人教版一年级数学下册 《摆一摆想一想》100以内数的认识教学课件

1、摆一摆，想一想R一年级下册 第一页，共二十四页。学习目标1.让学生通过实际操作，进一步巩固数位及位置的概念，在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。2.在操作实践中发展学生的形象思维能力，通过找规律培养学生的抽象思维能力和归纳能力。第二页，共二十四页。学习重点在活动中感悟位值思想。第三页，共二十四页。一、复习导入56个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）；十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。66一十55填一填。今天我们将用圆片和数位表上一节有意思的数学课。第四页，共二十四页。二、自主探究十位个位请用1个圆片在数位表上摆出不同的数。你有几种摆法？试一试。第五页，共二十四页。十位个位

2、摆法一：十位个位摆法二：一个 可以摆出两个数字，分别为10和1。那两个圆片有几种摆法呢？第六页，共二十四页。十位个位摆法一：十位个位摆法二：十位个位摆法三：用表格记录如图所示：十位个位组成的数11202你们能用3个 摆出不同的数吗？试一试。第七页，共二十四页。第八页，共二十四页。把摆的结果按顺序记录下来就是十位个位组成的数3122130第九页，共二十四页。通过这三次探究，能说说怎样摆数最大，怎样摆数最小吗？ 将圆片都摆在十位上的时候得到的数最大，都摆在个位上的时候得到的数最小。第十页，共二十四页。用4个 摆出的数的个数。十位个位数字413223140用4个 、5个 分别能摆出哪些不同的数？你是

3、怎样做到不重复，不遗漏的？第十一页，共二十四页。要想不重复、不遗漏地摆出所有的数，可以先把所有的图片都放在一个数位上，然后一个一个地往另一个数位上移。第十二页，共二十四页。用5个 摆出的数的个数。十位个位数字51423324150第十三页，共二十四页。圆片个数数的个数摆出的数121、102320、1、20、343、12、21、58.676、15、24、33、42、51、60数据整理你发现了什么？第十四页，共二十四页。小结摆出的数比圆片的个数多1，所摆出的数的个位上的数与十位上的数的和正好是圆片的个数。第十五页，共二十四页。不用摆，你能说出用9个 可以表示出哪些数吗？试一试。第十六页，共二十四页

4、。三、达标检测1.填一填。（1）用两个珠子摆出的最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。（2）用3个珠子摆出的所有数是（ ）其中最大的数是（ ）， 最小的数是（ ）。201130、2112、3303第十七页，共二十四页。（3）用4个珠子摆出的最大两位数是（），最小两位数是（）。（4）45能用（）个珠子表示出来，用这些珠子还能摆出（）个数，最大的是（），最小的是（）。401399099第十八页，共二十四页。2.选一选。（1）18是用（ ）个珠子表示出来的。 A.8B.9C.10（2）用6个珠子能摆出（ ）个两位数。 A.6 B.7 C.5BA第十九页，共二十四页。（3）用8个珠子摆出的最大两位数是（ ）。A.81B.80C.18（4）用9个珠子摆出的最大的数和最小的数的和是（）。A.90B.99C.91BB第二十页，共二十四页。四、课堂小结综合与实践 摆一摆，想一想十位个位组成的数十位个位数位表记录表第二十一页，共二十四页。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第二十二页，共二十四页。六、教学反思本节课的教学通过探究圆片的个数与所摆出的数之间的关系，让学生学会发现规律，并能利用发现的规律解决一些简单的问题，培养学生的归纳能力。第二十三页，共二十四页。六