部编版四年级上册第一单元单元综合练（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版四年级上册第一单元单元综合练（含答案）部编版四年级上册 第一单元 单元综合练一、选择题1下列关于“横贯江面”的“贯”字说法错误的是（ ）A“贯”的第一笔是竖折，第三笔是横。B“贯”的意思是穿，通，连。C“贯”的读音为gun。上下结构，部首为贝，总笔画数为8。D含“贯”的成语有：鱼贯而入、腰缠万贯、学贯中西2下列诗句中，不是描写钱糖江大潮的诗句是（ ）A欲把西湖比西子，淡妆浓林总相宜。 B一千里色中秋月，十万军声半夜潮C八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 D浙江八月何如此？涛似连山喷雪来！3下面词语的书写与注音完全正确的一项是（）A剧说 盼望 昂（yng）首东

2、望B大堤 犹如 山崩（bng）地裂C地振 屹立 人声鼎（dng）沸D霎时 惯通 浩（ho）浩荡荡4下列关于本单元课文的内容理解不正确的一项是（）A钱塘江大潮变化的过程是：一条白线一堵水墙犹如千万匹白色战马齐头并进恢复平静。B走月亮一文中题目的意思是“和月亮一起走”。C现代诗二首中的两首诗都运用了拟人的修辞手法，做到了诗画结合，情景交融。D繁星一文表达了对繁星的喜爱和赞美之情。5下面说法错误的一项是（ ）A“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”这两句描写的是钱塘江大潮的壮观景象。B钱塘江入海的地方叫浙江湾。C走月亮一课讲的是“我”和妈妈“走月亮”。D繁星一课的是巴金。把星天比作朋友，把星天比作母亲，

3、它们表达了对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向往。二、填空题6形近字组词。鹅( ) 填( ) 稼( )俄( ) 镇( ) 嫁( )7把下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。A ( )( )欲聋B响彻( )( )C鸦雀( )( )D锣鼓( )( )E低( )细( )F窃窃( )( )（1）表示声音大的词语有_，表示声音很小或非常安静的词语有_。（填字母）（2）仿照示例，任选一个词语，把由词语想到的画面写下来。例：人声鼎沸节日里，广场上人很多，吵吵嚷嚷，显得异常喧闹。_三、语言表达8按要求写句子1星星闪闪发光。（改为拟人句）_。2那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

4、（用加点的词语仿写句子）_。3用上“顿时”“忽然”描述你眼中的“风”。_。4用“沸腾”的不同意思造句。（1）形容情绪高涨。_。（2）形容喧嚣嘈杂。_。9按要求写句子。1花牛在草地里坐。花牛压扁了一穗剪秋罗。（用关联词把两句话连成一句话）_2白云霸占了半个天。（改为“被”字句）_3头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（缩句）_四、现代文阅读阅读走月亮选段，再完成练习。村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在

5、坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边,是它浇灌过的稻田。哦。阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种过油菜开花了，我在田里找过兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮10在括号里填上恰当的动词。( )道路 ( )翅膀 ( )稻田 ( )庄稼11随着文中的“我”走一走月下田园，脑海中想象一个个画面，然后按顺序分别画面取一个名字。（1）修补村到 （2）_ （3）_ （4）_

6、12读文中画“ ”的语段，然后完成练习。（1）第一句是从_、_角度来描写的，第二、三句是从_角度来描写的。（填序号）A视觉 B嗅觉 C听觉（2）从省号你还能想象到什么情景？写一写：_13读文中画“ ”的语段以及批注，完成练习。（1）这里从（内容 写法 启示）的角度进行了批注。（选择正确的打“”）（2）请你在文中用“”画出一处句子，也从这个角度批注你的感受：课内阅读这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而

7、我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看（ ），看看（ ），看看（ ）。啊，我和阿妈走月亮 节选走月亮 14按课文内容填空，将原文补充完整。15赏读句子，完成练习。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？_（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到_；我仿佛闻到_。16“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？_五、书面表达17习作与表达。在节假日很多同学都会和爸爸妈妈一起出去旅游。你都去过哪些地方呢？请选一处自己印象最深刻的景点来写，以“

8、风景”为话题写一篇文章。当然你也可以写写自己的家乡、学校等自己熟悉的地方。要求：1从亲自游历过的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。2字数400字左右。参考答案：1A本题考查对“贯”字的掌握。贯读音为：gun。上下结构，部首为贝，总笔画为 8 画。笔画顺序为： 竖折/竖弯、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。“贯”的意思有穿；贯通；连贯等。含“贯”的成语有：全神贯注、鱼贯而入、腰缠万贯、学贯中西等。故选项B、C、D正确，A有误。2A本题考查诗句的理解能力。A本句出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨。意思是若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。是描写西湖的诗句。B本句出自唐代李

9、廓的忆钱塘。意思是中秋月色，有如浩浩江水，一泻千里；半夜潮声，仿佛十万军马，奔腾前进。是描写钱糖江大潮的诗句。C本句出自唐代刘禹锡的浪淘沙其七。意思是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。是描写钱糖江大潮的诗句。D本句出自唐代李白的横江词。意思是钱塘江八月的潮水比起它来怎样呢？横江上的波涛好似连山喷雪而来。是描写钱糖江大潮的诗句。3B此题考查易错字和字音，学生要注意区分同音字和形近字。A：剧说据说；昂首拼音ng shu；B：地振地震；D：惯通贯通。4B考查对文章和题目的理解。B项，有误。走月亮主要内容：是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童

10、趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走,散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。这篇课文以“走月亮”为题，可以激发读者的阅读兴趣，引起读者思考。并且以走月亮为线索，使情节集中，结构严谨。5B本题考查诗句的理解、文学常识和课文理解。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。A正确，“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”出自唐代刘禹锡的浪淘沙其七。

11、意思是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。描写的是钱塘江大潮的壮观景象。B有误，钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。C正确，走月亮描写了在秋天的夜晚，和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了和阿妈之间浓浓的亲情和对生活的热爱。D正确，繁星一课的是巴金。主要写“我”爱月夜，但“我”也爱星空，表达了对对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，同时也表达了对未来光明的追求，对未来充满希望。6 天鹅 填空 庄稼 俄国 小镇 嫁娶本题考查形近字组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字

12、和形近字。在运用中达到理解与巩固。如：鹅和俄：音同，义不同，都是左右结构。鹅：家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色肉质突起，雄的突起较大。颈长，嘴扁而阔，脚有蹼，能游泳，耐寒，吃青草、谷物、蔬菜、鱼虾等。组词：天鹅。俄：时间很短；突然间；指俄罗斯。组词：俄国。7 震 耳 云 霄 无 声 喧 天 声 语 私 语 ABD CEF 鸦雀无声班主任走进教室后，嘈杂的教室顿时没有了声音。本题考查补全成语、对成语的理解能力以及仿写句子的能力。根据给出的部分将成语补充完整，注意不要写错字，填完整成语后，再根据句子情景，选词填空。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿

13、过云层，直达高空。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。低声细语：形容小声说话。窃窃私语：背地里小声说话。（1）本题考查词语理解。根据释义可知，表示声音大的词语是震耳欲聋、响彻云霄、锣鼓喧天；表示声音小或安静的词语是：鸦雀无声、低声细语、窃窃私语。（2）本题考查仿写句子的能力。 选用词语，仿写一个词语相对应的情景。例：锣鼓喧天运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。8 天上的星星眨着眼睛，闪闪发光。 夕阳逐渐消失，黑夜来临，夜雾笼罩着大地。 风轻轻的吹过来，我霎时觉得风的清爽，顿时感到这柔和的风真

14、凉快，忽然陶醉在这秋风的情怀里。 听了战斗英雄的报告，同学们个个热血沸腾。 世纪的钟声敲响了，整个晚会现场人声沸腾。本题考查按要求写句子。1本题考查改写句子。拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。可把星星说成在眨着眼睛。2本题考查的是词语造句。要根据词语的特点和语境，选择合适的词语进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。“逐渐”的意思是指渐渐；逐步。可造句为：立秋之后，天气逐渐转凉了。3本题考查是词语造句。要根据词语的特点和语境，选择合适的词语进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。“顿时”的意思是立刻；“忽

15、然”的意思是表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。本题使用“顿时”“忽然”将自己眼中的“风”描写出来即可，如：晴空万里的天空变成了一片乌黑的天，顿时，一阵风吹来，把一棵树给吹倒了。一阵风又吹来，把我家旁边的老房子吹倒了，忽然风又停了。4本题考查的是词语造句。要根据词语的特点和语境，选择合适的词语进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。（1）“沸腾”形容情绪高涨时，可将人们高涨的情绪表达出来，如：每当听到国歌响起，我便禁不住热血沸腾。（2）“沸腾”形容喧嚣嘈杂时，可将某喧嚣嘈杂的场面描写出来，如：听到这个喜讯后，人群沸腾起来。9 因为花牛在草地里坐，所以花牛压扁了一穗剪秋罗。 半

16、个天被白云霸占了。 芦苇也妆成红颜了。考查句子改写。1考查关联词的使用。辨析分句的关系，再选择恰当的关联词。“花牛在草地里坐。”与“花牛压扁了一穗剪秋罗。”是因果关系。故选择“因为所以”2被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。被字句=被动者+被+主动者+动作成分。半个天被白云霸占了。3缩句。1、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。这里利用“什么怎么样？”来缩句。芦苇也妆成红颜了。10 修补 拍打 灌溉 收割11 虫唱鱼跃 果园飘香 种菜栽稻12 A C B 月儿轻轻挂在树梢，看着地上欢

17、笑的人们13（1）写法（2）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这里运用了拟人和比喻的修辞手法，用“低垂着头”写出了人们丰收的景象。10本题考查词语搭配。与“道路”可搭配的有：修、翻新等；与“翅膀 ”可搭配的有：展开、挥动等；与“稻田”可搭配的有：犁、翻等；与“庄稼”可搭配的有：灌溉、种等。11本题考查概括小标题。阅读句子“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”可知，这个画面可以用“虫唱鱼跃”来概括。阅读句子“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有”可知，这个画面可以用“果园飘香”来概括。阅读句子“收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就

18、要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯”可知，这个画面可以用“稻田丰收”来概括。12本题考查描写方法和思维拓展。（1）从“秋虫唱着”可知是听觉、从“夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”可知是视觉描写；从“从果园那边飘来果子的甜香”可知是嗅觉描写。（2）对语段中省的内容进行想象写话，用合适的语言表达出来，答案不唯一，言之有理即可。示例：萤火虫们悠然的在草丛中跳舞。13本题考查作批注。（1）结合批注内容，写的是句子所用的修辞方法及表达效果，可知是从写法的角度进行了批注。（2）语段运用的拟人的修辞手法，从文中找出运用修辞手法的句子完成作答即可，答案不唯一，言之有理即可。示例：看

19、，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。批注：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了稻谷颗粒饱满的丰收景象和稻田的美丽。14小水塘 水塘里的月亮 我采过野花的地方15 不好，因为“流”表示山草、野花、月光都倒映在溪水里，随着溪水流动。改成“飘”与原文意思不符，也丧失了美感。 溪水在哗啦哗啦地唱歌，悦耳动听 阵阵野花的清香，沁人心牌16既抒发了“我”与阿妈走月亮的欣喜之情，又作为线索把选文串联起来。14本题考查课文内容的识记。选段出自课文走月亮，描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。课文语段为：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，

20、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。15本题考查句子的赏析。（1）本题考查字词的理解。“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”写的是“我”看到了溪水，闻到了山草和鲜花的香味儿，感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。“流”的意思是流动，从“流”字可以感受到溪水一路欢歌，一路芬芳的画面，山草、野花、月光都倒映在溪水里，随着溪水流动。而“飘”的意思是随风摇动或飞扬，表达不出香味和溪水流动的感觉，丧失了美感。（2）本题考查想象写话的能力。“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”写了奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，发挥想象，仿佛自己置身其中，将自己可能听到的声音、闻到的香味写出来即可。如：我仿佛听到溪水的潺潺声，穿过碎石、穿过草丛；我仿佛闻到山草和野花散发出阵阵清香。16本题考查句子的作用。“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，这句话作为线索把选文串联起来，增强文章可读性。同时又充分表达了小和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。17 校园一角 我的学校坐落在风景秀丽的鼓山脚下。一走进校门，三座教学楼便映入眼帘。当然，最引人注目目的，还是教学楼后那宽阔的操场了。 早晨，一轮红日从东方地