(课件精选)-中班安全优秀教案及教学反思《交通安全》

1、中班安全优秀教案及教学反思交通安全PPT课件活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢?是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢?无论何种方式都要注意安全。活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。活动准备：1、布置活动场景。2、收集各种交通标志(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么?屈老师教案想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡交

2、通安全)二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。(1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。2、认识十字路口，你认识这些道路吗?道路上有什么?(人行道、非机动车道、汽车道)过十字路口时，我们要注意些什么?三、初步了解常见交通标志的作用1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆

3、的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学

4、活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。刷赞网https:/186/06现在我告诉大家，要想管教出身心健康的好孩子，就不能滥用惩罚，而要用一个亘古不变的真理，就是爱！对于小宝宝来说，让他跟身边的小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友要更容易写。可以鼓励宝宝用语言表达自己的要求，但不能纵容他的不良习惯。如果孩子在超市里大吵大闹

5、地要玩具，千万不要因为周围人的目光而满足他。建议家长先把宝宝带出来，用平静的语言告诉他：因为你刚才的表现很差，所以妈妈不能给你买玩具。如果下次你想要玩具的话，应该向妈妈说出你自己的想法。慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。的确，惟有带着爱孩子的心，才能让孩子意识到，父母的批评和赞赏是为了他好，并能虚心接受批评，成为更好的自己。这也正是尼考嘭原则的最终目的。极限口算5养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。按照你的成绩，完全能保送本校研究生，我们通常告诉孩子：不许说别人坏话！做孩子怎么能说别人坏话呢？晚上，一起吃饭的时候：今天，你看我们单位领导，真他

6、妈缺德！见谁给他拍马屁。他就给他这个机会，就不给我。告诉孩子：这个世界要有爱心。人必须要有爱心。没有爱心怎么能行呢？宝宝要有爱心。又告诉你：人和人太险恶了。谁谁谁被骗了！被抢了。这边有爱心，那边充满痛苦。孩子得成熟到什么程度才知道有爱心呢？贵的不一定是好的2岁的家家正在地板上专心拼积木。她把积木堆起来，哗地又推掉，然后再堆再推。堆的时候一脸专注，推的时候满脸兴奋奶奶一会儿过来宝贝，喝水了；一会儿宝贝，饿不饿？；一会儿宝宝累不累，要不要休息了？本来玩得好好的家家发起飙来同这对父母很类似的，还有一种教育方式，鱼妈特别不认同。则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；将自己

7、用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐（这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，把餐桌收拾好，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。）当当是个懂事又孝顺的小男孩，知道奶奶年纪大了，也知道爸爸妈妈上班时间忙没办法陪伴在奶奶身边，也知道奶奶时常想念爸爸妈妈也时常惦记自己，就灵机一动通过画画来教奶奶怎么使用微信和。点评：言传身教是中国几千年的传统教育的永恒命题。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子的这种身教胜于言教的教育法则，在几千年后却被我们给扭曲了。许多家长一边给孩子讲粒粒皆辛苦，一边却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲孔融让梨，一边却争先恐后地挤车抢座；平时让孩子尊重父母，自己却不尽赡养父母的职责和义务；一边给孩子讲好好学习，天天向上的大道理，一边自己却一年也不摸书本，甚至沉溺于麻将桌上；一边要求孩子自己的事自己做，一边却又帮孩子打扫教室卫生，恨不得连劳动课都要替孩子上诸如此类的矛盾行为，比比皆是。很多外语培训班都会请外教来给孩子们上口语课，没错他们的语音是够纯正、规范、自然。但并不是所有的外国人都可以做外教，其实在国外，真正从事教育行业的必须是要通过严格的资质论证才能当老师的。他有本事在转瞬间讨厌刚才还满心喜欢的事情。而且，他世界的中心不再是妈妈，而是他自己