zao B.zhao 2、斗A.du 3、失A.xi B.shi 4、法A.qu B.fa 5、zhen A. 阵B.轻6、tian A. 天B.无1、板书课题. .

2、 .2、抽查同学的预习情形,让一两名同学读词语；3、板书词语；4、老师范读,领读、齐读、抽读,老师准时订正发音上的错误；5、讲解词语同时,让同学口头造句森林爷爷词语1、古老：古雅而不同时俗；古老的传奇,2、制造： 1）把原材料加工成适用的产品；一天制造7000 辆汽车； 2）制侧重于操作制造对象是一般器物 ;造侧重于从无到有 ,对象3、灾难可以是较大的器物；3）造成某种气氛或. .局面；制造敌对气氛：旱、涝、虫、雹、战争、瘟疫、等造成的4、斗争祸害；自然灾难：冲突双方的冲突,一方力求战胜另一方；5、横：1）跟地面平行的,与“ 竖” 、“ 直” 相. .6、撞对：梁；楣；额；幅；批；2）左右向的

3、, 跟目视方向垂直的, 与“ 竖” 、“ 直” 、“ 纵” 相对：写；排；向；斜；纵；: 本义 :撞击；7、吼：本义 :野兽 大声叫；人因愤慨或心情兴奋8、撕而大声呼喊；风、雷等发出的巨响；：本义 :扯裂；把纸撕成条儿;把墙上的标语撕下来 ;把一张报纸撕成两半;上衣在钉子上撕了一个口子 ; 9、粉碎：1）碎成粉末；碗摔得粉碎；2）使失败 ;完全打碎 ;使崩溃；粉碎全部的阴谋；3）撞成碎片；一个雕像掉在石板上被砸得粉碎；10. 猛：本义 :健壮的狗； 1）凶狠可怕； 2）严格；如:猛法 严酷的法令 ;11.稳：本义 :安定,平稳；忍耐 如困苦或艰巨 而不动. . . . .摇、屈服或退让；12.

4、失败 ：没有达到预期的目的；我失败了,然而我仍然抱着期望；被对方打败;输给对方；13.冲垮 ：冲垮房子冲垮路冲垮大桥14.溜：滑动；偷偷地走；15.旱：本义 :久不下雨；16.发动 ：1）使开头；发动战争2）使机器运转；发动机器； 3）使行动起来 ;动员；发动群众17.改革 ：改掉旧的、不合理的部分,使更合理完善经济改革；为了提高生产率 ,大家也进行技术改 革；18.开放 ：解除封锁、禁令、限制等、答应进入；19.以来 ：表示从过去某时与现在之间的这段时间；古老的民族古老的中国古老的城市制造玩具. . .制造汽车制造飞机与坏人作斗争与灾难作斗争同敌人作斗争撕纸把衣服撕烂把信撕碎稳稳地站住稳稳地

5、停在门口抖个不停手有点抖牢牢地把握溜进来猛追气候干燥庄稼旱死了开学以来生活水平读下面的句子 照这样下去,会误了时间；/ 照你这么做,会出事的；一、娴熟把握本课词语的读法、写法并用法；二、每个词语誊写五遍；. . . .其次十四课 .- .-森林爷爷 课文 . . . .录音机. .反复领读,同学跟读；板书课文中重点词 语,同学看着复述； . . . . . . . . . . .懂得本课课文内容及课文中词句的意义和结构能用课文材料进展说读才能能精确的读课文并懂得课文大意 .培育同学的听说读写的才能,用汉语懂得课文内容能用课 .文材料进展社交才能；. .同学们要知道森林对我们日常生活的 庞大作用

6、；要爱惜森林. .读下面的词语dou4zheng1dai4ling3. .gu3lao3 古老chang2chang2ye2ye2zhi4zao4zai1hai4常常爷爷制造灾难斗 争带领qian1jun1wan4ma3 千 军 万 马sun1zi3l a 1jian1bing4jian1jin3jin3de5 的tong2qiang2tie3bi4 铜 墙 铁 壁孙子拉肩 并 肩紧紧gan3 敢qian2jin4wu2lun4y i 2 c i 4zhan4zhe5 着l i 4 q i 5yong4guang1zhi3hao3前进无论一次站力气用光只好hong2shui3 洪 水d i1a

7、 n4zhua1zhu4qiao1qiao1de5bu2huang1 慌bian4cheng2堤岸抓 住悄 悄 的不变 成1、板书课题课文同学听. . .森林爷爷2、提出本节课的重难点3、范读课文同学听,看书；4、放课文录音同学边听边看书森林爷爷 课文 古老的森林里有位森林爷爷,他是森林之王,经常跟 制造灾难的魔王作斗争；风魔王来了,他带领着千军万马横冲直撞；森林爷爷和他的千万个子孙手拉着手,肩并着肩,排得紧紧的,好 像铜墙铁壁；风魔王大吼着：“ 谁干部让我的大军前进,我就把他 撕得粉碎！” 森林爷爷爷爷把脚伸进很深很深的泥土里,无论风魔王怎样一次次的猛扑,他仍是稳稳地站着；风魔 王地力气用光

8、了,只好底着头败走了；雨魔王来了,他把身子一抖,大雨下个不停；洪水从 山谷里直冲下来,要冲垮堤岸；森林爷爷稳住阵地,他命令千万个子孙尽力吸水,用 跟宝堤岸牢牢抓住； 雨魔王毫无方法, 只好静静的溜走了；. . .旱魔王来了,他想把江河湖海里的水都烤干,想把树 木和庄稼都旱死；森林爷爷一点儿也不慌,他发动千万个子孙把地下的 水吸上来；水变成蒸汽,升到空中,又变成云,变成雨点 儿落下来；旱魔王也失败了；三个魔王就这样一个个败下阵来；6、叫几名同学朗读课文并准时订正发音上的错误；7、分组齐读课文；8、让同学自己说明课文内容（答应适当用母语）9、再次范读课文,订正同学在发音上的普遍性错误；读下面的词组

9、和句子；1、作斗争； /跟坏人作斗争； / 我们跟坏人作斗争；2、冲垮堤岸； / 雨冲突了堤岸； / 今日下的雨冲突了 堤岸；1、叫几名同学复述课文大意；2、口头回答以下问题 森林爷爷战胜了那些魔王？1、熟读课文 2、背诵课文. . . . . . . . . . . .其次十四课 .- .-森林爷爷 课文 . . . .录音机. .反复领读,同学跟读；板书课文中重点词 语,同学看着复述； . . . . . . . . . . .把握正确发音；懂得课文中的句型、句子、各段大意及课文内容；培育同学用汉语直接思维并能用汉语回答疑题的才能 .能口述课文大意, 在实际生活中运用 能初步懂得课文中的思

10、想感情 .句型；. .同学们之间相互沟通时,要看出别人的短处同时,也要看出特长；不能抓着别人的缺点不放；. .一（顿）饭 一（串）葡萄 一（朵）云 一（盏）灯 一（篇）课文 一（双）筷子 一（担）粮食 一（封）信 一（根）扁担 . . . . 用适当的量词天空；森林爷爷. .课文依据课文内容口头回答以下问题1、森林爷爷住在什么地方？答：古老的森林里；2、森林爷爷跟谁作斗争？答：经常跟制造灾难的魔王作斗争；3、风魔王来了以后干了什么？又说了什么？答：风魔王来了,他带领着千军万马横冲直撞；风魔王大吼着：“ 谁干部让我的大军前进, 我就把他撕得粉碎！ ”4、面对风魔王,森林爷爷是怎么应付的？. .

11、.答：森林爷爷和他的千万个子孙手拉着手,肩并着肩,排得紧紧的,似乎铜墙铁壁；森林爷爷爷爷把脚伸进很深 很深的泥土里,无论风魔王怎样一次次的猛扑,他仍是稳 稳地站着；5、雨魔王来了以后干了什么？森林爷爷是怎么应付他的？答：雨魔王来了,他把身子一抖,大雨下个不停；洪水从山谷里直冲下来,要冲垮堤岸；森林爷爷稳住阵地,他命令千万个子孙尽力吸水,用跟宝堤岸牢牢抓住；6、雨魔王来了以后干了什么？森林爷爷是怎么应付他的？旱魔王来了,他想把江河湖海里的水都烤干,想把树木和 .庄稼都旱死；森林爷爷一点儿也不慌,他发动千万个子孙 .变成雨点儿落下来；. 把地下的水吸上来；水变成蒸汽,升到空中,又变成云,.1、经常

12、 老师 训练 爱护 我们 野生 动物 . 把下面的词连成句子；.容；. . 订正同学在发音上存在的普遍性错误,使同学领悟课文内1、熟读课文2、背诵课文 . . . .其次十四课录音机 .- .- . . .森林爷爷 情形会话 . . .反复领读,同学跟读；板书情形会话中重 点词语,同学看着复述； . . . . . . . . . .把握正确发音；懂得会话中的句型、句子、会话大意及会话内容；培育同学用汉语直接思维并能用汉语回答疑题的才能；.在听懂的基础上敏捷运用词语,能初步懂得会话中的思想感情；能说 .出简短的语句；. .同学们应当知道今日的幸福的日子是来之不易的,所以要向用户给我们制造幸福的

13、中国共产党表示感谢；. .读下面的词语mei2you3guo4fei1kan4kan5bu4ke3. .yo1 哟shi2guang1tong2xue2时 光同 学没 有过非看 看不行huan1ying2 欢 迎qing3da4jia1dao3cha2bing1xiang1dian4hua4zhuang1gai4请大家倒 茶冰 箱电 话装盖kuan1chang3 宽 敞fang2zi3bu2cuo4房子不错1、板书课题情形会话. . .其次十四课森林爷爷同学听2、提出本节课的重难点3、范读情形会话同学听,看书；4、放情形会话录音同学边听边看书情形会话（星期日,宋世光带几个同学到农夫李大爷家来玩

14、）宋世光：李大爷,您好！李大爷：哟,这不是世光吗？宋世光：我们办的几个同学没来过农村,非让我带他们来看看不行；李大爷：欢迎,欢迎！请里边座！世光,快给大家倒 茶；同学们请吃糖；王刚：李大爷,您家里电视、冰箱都有了,电话也. . .装上了,又改了这么宽阔的房子,生活真不 错；李大爷：你算说对了；改革开放以来,我们农夫的生 活水平一天比一天高,我们家每年的收入至 少在三万元以上；王大力：农村的变化真打！李大爷：我们这个县像我的家这样的仍有不少呢！你 们下次来,仍会看到更大的变化；众：那太好了,明年我们肯定再来；听力训练一、听录音（ 1）,判定以下句子的正误；1、柳树发芽是最早的；（）2、柳树叶子小

15、小的；（）3、又细又长的叶子不是枣树的；（）4、人们喜爱在枣树下乘凉；（）5、枣树发芽早,花也香；（）二、依据录音（2）的内容哦用线把下面相关的两部分连起来1、山谷里 2、人民 a.给了你养分 b.飞到我们身旁唱歌 .4、小鸟儿 d.也就没有你们了 . 3、孩子们 c.有一棵高大的树6、我们埋在土里 7、没有我们 f.在我们下面乘凉 g.也没有我们的功劳 . 5、你说的那些 e.围着我们跳舞.依据情形会话内容口头回答以下问题；2、李大爷家有些什么？答；家里电视、冰箱都有了,电话也装上了,又盖了宽 . 、宋世光带谁到了什么地方？答：带几个同学来到农村；敞的房子,生活真不错；.答：一天比一天高,我

16、们家每年的收入至少在三万元以上；3、改革开放以来,我们农夫的生活水平怎么样了？.请依据会话内容,给下面的空白处填上恰当的答案；. . . 1、（从）今日开头,我（给大家）上汉语课；2、（现在）我们（相互）熟悉一下,我（姓）王,北京人；3、我（叫）亚生, （是）学习委员；. . . . .1、2、熟读情形会话；预习本科练习；. . . . .其次十四课 .- .-森林爷爷 练习 . . . . .引导同学作练习,让同学独立完成； . . . . . . . . . . .记住宅学过的学问懂得本课练习中词句的意义和结构能用学过的学问进展听说读写的才能 .培育同学的听说读写的才能,能精确的读练习中的

17、句子,并能改写句子能用学 .过的学问进展社交才能；. .同学们应当知道今日的幸福的日子是来之不易的,所以 要向用户给我们制造幸福的中国共产党表示感谢；. .huang1 慌比一比,再组词；mo2 魔mo2gui3（魔鬼）流 liu2 huang1慌（下 xia4（惊liu2流 jing1）.d i 1 d i 1a n4堤（堤岸）t i 2 ti2gao1提（提高. .gu3 谷shan1gu3（山 谷）ge4 各ge4wei4（各位）mo2 磨mo2（磨mian4 面）liu1 溜liu1bing1（溜 冰）jia4 稼zhuang1（ 庄jia5 稼）jia1 家jia1（家xiang1

18、乡）liu2 留liu2（留xue2 学）1、板书课题. .2、抽查同学的预习情形,让一两名同学读课文；3、听课文录音；4、同学自己做,老师准时订正；练习 一、熟读以下词组；古老的民族古老的中国古老的城市制造玩具. .制造汽车制造飞机与坏人作斗争与灾难作斗争同敌人作斗争撕纸把衣服撕烂把信撕碎稳稳地站住稳稳地停在门口抖个不停手有点抖牢牢地把握溜进来猛追气候干燥庄稼旱死了开学以来生活水平 二、从本课的词语表中挑选恰当的词语填空；1、庄稼2、撞3、制造4、撕 5、溜 6、水平7、失败8、横三、用指定的词语望完成句子；1、他平常很努力,考试前一点儿也不慌；（慌）2、大雨哗哗地下着,我们尽力完成了任务；

19、（尽力）3、艾山撕的同学规章,老师给贴好了；（撕）4、外面下起了大雨,我们只好在家睡觉；（只好）. . .连词成句；. . .1、森林爷爷经常跟魔王作斗争；2、星期天老师发动同学们做好事；3、同学们就这样一个个地白下阵来；4、魔王象把地里的庄稼旱死；5、谁也不敢阻挡大军前进；6、云变成雨点落下来；.用“ 到 ” 完成以下句子；1、今日下午我们（到你们学校去）；2、飞机起飞的时间（到了,我们快上飞机吧）3、时间过得真快啊！夏天快（到了）；.一、娴熟把握本课词语的读法、写法并用法；二、每个词语誊写五遍； . .其次十五课 .- .-爷爷和孙子 词语 . . . .录音机. .老师主导,同学自学；老

20、师讲解,同学造 句； . . . . . . . . . . . .记住本课9 个生字和22 个词语的字音和字形；懂得本课词语的词义和用法；能用本课词语造句；.在听懂的基础上敏捷运用词语,能就本课词语在实际生活上敏捷运用；能说 .出简短的语句；. .尊老爱幼是中华民族的优良传统,父母用自己的心血羊大 了我们,我们应当用我们自己的实际行动报答他们；决不能 . . 羞辱他们,不能步照料他们；1、妇 3、轻 5、tian A. 田 A.fu A.qin B.pu B.qing B.由 6、dong A. 动 4、伙 2、聊 A.lao A.huo B.劝 B.liao B.hu . . . . 挑选

21、正确的答案1、板书课题. . . .2、抽查同学的预习情形,让一两名同学读词语；3、板书词语；4、老师范读,领读、齐读、抽读,老师准时订正发音上的错误；5、讲解词语同时,让同学口头造句爷爷和孙子 词语1、聋：本义 :丢失听觉才能；2、由于 ：由于由于有雾 ,所以我们花了两三天时间才 到达那里；3、嫌：本义 :疑问 ,怀疑而有可能性；. . .4、移动：改换原先的位置；5、立：本义 :笔直的站立；6、谈天儿：以轻松任凭的方式谈话,不拘礼仪地 ,不受拘谨地谈话； 如：我们常在一块儿谈天；7、年轻：年纪不大的 ,相貌不老的；8、良心 ：个人内心的是非感;对自己行为、意图或性格的好坏的熟悉 ;同时具有

22、一种做好人好事的责任感 ,常被认为能引起对于做坏事 的内疚和懊悔； 对道德行为主要原就的先 天学问 9、并且：1）表示两个动作同时或先后进行；如：见到有人落水 ,他大喊救人并且跳入水 中；2）用在复合句后一半里 ,表示更进 一层的意思；如：他学习用功 ,并且乐于 助人；10. 照料 ：1）考虑到;留意到；如：照料总体利益2）由 于某种缘由而特殊优待；如：照料孕妇专座. . . . .11. 瘦：本义 :肌肉不丰满；12. 齐全 ：齐备 ;周全；13. 合适 ：适合实际情形或客观要求；14. 灰：本义 :火灰；灰色,白色和黑色的混合色；读下面的词组耳朵聋耳聋眼花有点儿聋嫌他脏嫌工作苦让人嫌厌恶某

23、人坦言吵闹真厌恶惹人厌恶移动身子移动桌子开头移动聊起天来照料老人照料病人应当照料接受建议建议明天开会合适的工作合适的衣服样子合适颜色合适人很瘦瘦得很特别担忧不要担忧受到批判受到夸奖受到批判受到保护用下面的词语造句；照料：请你代我照料我儿子；良心：你是个真没良心的东西；喊：我喊了他几声,仍是没吭声；一、娴熟把握本课词语的读法、写法并用法；二、每个词语誊写五遍；. . .其次十五课 .- .-爷爷和孙子 . . . 课文 . .录音机. .反复领读,同学跟读；板书课文中重点词 语,同学看着复述； . . . . . . . . . . .懂得本课课文内容及课文中词句的意义和结构能用课文材料进展说读

24、才能能精确的读课文并懂得课文大意 .培育同学的听说读写的才能,用汉语懂得课文内容能用课 .文材料进展社交才能；. .尊老爱幼是中华民族的优良传统,父母用自己的心血羊大了我们,我们应当用我们自己的实际行动报答他们；决不能 . . 羞辱他们,不能步照料他们；cong2qian2dao4chu4nong4huai4 到 处 从 前弄 坏 zang1 脏法规 gui1ju5 lao2ji4 牢记旧 jiu4 wan3 碗 耳 e r 3dao4chu4 yan3到 处 眼 路 l u 4mian3de5 免 得 fang1bian4 方 便tao3yan4 厌恶 diao4 掉 guang1lei4

25、累 光了 l e 5 shi2hou4 时候打碎 da3sui4 . . . .读下面的词语1、板书课题爷爷和孙子. . .课文同学听2、提出本节课的重难点3、范读课文同学听,看书；4、放课文录音同学边听边看书爷爷和孙子 课文 从前,有个老爷爷,年纪大了,耳又聋,眼又花,走起路来不便利；由于他的牙全掉光了,吃饭的时候,饭老往下掉, 弄得桌子上、 身上处处都是； 儿子和媳妇嫌他脏,就不让他在桌子上吃饭,只给他一个旧碗,叫他坐在地上 吃,免得叫人厌恶；又一次,老爷爷吃饭时座累了,他刚刚移动了一下身 子,不当心把碗打碎了；媳妇就骂他,说他以后仍会把家 里全部的东西都弄坏的,并且给他立了个法规：只需他

26、用 一个木碗吃饭；老爷爷没有吭声,但心里很难过；. . .6、叫几名同学朗读课文并准时订正发音上的错误；7、分组齐读课文；8、让同学自己说明课文内容（答应适当用母语）9、再次范读课文,订正同学在发音上的普遍性错误；选词填空1、这件事对我的损害很大；. . . . . . .损害灾难难过灾难2、这座大楼把整个阳光给拦住了；推投挡挂扑3、老师用热忱的目光看着小高斯；热忱热闹生动1、叫几名同学复述课文大意；2、口头回答以下问题儿子和媳妇嫌老人什么？1、熟读课文2、背诵课文. . . .其次十五课 .- .-爷爷和孙子 . . . 课文 . .录音机. .反复领读,同学跟读；板书课文中重点词 语,同学

27、看着复述； . . . . . . . . . .把握正确发音；懂得课文中的句型、句子、各段大意及课文内容；培育同学用汉语直接思维并能用汉语回答疑题的才能 .能口述课文大意, 在实际生活中运用能初步懂得课文中的思想感情 .句型；. .尊老爱幼是中华民族的优良传统,父母用自己的心血羊大了我们,我们应当用我们自己的实际行动报答他们；决 不能羞辱他们,不能步照料他们；读下面的词语 ；cong2qian2 从 前lao2ji4er 3yan3fang1bian4diao4 掉guang1 光shi2hou4牢记耳眼方 便时候mian3de5 免得tao3yan4 厌恶lei4 l e5累 了gang1

28、yi2dong4da3sui4suo3you3刚移动打碎全部zhi1 xu3只 许keng1sheng1吭 声. .dao4chu4er 2zi3jiu4 wan3旧 碗. .处处儿子dong1xi1nong4huai4bing4qie3东西弄 坏并且1板书课题. . . .2、抽查同学的预习情形,让一两名同学读课文；3、听课文录音；4、老师范读,领读、齐读、抽读,老师准时订正；5、逐词逐句地讲解课文；6、针对课文内容提出问题并要求同学回答；课文 依据课文内容口头回答以下问题1、老爷爷是一个什么样的人？答：年纪大,耳又聋,眼又花,走起路来不便利；2、老爷爷吃饭时饭为什么往下掉？. .答：由于他

29、的牙全掉光了,吃饭的时候, 饭老往下掉；3、儿子和媳妇让爷爷在哪里吃饭？答：叫他坐在地上吃；4、儿子和媳妇闻什么骂他？答：又一次,老爷爷吃饭时座累了,他刚刚移动了一下身子,不当心把碗打碎了；媳妇就骂他；5、他们给老爷爷立了什么法规？答：只需他用一个木碗吃饭；6、老爷爷心里怎么样？说了没有？答：老爷爷心里很难过,但没有吭声；叫几名同学朗读课文并准时订正发音上的错误；分组齐读课文；让同学自己说明课文内容（答应适当用母语）再次范读课文,订正同学在发音上的普遍性错误；把下面的词连成句子；. . . . .1、爷爷一点老也慌张了不老爷爷一点也不慌张了；2、良心年轻人这受到两个批判了的这两个年轻人的良心受

30、到了批判；3、没有一片人烟队伍来到地方队伍来到一片没有人烟的地方；订正同学在发音上存在的普遍性错误,使同学领悟课文内 容；1、熟读课文 2、背诵课文. . . .课题：其次十五课- .- . . .爷爷和孙子 . .录音机. .反复领读,同学跟读；板书情形会话中重 点词语,同学看着复述； . . . . . . . . . . .把握正确发音；懂得会话中的句型、句子、会话大意及会话内容；培育同学用汉语直接思维并能用汉语回答疑题的才能；.在听懂的基础上敏捷运用词语,能初步懂得会话中的思想感情；能说 .出简短的语句；. .尊老爱幼是中华民族的优良传统,父母用自己的心血羊大了我们,我们应当用我们自己

31、的实际行动报答他们；决不能 . . 羞辱他们,不能步照料他们；xiang3dan1xin1bu4xing2 担忧不行 想 mai3 买hao4ma3 号码 dong1zhuang1 冬 装qi2quan2 齐全 zhe4me5 这么ken3ding4 肯 定 shou4 瘦he2shi4 合适 衣服 y i 1 f u 5yan2se4 颜色 bu2 不 rong2yi4 简单hui1 灰 zhe4er5 这儿zang1 脏 bu2yong4 不 用hao3kan4 好看 . . . .读下面的词语1、板书课题情形会话. . .其次十五课爷爷和孙子同学听2、提出本节课的重难点3、范读情形会话同

32、学听,看书；4、放情形会话录音同学边听边看书情形会话杨志强接受商店老板的建议,买了一件冬天穿的衣服 老 板：小伙子,想买件冬装？杨志强：是啊,我这么大的个儿,可有这么瘦,买件衣服不太简单了；老板：你来我这儿就不用担忧了；我们这里的冬装号. . . .码齐全,确定有你穿着合适的；杨志强：颜色倒是不少；你看我穿什么颜色的？老板：灰的太暗了,白的又简单脏,买这件绿的吧,你穿上肯定很好看；杨志强：我穿着合适吗？老板：没有比这件更合适的了；杨志强： 让你说得我不买都不行了；就听你的,买这件吧！听力训练 一、听录音（ 1）,回答以下问题；1、大风是怎么破坏地球的？2、发洪水了会怎么样？3、森林是怎样阻挡干旱的？4、没有森林,地球会怎么样？二、依据录音（2）的内,用线把下面相关的两部分连起来；1、王小龙他们 2、李明预备去 a.要去张老师家 b.正在王老师家吧 .4、班里的几个女同学 d.刚从王老师家出来 . 3、马新去 c.人挺多的6、李阳最近 7、王老师家 f.书店买书了 g.打算先驱张老师家拜年 . 5、王小龙他们现在 e.王老师家拜年.1、商店里有白色的冬装吗？2、商店里有胖人穿的冬装吗