苏教版二年级数学下册 《认识千以内的数》认识万以内的数教育教学课件(第2课时)_第1页
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1、苏教版 数学 二年级 下册认识千以内的数第2课时认识万以内的数4 第一页，共十七页。四百由4个百组成;四百二十由4个百和2个十组成;四百二十五由4个百、2个十和5个一组成。你能说出四百、四百二十、四百二十五的组成吗？情境导入返回第二页，共十七页。5个百是500。 5个百、3个十和4个一组成的数是（ ）。1个千是（ ）。5341000（ ）5 0 0（ ）5 3 4（ ）1 0 0 0先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。探究新知返回例 2第三页，共十七页。这个数由6个（ ）和4个（ ）组成。（ ）（ ）这个数由4个（ ）和6个（ ）组成。6 4 0百4 0 6十百一返回第四页，共十七页。1.

2、0( )100200500700( )( )( )( )( )3004006008009001000200和700 ，哪个数比较接近1000 ？ 700课堂练习返回第五页，共十七页。2. （ ）6 2 7（ ）（ ）5 0 34 3 0返回第六页，共十七页。3. 你能读出下面各数吗？ 四百二百五十一百六十八三百零二返回第七页，共十七页。4. 写出下面各数。 八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千8966895305031001000返回第八页，共十七页。5. 每个数中的“3”各表示多少？连一连。 573306230几在百位上就表示几百，在十位上就表示几十，在个位上就表示几。返回第九页，共

3、十七页。6.先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。（1）707，708，709，（ ），（ ）。（2）270，280，290，（ ），（ ）。（3）980，985，990，（ ），（ ）。（4）503，502，501，（ ），（ ）。7107113003109951000500499.个位依次加1十位依次加1个十个位依次加5个位依次减1返回第十页，共十七页。 很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数的需要。例如，出去打猎的时候，要数一数出去了多少人；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数。返回第十一页，共十七页。用石子记数结绳记数刻痕记数返回第十二页，共

4、十七页。 物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了10块小石子，再把它们换成一块大一点的石子，表示已经有了1个十返回第十三页，共十七页。 后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。甲骨文数字用算筹表示的数字早期的阿拉伯数字123475689返回第十四页，共十七页。 在用算筹记数时，637就表示成 。如果遇到一个数位上是零，如607 ，祖先们是怎样表示的呢？开始，用空格表示这一位上“没有”。为了表示得更清楚，后来用 表示这一位上“没有”。再后来，为了书写方便，逐渐改用 表示这一位上“没有”。返回第十五页，共十七页。1.读数时从最高位读起；2.数中间有0的，这个0要读出来；3.末尾有0

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