年级的语文教学计划

1、年级的语文教学计划九年级的教学计划本一、指导：三备课组以提教学质量为目标，以全面落实各项教学工作计划为重点，着眼于，在教学实践中不断探索，、借鉴以往三的教学经验，强化备课，全面课堂教学，不断总结完善教学，认真完成教学任务。提水和，认真准备复、备考，全面提合格率，为成绩的最佳而努力。二、工作重点：.充分认识三班教学质量的重要性，团结奋战，加强备课，、，共同商议，明确教学目标、重难点、作业布置等，以及教学中的得失，做到与经验共享，探索，努力提教学质量。时做好教学常规工作，目标落到实处。.新授与复并举：争取完成第二学期的文言文教学，使有充裕的时间进行前的总复。规作业，提作业质量，用持之以恒的严格来良

2、好的态度和惯，提升层次。坚持月考，做好月考的分数统计工作。通过分析的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，掘优等生的潜力，最度地提优良生的成绩，增加优良生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生情况，找所在，对症下药，时要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力提困难生的成绩。月卷由组内命题，经后然后用于。.重视教学常规工作：充分认识三班教学质量的重要性，团结奋战，与经验共享，力争打好这一攻坚占。紧课堂教学的各个环节，努力提升课堂教学的效益。课堂教学是由阅读教学和写作教学这两大分构成，其中阅读又有现代文阅读和文言文阅读这两大分，我们设想是在教现代文阅读时注重教会整体把握文

3、意，在整体把握的基上紧知识点的剖析，对知识点的理解注重的传授，让能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提请注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的基上的读读背背”的原则，放手让已有的知识，来理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关，让的探索积极性得到和发挥。写作教学准备分两步走：步是时材料的积累，指导摘录、点评、赏析，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;第二步是规的写作训练(这是指编在课本中的表达分的指导与训练)，教认真备课，指导学会规的表达，的批规到位，面批和书面点评相结合，以正面鼓励为宜，努力提的写作积极性。时做好教学常规工作，如规书写，规作业格

4、式，错误及时订正等等，使提教学质量、落实教学目标落到实处。.充分现代：“兴趣是最好的”。调动的兴趣，发挥他们的主动性，教要在教学手段、教学上多下功夫。充分的硬件设施，现代，为课堂输入新鲜血液，让的理念、的丰富为课堂教学。课堂教学中，以达到既减轻学业负担，又巩固知识，强化的目的。. 善教学现状，提写作水。针对近两年参加市级以上竞赛成绩欠佳、中我校考生考场缺乏优势等，本学期我们将更加重视教学常规的落实和关于教学的校本。提水，课堂是主阵地，但仅限于课堂是远远不够的。首先我们在狠“双基”的基上，书馆和班级书角扩的阅读面，正确引导看课外书。.课外阅读书籍，扩阅读量，不断提积累和素质。充分的课余时间，的课

5、外阅读，必须一定的课时，对进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不。或点评或自读或检测或讲座或串讲因材施教，因“班”制宜，将课外阅读教学落实到实处。.加强：把“人文、博雅”贯穿在教学中，通过教学、坚定的意志，尚情，雅的情趣和正确的人生观、。三、教学和：.两一个单元，每单元作一次，每月一次月考，月考题型、分值与 靠拢，使熟悉题型。每次作好质量分析。.一学期完成不少于七篇大(包括月考中的)，认真批，及时讲评。随笔以结合阅读，训练字左右的小练笔。.在时教学中兼顾题型的指导，让了解题型及难易程度。个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提，在人生路上走得更好的工

6、具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。这里给分享一些关于九年级第二学期的教学计划，方便。九年级第二学期的教学计划马上就又开始一个新的学期了，我将继续带领我的班级开始。这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级，在经过了年的磨合期以后，我想在三的教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。三的马上就要面临，作为考分数很的科目，必须要学好。所以我制定了我的上学期教学工作计划：一、教材简析本教材分为阅读和综合性两大分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即、爱、建筑、古诗文、自然山水;综合性也有六个专题，分别是：何时铸箭为犁、让充满爱、说不尽的

7、桥、走、莲的、怎样搜集等。该教材有以下突出特点：立足实际，体现现代意识，弘扬人文，突出开放性，注重引导。二、班现状分析通过一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的好的惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，兴趣和态度也有了明显的转变，的综合也在原来的基上有了较大的提。八年级共有人，大多数同学爱好，有十分之一的同学基较好，成绩优异。另有十分之三的同学基较差，成绩仍然不，主要表现在不能正确地理解所阅读的内容，大胆表述自己的观点，写词不达意，材料成旧，不住要领，对兴趣不是十分浓厚。三、教学目标、德育：在教学过程中，进一步的，激发热爱祖国的感情，的品质，努力开拓的视野，注重创新和创造，发展的智

8、力，深的审美情趣，提的品位。发展个性，逐步形成健全。这是三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基。、目标：课程目标根据知识和、过程和、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在的知识和技能并使他们掌握一定的方面设计的目标要注意把握叙事性作品中的和，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的，有自己的和评价;还要努力提默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的特点。要注意课文怎样住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明，说明文准确、密的。要注意说明的顺序和;默读有一定的速度;能按照筛

9、选息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，作品的特色。九年级第二学期的教学计划一、指导以新课程标准为，以整体工作规划为指导，以深化教学、提教学质量为重点，不断总结完善，热爱祖国的感情和听说读写，争取在提素养和两方面取得较好成绩。二、现状分析、时间方面：三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复阶段。从多年经验看，用于理科的时间明显会超过，尤其是学科往往会被轻视。、方面：积累贫乏，视野狭窄，基本知识零碎或一知半解。肤浅，思维单一，缺少性和深刻性。阅读理解、和表

10、达、写作不强。惯较差，读书缺乏，做题不够细心，书写缺少规。态度不正确，认为凭自己现有的知识水即可应付。、自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的权，给自主、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读，课外无效和息充塞，做大量练，搞大量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有三教学的实际工作经验，上有畏难情绪，家长和的期望值不断提，给自己带来较大压力。，需要一个逐渐积累的过程，的提，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位的成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。三、措施和设想总体是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面

11、。宏观上要活，是要始终把的素养作为宗旨，把变的方式作为着眼点，强调的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在具体的每一堂课上，要创造条件让认真安心读书，积极创设情景让深入，精选各类练让进行扎实有效的基训练。阅读教学的重点：、阅读是的个性化行为，要具受、理解、欣赏和评价的，从而进一步他们探究性阅读和创造性阅读的。、要重视朗读和默读，让学会精读、略读和浏览。语法和修辞等知识，采用随文的，让有深刻的感性印象。、广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。让自己感觉到阅读是搜集息、认识、发展思维、获得审美体验的重要途径。写作教学的重点：、对阅读内容和生活现象进行思考，发现蕴涵其

12、中的意义;能从自己的、生活实际出发，随时写下自己的感受，表达自己的见解，书写自己的感情;能根据自己的水和生活积累展开想象，表达自己对和生活的思考和对未来的憧憬;养成写的惯和积累材料、生活材料的惯。、在写读书笔记的基上写出对所读作品的感受或，做到有观点、有分析、有依据，并逐渐形成自己的见解。九年级第二学期的教学计划一、指导：三备课组以提教学质量为目标，以全面落实各项教学工作计划为重点，着眼于，在教学实践中不断探索，、借鉴以往三的教学经验，强化备课，全面课堂教学，不断总结完善教学，认真完成教学任务。提水和，认真准备复、备考，全面提合格率，为成绩的而努力。二、工作重点：.充分认识三班教学质量的重要性

13、，团结奋战，加强备课，、，共同商议，明确教学目标、重难点、作业布置等，以及教学中的得失，做到与经验共享，探索，努力提教学质量。时做好教学常规工作，目标落到实处。.新授与复并举：争取完成第二学期的文言文教学，使有充裕的时间进行前的总复。规作业，提作业质量，用持之以恒的严格来良好的态度和惯，提升层次。坚持月考，做好月考的分数统计工作。通过分析的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，掘优等生的潜力，限度地提优良生的成绩，增加优良生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生情况，找所在，对症下药，时要做好困难生的个别辅导工作。尽努力提困难生的成绩。月卷由组内命题，经后然后用于。

14、.重视教学常规工作：充分认识三班教学质量的重要性，团结奋战，与经验共享，力争打好这一攻坚占。紧课堂教学的各个环节，努力提升课堂教学的效益。课堂教学是由阅读教学和写作教学这两大分构成，其中阅读又有现代文阅读和文言文阅读这两大分，我们设想是在教现代文阅读时注重教会整体把握文意，在整体把握的基上紧知识点的剖析，对知识点的理解注重的传授，让能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提请注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的基上的读读背背”的原则，放手让已有的知识，来理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关，让的探索积极性得到和发挥。写作教学准备分两步走：步是时材料

15、的积累，指导摘录、点评、赏析，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;第二步是规的写作训练(这是指编在课本中的表达分的指导与训练)，教认真备课，指导学会规的表达，的批规到位，面批和书面点评相结合，以正面鼓励为宜，努力提的写作积极性。时做好教学常规工作，如规书写，规作业格式，错误及时订正等等，使提教学质量、落实教学目标落到实处。.充分现代：“兴趣是的”。调动的兴趣，发挥他们的主动性，教要在教学手段、教学上多下功夫。充分的硬件设施，现代，为课堂输入新鲜血液，让的理念、的丰富为课堂教学。课堂教学中，以达到既减轻学业负担，又巩固知识，强化的目的。.善教学现状，提写作水。针对近两年参加市级以上竞赛成绩欠

16、佳、中我校考生考场缺乏优势等，本学期我们将更加重视教学常规的落实和关于教学的校本。提水，课堂是主阵地，但仅限于课堂是远远不够的。首先我们在狠“双基”的基上，书馆和班级书角扩的阅读面，正确引导看课外书。.课外阅读书籍，扩阅读量，不断提积累和素质。充分的课余时间，的课外阅读，必须一定的课时，对进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不。或点评或自读或检测或讲座或串讲因材施教，因“班”制宜，将课外阅读教学落实到实处。.加强：把“人文、博雅”贯穿在教学中，通过教学、坚定的意志，尚情，雅的情趣和正确的人生观、。九年级第二学期的教学计划一、指导：、以中学课程标准和_年说明为

17、指导，紧扣三学科特点和课本单元重点进行教学。、体现教研，积极进并实施“先学后导评价”的课堂教学模式。、立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行学科培尖推中补差，全面提教学成绩。二、学情教情：本届三基不怎么扎实，一分，重理轻文，的兴趣不浓，学科成绩差;一分不注重学科知识积累，知识面窄，思维呆板，学法单一，学科成绩滞步不前;一分学业底子不错，但惯不好，作业不，读书缺乏思考，敷衍了事，盲目自。从上学期期末成绩看来，优秀率虽有提，但仍需要继续奋进。及格人数下降，急需要找对症结，迎头赶上。表现最为突出的就是课内阅读丢分严重，课内知识巩固差。这种现象的形成应引起本学期的反思和重视。三、教学内容：、

18、本学期新课有三个单元，六篇课文，两个专题，一名著，四个综合实践活动和诵读欣赏。每个单元的读书指导是本单元训练的重点。、本学期全面复分：分册复、专题复及套题训练。解读_说明是前提。四、教学目标：、知识目标从课文的中，了解人与自然的，了解古人的社会和个人抱负，提升自己的审美和。、目标掌握阅读题的审题答题，学会准确的表达自己的阅读理解;掌握一般记叙文和议、散文的写作思路及创新构思模式，从不同角度变换写法;学会读书，懂得鉴赏文学作品。、情感目标进一步激发热爱祖国的的感情，他们的审美情趣，提的品位。、目标学科均成绩名列全，优秀率提%，及格率达到%以上。尖子生的总分最次不低于分。五、教学设想：、宏观上要活

19、，要始终把的素养作为宗旨，把变的方式作为着眼点，强调的工具性、人文性和实用性。、微观上要实，就是具体到每节课，要创设情境让认真安心读书，深入探讨，进行扎实有效的基训练。、重点放在阅读的提和水的提上，力让在轻松愉快中提素养，取得优异的成绩。六、教学措施、本学期时间紧，任务重，的个体差异大，分析学情，分层次进行因材施教，个别辅导。、分析历年，研读说明，摸清考题导向。追踪考点趋向。辅导精心筛选。九年级第二学期的教学计划一、教学目标通过复，使对阶段的基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的基知识：如，能够认真规地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词;强化的阅读理解和表达，提运用知识实际的;加大

20、写作力度，提的写作水。二、基本情况分析经过三上学期的，兴趣有所增强，有了明显提。但也有许多不尽人意的地方，两个班成绩低不，悬殊很大。一班：均分为、，及格率为、%，优秀率为、%;二班：均分为，及格率为%，优秀率为%。从成绩看优秀率较低，究其原因是大分男同学的兴趣较低，一直提不起的劲头，并且他们书写不够认真规，分析、的较差，三、复工作方面认真阅读新课程标准，并了解动态。本学期的复时间共有，我们将对知识进行三轮复。轮：分册复(第-)将对教材进行全面复，使对教材知识进行全面系统地掌握。第二轮：专项复(第-)对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提的分析、的。第三轮：综合训练

21、(第-)冲刺，做一些相关的综合练题、模拟题，把握动态。四、教学措施、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学学心理，把不爱的分的积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复中，一定要配合班主任，多找成绩不的谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全精力投入到与复中，争取取得满意的成绩。、后段复还要注意培优工作。分男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以心，帮助他们掌握的与复，针对他们弱的知识点与点一一攻破，即因人而异，因材施教。、规书写，加强写作力度，通过做题分析的。、对于古诗文阅读：先将古文按篇制定计划表，将任务分给，让按照整理。(如常见的重点实

22、词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。)然后进行专项检测与讲解。但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。复思路：注重积累寻找掌握背诵与理解并重训练与考查同步。、对于现代文阅读：首先要回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策;对于不同文体的题型针对各地进行针对性的练与讲解;结合当代名文时文选不同文体的题型作模拟训练。现代文训练思路：整体阅读了解内容领会主题仔细审题明确考点筛选息找准语句落笔答题回顾检查。、对于指导与训练：首先要让储备素材指导如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实的材料，为蓄能。适当讲些各种文体的写作、形式，注重材料的积

23、累与交流，以及书写水的提。其次要对进行专题辅导就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀和近年优秀让研读，探究作者是如何审题、立意、材料、谋篇布局的;如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。再次对进行集中训练设计一些贴近生活，关注社会热点，突出地方特色，历史的“话题”、“材料”、“半命题”或“选题”让训练，尽量在时间内当堂，并作定时的交流与讲评。最后要让自我补充要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代息、把握时代脉搏，充分课余时间涉猎名家作品或课文中的中外名著，并和一定的。、及时认真批作业，当天交上来的作业要当天反馈。、认真写好教学反思。对中存在的做到及时分析并予以矫

24、正，对成功的、独特的见解，及时加以肯定并予以。鼓励多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。五、德育帮助树立的自心，使他们有一个良好的心态迎接，加强和心理，使形成健全的。引导树立崇尚，追求真理的态度，提他们识别真善美的，逐步形成与念，激发他们积极的内在动力。九年级上册的教学计划三是的窗口，是检验整体教学质量和能否提人气的最重要时期。为了让时交一份满意的，这是摆在每一位三教面前的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的教学的得与失，借鉴其他的成功经验和先进，特制定三上学期教学计划如下：一、基本情况分析、时间方面：三教学时间短，上学期要结束一学年（上下两册）的新课