2022年度小学教学工作计划例文2022年

1、学海无涯2022年度小学教学工作计划例文合集2022年2022年度小学教学工作计划例文合集（2022年） 下面是我为大家整理的2022年度小学教学工作计划例文合集（2022年）,供大家参考。 工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和动身点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。下面我给大家共享一些关于小学教学工作计划，供大家参考。 小学教学工作计划1 一、本学期工作目标。 1、本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成果。 2、通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。 3、加强培优辅差工作，使学生

2、在原有的基础上有一定进步。 4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。 5、加强班级管理，提高促进学生的自主进展和健康教育。 二、详细工作措施 1、教育教学方面 (1)专心制定好各项工作计划。 在学期初专心准时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。 (2)课堂实践活动。 专心备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。 备课时专心讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法上课时专心落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样

3、，重点培育学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”乐观展现“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学能力每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学能力对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开知识欠债，对于特长生在数学课上给他们制造的探究机会，语文课上激励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合能力，提高综合素养。 (3)课前预习工作。 开学初，结合本册教材内容和学生实际专心制定预习方案，对学生的课前预习

4、提出严格要求，使学生娴熟把握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经把握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。 (4)培优辅差工作。 专心做好学困生辅导和特长生的培育工作。继续进展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每日至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。专心填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。 2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。 本学期

5、学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书情况，评比“读书能手”，推举到学校参加校级评比。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，

6、好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。 小学教学工作计划2 一、以课堂为核心，提高教学效率 1、专心备课。 专心打算课堂内容，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过一年的五班级数学，但版本不一样，对人教版的教材比较陌生，要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题准时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我体现老师的引导，学生的主动学习过程。再联系以前的教学阅历专心

7、设计练 2、上课。 (1)充分利用网络资源，我在教学中乐观利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的把教学中的重难点，简洁化，然学生对数学布满爱好，在轻松的课堂中把握知识。 (2)创设各种情境，激发学生思考。在教学中我留意利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高班级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的留意，让学生动手操作激发学生的学习爱好，然后放手让学生去探究，在自主探究中猎取知识，获得快乐。 (3)留意评价。在平时的课堂教学中，我采纳一些嘉奖措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现，采纳加分的形式对其进行激励，每个学生都渴望被表扬激励，老师不经意的一句激励可能对孩子产生很大的激励作用

8、。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。 3、作业批改。 与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的转变，留意了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅是检查学生学习内容的把握情况、还是我和学生情感沟通的通道、老师改进教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上把握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也留意作业的评价，对做得好的表扬赞扬，画个大大的笑脸，做得不好的加油激励。 两个班的数学程度不同，所以辅导时也不行能同步，二班的差生比较多辅导课就去的次数多，然他们反复练习一些较容易的题目，增强他们的信心。 二、留意学生习

9、惯的养成 良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。 假如学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期，我非常留意培育学生的学习习惯。例如，专心书写、上课专心听讲、乐观回答问题、准时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。学生接受知识更快更有效了。 小学教学工作计划3 一、班级学生情况分析 从去年的学习看，绝大部分学生在数学方面有深厚的爱好，学习刻苦专心，且有一部分数学特长生冒出来，同时也有个别的后进生存在，成果不够理想。针对的数学教学现状，本学期数学教学方面的工作

10、重点是做好学生的思想工作，继续保持学生习的深厚爱好，执行以优带差促中等赶优等的方法，同时不忽视优生的培育，争取使的数学成果在原来的基础上再上一个台阶。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。 因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。 在数和代数方面，这一册教材安排了因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2，5，3的倍数的特征，质

11、数和合数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换，长方体和正方体两个单元。在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习的经历，熟悉图形的轴对称和旋转变换，探究并体会长方体和正方体的特征，图形之间的关系，及其图形之间的转化，把握长方体和正方体的体积及其表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步进展。 统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习了平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简洁问题，另一方面，安排了数

12、学广角的教学内容，引导学生通过观察，猜测，实验，推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 小学教学工作计划4 一、基本情况分析： 本期教五班级，共有学生29人。从去年的学习成果看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能专心听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节。针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，执行以优带差促中等赶优等的方法，同时不忽视优生的培育，提高学生的学习爱好和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。 二、指

13、导思想： 以科学课程标准为指导，培育小学生科学素养为宗旨。 三、教学目标： 1、培育学生科学的思维方法 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程 3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感 5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的进展。 四、学生情况分析： 1、整体学习状况：学生整体学习比较专心，对科学实验比较感爱好，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、阅历：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中猎取知识、进展能力、培育思想情

14、感。 3、儿童心理分析：儿童对四周世界有着强烈的奇怪心和探究欲 望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。 五、教材分析： 本册教科书以主题单元的形式编排了 人的生长发育过程 、 生物的遗传和变异 、 地表的变化及保护 、 能量的表现形式及相互转换 、 宇宙天体的构成及探究 、 科学探究历程及科技将来展望 等讨论内容，以学生进展为本，以相关主题及学生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了 生活阅历 引领下的内容综合化，将 科学探究、科学知识和情感态度价值观 有机地整合，引领学生熟悉事物内部的变化特征及事物变化的相互联系

15、，进行以 规律推理 为主的思维技能训练。 本册教科书留意学生知识阅历的积累和整理，留意用联系的观点构建教科书整体结构。随着学生科学学习的不断深入，学生直接生活阅历在教科书中的呈现越来越淡化，相反，在科学学习的过程中，学生知识阅历的积累逐渐丰富，这些知识阅历为进一步开展科学探究活动提供了条件，并在教科书中越来越明显地呈现出来。从每单元的结构分析，呈现多样化的特点，并且相互关联得更加紧密，表现出学生知识阅历纵横交叉的 网络化 结构特点。 六、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 3、让探究成为科学学习的主要方式 4、悉心地引导学生的科学学习活动 5

16、、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习 6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术 8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 小学教学工作计划5 一、学情分析： 五(2)班共有学生38人，从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大多数学生能按时完成作业，上课能乐观回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对数学学科有较深厚的学习爱好有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探究，爱提问和质疑。五(1)班共有学生38人，相比之下，学习习惯不是很好，成果也

17、不好近10名成果过差，牵强达到四班级水平，主要表现在知识欠账过大，接受能力差，学习不够乐观主动，有时有照抄作业现象。 二、教材分析： 本册教材包括下面这些内容：分数乘法、长方体。 (一)分数除法、长方体。 (二)分数混合运算、百分数、统计和总复习，共计7个单元。另外还安排了“数学与生活”、“好玩的测量”和“数学与购物”3个专题学习内容。 本册教材中的教学重点有： 1、理解分数乘除法的意义及其计算方法 2、重点培育分析问题、解决问题的能力(主要针对分数应用题) 3、了解长方体的几何结构，把握其表面积和体积的计算方法 4、熟悉百分数的意义，探究并把握百分数与分数、小数互化的方法 5、熟悉扇形统计图

18、、条形统计图以及折线统计图的特点。 本册教材中的教学难点有： 1、整数乘法的意义与分数乘法的意义之间的联系 2、分数除以整数的意义要结合详细情境与操作来理解 3、除数是分数的除法的意义(是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的) 4、感受1立方米(m3)、1立方分米(dm3)、1立方厘米(cm3)以及1升(L)、1毫升(mL)的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。 三、本学期主要教学任务： 1、理解分数乘除法的意义，把握其计算法则，能够正确、娴熟地进行计算。能根据分数乘除法的意义，解决一些简洁的数学问题。 2、了解长方体和正方体的几何结构，理解表面积和体积的含义，把握其表面积和体积的计算方法，能正确