广东开放大学现代教育技术（本2021秋）测试答案答案

1、试卷总分:5 得分:5教育技术是一门实践的学科。答案:错误教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。答案:错误（ ）是博客中最基本的形式。微型博客教育博客个人博客娱乐博客答案:C4.（ ）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。学习内容学习目标学习目的学习需要答案:A5.（ ）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。认知能力学习风格学习特征认知结构特征答案:B试卷总分:5 得分:5数码摄像机是以数字方式对视频信号进行处理，即以0和1的二进制数来记录影片的声、光等信号。答案:错误表示媒体主要是指数字化的文字、图形、图像、声音

2、、视频影像和动画等。答案:错误（ ）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。协作型网络课程专题学习网站课堂授课型网络课程自主学习型网络课程答案:B4.（ ）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。学习目标学习目的学习内容学习需要答案:C5.下列选项中（ ）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。学习环境的创建以及知识结构的剖析与呈现行为的刺激与强化学习条件的分析与创设答案:A试卷总分:5 得分:5教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定学习目的。答案:错误教学目标编写的ABCD模式中，A指的是对象。答案:正

3、确（ ）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。教育设计模式过程设计观学习设计模式教学设计模式答案:D4.（ ）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息。个人博客企业博客微型博客博客圈答案:C5.（ ）是以学习者为中心进行设计，一般以 Web 页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。协作探究型网络课程自主学习型网络课程自测辅导型网络课程课堂授课型网络课程答案:B试卷总分:5 得

4、分:5网络课件是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。答案:错误从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。答案:正确教学设计以（ ）为研究对象。教学目的教学对象教学条件教学系统答案:D4.教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（ ）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。统计方法系统方法综合方法推理方法答案:B5.教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传

5、送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（ ）。教学原则教学理论教学策略教学方法答案:C试卷总分:5 得分:5网络课件在网络环境中运行，具有很强的开放性、交互性和协作性。答案:错误共享型课件属于网络课程。答案:错误计算机辅助教学简称（ ）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。CMICBECAMCAI答案:D4.认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（ ）。识记分析运用领会答案:D5.课堂授课型网络课程不具有（ ）的特点。满足学习者个性化学习的

6、需要模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT教师与学习者缺乏互动交流答案:A试卷总分:5 得分:5信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。答案:错误在教师专业发展中重视信息技术的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。答案:错误布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（ ）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。智慧领域的目标智力领域的目标认知领域的目标素养领域的目标答案:C4.常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（ ）、基于关键字的搜索。基于图像结构的搜索基于

7、图像内容的搜索基于图像技巧的搜索基于图像类型的检索答案:B5.影响室内听音效果较明显的一个参数是（ ）。设备混响噪声环境答案:B试卷总分:5 得分:5教育技术是一门实践的学科。答案:错误教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。答案:错误（ ）是博客中最基本的形式。微型博客教育博客个人博客娱乐博客答案:C4.（ ）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。学习内容学习目标学习目的学习需要答案:A5.（ ）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。认知能力学习风格学习特征认知结构特征答案:B试卷总分:5 得分:5数码摄像机是以数

8、字方式对视频信号进行处理，即以0和1的二进制数来记录影片的声、光等信号。答案:错误表示媒体主要是指数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等。答案:错误（ ）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。协作型网络课程专题学习网站课堂授课型网络课程自主学习型网络课程答案:B4.（ ）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。学习目标学习目的学习内容学习需要答案:C5.下列选项中（ ）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。学习环境的创建以及知识结构的剖析与呈现行为的刺激与强化学习条件的分析与创设答案:A试卷总分

9、:5 得分:5教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定学习目的。答案:错误教学目标编写的ABCD模式中，A指的是对象。答案:正确（ ）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。教育设计模式过程设计观学习设计模式教学设计模式答案:D4.（ ）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息。个人博客企业博客微型博客博客圈答案:C5.（ ）是以学习者为中心进行设计，一般以 Web 页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资

10、源，满足学习者个性化学习的需要。协作探究型网络课程自主学习型网络课程自测辅导型网络课程课堂授课型网络课程答案:B试卷总分:5 得分:5网络课件是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。答案:错误从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。答案:正确教学设计以（ ）为研究对象。教学目的教学对象教学条件教学系统答案:D4.教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（ ）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。统计方法

11、系统方法综合方法推理方法答案:B5.教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（ ）。教学原则教学理论教学策略教学方法答案:C试卷总分:5 得分:5网络课件在网络环境中运行，具有很强的开放性、交互性和协作性。答案:错误共享型课件属于网络课程。答案:错误计算机辅助教学简称（ ）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。CMICBECAMCAI答案:D4.认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解

12、释、推断来表明对材料的领会，属于（ ）。识记分析运用领会答案:D5.课堂授课型网络课程不具有（ ）的特点。满足学习者个性化学习的需要模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT教师与学习者缺乏互动交流答案:A试卷总分:5 得分:5信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。答案:错误在教师专业发展中重视信息技术的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。答案:错误布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（ ）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。智慧领域的目标智力领域的目标认知领域的目标素养领域的目标答案:C4.常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（ ）、基于关键字的搜索。基于图像结构的搜索基于图像内容的搜索基于图像技巧的搜索基于图像类型的检索答案:B5.影响室内听音效果较明显的一个参数是（ ）。设备混响噪声环境答案:B试卷总分:5 得分:5教育技术是一门实践