语文教师工作总结及计划

1、第 页语文教师工作总结及计划语文老师工作总结及计划 篇1在过去的一个学期里，在学校领导的正确领导和同事的帮助下，我顺当完成了教学任务，思想理论素养和业务水平都有了很大的提高。我担负高一(3)班和(4)班的语文老师，能更好的保证教学质量，完成教学任务。一个学期的工作总结如下：一、努力提高思想道德水平，端正工作立场喜爱教学，自觉向身边优秀的同志学习，从他们身上吸取营养和能量，教育自己，严于律己。工作立场端正，教学风格良好，学校能仔细执行规章制度，明确备课、教学、审批、帮助和考试的思路，仔细备课，提高课堂教学质量。二、仔细探究业务，努力提高自己的理论素养作为一名语文老师，我们应当有高尚的道德修养和广

2、博的语文知识。所以我很重视知识水平的更新和提高。在语文教学中，要仔细学习大纲，学习新课改理论，参与清镇市一中主办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会，在贵阳市召开三次教研会，参与北京高校中学校老师远程教育培训。自学传统文化和语文教学知识，通过上网和查阅资料不断强化自身素养，自我充电，积极参加语文小组“以新带旧”的教学活动，撰写学习心得，进一步更新专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识老师职业道德和榜样作用，加强理论素养。三、加强教学基础训练，搞好常规教学1、个人备课。努力挖掘拓展重点知识领域，扎实备课。我备课的时候运用网络、教材、教案等相关方法，让教学不断拓展，顺畅。在预备知识的同时，也要

3、预备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的接触，基本可以掌控我们所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。2.课堂教学。在课堂教学中，我们应当努c力让同学“感爱好”，让他们享受学习语文的乐趣，培育他们的语文素养。着重提高课堂效率这一环节，采纳敏捷的教学方法，学以致用。在学习了远程教育技术的理论后，我依据同学的实际状况采纳了“表达式教学法”，在教学中坚持以老师为主导、以同学为中心、以培育为导向的原则，努力调动同学的积极性，极大地激发同学的学习爱好，使同学在欢乐中学习知识，提高潜力。充分发挥同学的主观能动性和意图。为了提高教学效率，克服教学的盲目性和任意性，需要在肯定程

4、度上提高教学质量。在教学中，要仔细落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新假设相结合，转变思维，不断探究，取得良好效果。教学结束后，我上心探究，上心与语文教学组的同事争论沟通阅历，不断更新教学意识和知识结构。3、抓紧批改，搞好各种考试。结合语文知识，阅读训练，作文训练。批改作业是教学工作中不可缺少的一部分，同学对知识的掌控可以得到提高考试和测验是教学中的重要环节。认真订正单元测试和每个测试。多了解同学对知识的掌控状况，发觉问题实时解决。做好月考和单元测试的批改工作，实时正确地发觉同学的缺陷，有利于更好地提升同学的水平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学

5、习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思除了进行教学沟通外，还着重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行思索，探究教学方法。五、存在的不足这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些不足。由于参与工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气继续深入。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我

6、将继续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，加强同学的语文水平，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。语文老师工作总结及计划 篇21、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前预备:备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应

7、的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，着重培育尖子生，着重抓两头带中间，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的

8、学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就减削了。3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知

9、识面，为教学注入新鲜血液。社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。语文老师工作总结及计划 篇3今学期我担负六班级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本

10、，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。一方面，农村的同学听，说的技能相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用_话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好

11、，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特

12、别用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，

13、让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学喜欢语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作技能，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详

14、细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有技能提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于技能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，

15、还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的技能。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。语文老师工作总结及计划 篇4本学期我担负六年_班的语文教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深入讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断

16、改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、我仔细备课，积极，细心地钻研教材，针对不同同学的性格差异，寻求的教学方法因材施教教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的.主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有

17、自己的性格特点，每个同学的接受技能都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同同学的性格差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对语文学习充斥爱好，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，同学们的语文技能，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。二、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要

18、教好语文，就要让同学喜欢语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受技能和学习要求的不同采用了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作技能，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把

19、这批同学分为三个组。第一组是有技能提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于技能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。三、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作技能作为即将毕业的学校

20、生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如同学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，采用对症下药的方法：首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们利用节假日的时间到图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大

21、增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作技能也有了比较明显的提高。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的技能。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。四、为了提高本人自身的素养和教育教学技能我积极参与

22、各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多珍贵的教育教学阅历，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精髓，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还实时了解同学们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。语文老师工作总结及计划 篇5本学期，我主要担负的是六班级的语文教学工作。一转瞬一个学期的工作已经结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班同学实际状况，坚持仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课

23、后辅导工作，在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，着重培育同学各方面的技能，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、课前仔细备课，细心设计教学我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，着重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌控知识的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的知识技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识

24、可能会有哪些困难。并针对同学实际仔细选择教法，采用相应的预防措施，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，力求做到教学设计奇妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、坚持仔细上课，向课堂要质量课堂是同学猎取知识与培育技能的主要阵地，语文又是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让同学变得

25、鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。1、着重同学为主体，努力激发同学学习爱好。为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中着重课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踊跃发言，留意引发同学学习的爱好，在课堂上着重讲练结合，使同学喜爱上语文课。2、培育积极探究习惯，进展求异思维技能。在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教

26、学中，我着重为同学穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；着重因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。3、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深

27、邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、严格要求同学，做好同学平常辅导工作本班同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要

28、采纳“抓两头，扶中间”的方法，着重培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，着重鼓舞他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中积极为他们创设机会，予以鼓舞，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。四、抓好毕业水平考试综合复习毕业班语文结束新课早，复习时间长，味同嚼蜡的复习课往

29、往令老师头痛，令同学厌烦。为调动同学的积极性。我留意了以下几点：1、加强内容的整体性复习。老师指导同学从整体上把握教材。让同学把全册教材中的基础知识根据拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中涌现的练习题类型分别列出来；再把阅读思索题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来。使同学从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。使同学的知识系统化、综合化。2、着重复习过程的开放性。老师转变过去那种“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给同学，进行“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨。3、着重复习知识之间的互融性。在复习过程中，还留意把基础知识、阅读、写话等各部

30、分内容之间的内在联系，相互渗透，融为一体。在整体复习中，关注同学的自主进展，使同学通过主动参加、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合技能的提高。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作那么，着重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，作为有责任感的教育工，今后，我需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好本质，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！语文老师工作总结及计划 篇6这学期主要从事六班级语文教学。刹那间，一个学期的工作结束了。回

31、顾这学期，我的语文教学旨在改革课堂教学，培育创新精神，实现素养教育。结合本班同学的实际状况，我坚持备课，上课，实时批改作业和讲评作业，做好课后辅导。在教学中，我严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，着重培育同学各方面的技能，让课堂成为他们最大限度展示才华的舞台，让同学学会学习。不断提高，让他们找到自己的自信，找到自己的爱好，学习自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，教育教学任务已经基本完成，这一学期的工作总结如下：首先，课前仔细备课，细心设计教学这学期以来，我一贯坚持课前仔细学习教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，留意把握主线，理清重点，掌控知识的规律，把

32、握教材的重点，依据本班同学的特点，了解同学原有知识和技能的质量；了解他们的爱好、需求、方法和习惯；了解他们在学习新知识时可能会有什么困难。要依据同学的实际状况，细心选择教学方法，采用相应的防范措施，解决如何将掌控的教材传授给同学的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心备课，确保教学设计奇妙，有实际效果，保证课堂教学正常有序。第二、坚持仔细上课，在课堂上要求质量课堂是同学猎取知识和培育技能的主要阵地，语文是一门充斥思想、人文精神和聪慧的学科。在新课程改革的背景下，同学的自主学习和培育同学的创新技能成为老师关注的焦点，

33、争论、沟通和探究等学习方式成为课堂的主流。这学期，我努力在课堂教学中表达新的教育理念，努力让同学变得生动活泼，让同学带着极大的爱好学习，让同学在语文学习中享受学习，从而培育同学的语文素养，提高课堂教学效率。1、以同学为主体，努力激发同学的学习爱好。为了教好每一节课，我细心组织课堂教学，关注全部同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学场景，激发同学的爱好和心情，让他们产生开心的心情，营造良好的课堂氛围。教学中留意课堂语言的简洁性，面对全体同学提问，鼓舞同学踊跃发言，留意激发同学的学习爱好，课堂上留意讲练结合，让同学喜爱上语文课。2、培育积极探究的习惯，培育求异的思维技能。在语

34、文教学中，语言训练很大程度上与同学的生活阅历、知识积累、认知技能和理解水平有关。为此，在语文教学中，我着重为同学穿针引线，奇妙指引，从而促进同学在思维的碰撞中得到语言的升华和精神的进展；留意物尽其用，让同学充分思索问题。之后，同学将依据自己现有的阅历和知识积累，发表不同的看法，并就不同的问题进行辩论。通过辩论，同学对自然和无限的知识有了更好的理解，即使是有知识的人也会一物不知，意识到学习是无穷无尽的。在积极开放的课堂教学中，给同学更多的自主学习空间，充分表达对文本的理解和感知，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台，真正让同学在学习中体验到自我价值。3、坚持阅读，重视阅读和评论。学校语文教材中的每一

35、篇课文都是质与美的杰作，其精彩的语境描写、精妙的语言运用、深刻的思想表达和独到的见解都是指导同学理解的重要内容。由于课堂教学学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、严格要求同学，做好同学平常辅导工作本班同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期

36、以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，着重培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，着重鼓舞他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中积极为他们创设机会，予以鼓舞，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。四、抓好毕业水平

37、考试综合复习毕业班语文结束新课早，复习时间长，味同嚼蜡的复习课往往令老师头痛，令同学厌烦。为调动同学的积极性。我留意了以下几点：1、加强内容的整体性复习。老师指导同学从整体上把握教材。让同学把全册教材中的基础知识根据拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中涌现的练习题类型分别列出来；再把阅读思索题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来。使同学从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。使同学的知识系统化、综合化。2、着重复习过程的开放性。老师转变过去那种“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给同学，进行“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨。3、着重复习知

38、识之间的互融性。在复习过程中，还留意把基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的内在联系，相互渗透，融为一体。在整体复习中，关注同学的自主进展，使同学通过主动参加、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合技能的提高。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作那么，着重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，作为有责任感的教育工，今后，我需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好本质，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！语文老师工作总结及计划 篇

39、7转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将详细教学工作总结如下：一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，

40、从而进展同学的语文素养。一留意导入的新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式开启同学学习之门。二培育积极探究习惯，进展求异思维技能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让同学对问题充分思索后，能够依据已有的