浅谈农村学生英语学习习惯的培养

1、浅谈农村门生英语学习风俗的造就【内容提要】农村地域地处冷僻，门生的学习风俗乱七八糟。通过造就门生形成“订定筹划课前预习积极上课归纳总结实时复习课后练习的学习风俗，门生将能恒久保持对英语的学习积极性，从而受益终身。【关键词】造就农村门生风俗要庇护门生的爱好和热情，就要器重门生风俗的造就。农村地域地处冷僻，门生的学习风俗乱七八糟，乃至部门门生底子没有养成精良的学习风俗。我在讲授中充实利用门生开始学英语时的“爱好和“热情，实在造就门生学习英语的精良风俗，为门生打下了长远的学习底子，收到了精良的结果。一、让门生建立学习目的，订定学习筹划。中门生精力充分，头脑活泼，爱好普及，情绪富厚，求知欲强，正处于学

2、习的最正确时期，但他们意志薄弱，易受外界影响，学习上每每只凭一时的爱好和洽恶。针对中门生的这种年事特性和生理特性，一方面要修业生要在每学期初订定一个学期总筹划，明白学习使命，建立学习目的。另一方面按照课程进度和本身的学习环境订定实在可行的周到筹划。用本身的目的和筹划促使本身积极学习。但很多门生实行筹划时每每有始无终，这重要是门生们没有服从学习中由易到难、循规蹈矩的原那么，所定筹划目的过高，凌驾了自身生理负荷所容许的范畴，只管消耗了必然的时间和精力，而预定的学习目的却未到达，这种曲折会影响他们的学习爱好、动机、信心、情绪、意志等动力要素，产生学习的生理停滞。以是订定目的和筹划时，老师要留意引导，

3、引导门生准确熟悉自我，订定的筹划必然要切合本身的现实环境，既不克不及太高，又要有鼓励性。在完成筹划的历程中体验到成绩感，加强学习英语的自大心。二、引导门生做好课前预习。课前预习有紧张的意义，它能变更头脑的积极性；能引发求知欲和认知爱好，能更好地理解、影象所学知识；同时有助于动手本领和自学本领的进步。开始就报告门生：预习通常要做到借助音标、灌音机，读单词，相识词义，开端读懂课文，能就课文答复一些表层题目；借助参考书等资料，相识一些单词和短语的用法，寻出疑难题目。在预习新课时，要学会比拟阐发，增长对语言的敏感性。汉语语言和当代英语均属阐发语言，相识两种语言的雷同之处，就可实现知识的正迁徙，简化学习

4、历程。而两种语言的差异之处，是学习的重点、难点和大概出现错误的地方。如英语中有汉语中无的助动词、系动词，便是学习简朴句的重点、难点。也可通过比力新学工程和已学工程标异同来创造题目，比力它们在意义、利用范畴、时间等方面的差异之处，就能捉住学习的关键。固然阐发比拟还应贯串于英语学习的整个历程。三、造就门生用心听讲的风俗。预习为讲堂学习奠基了稳固的底子，但怎样才气让门生上好一堂英语课呢？起首要有精良的心境。表情不佳，疲劳不胜，大脑皮层的神经细胞处于按捺状态，纵然你最爱好的乐曲也大概酿成催眠曲。要想精力饱满，头脑活泼，平常就要要修业生严酷服从作息时间，不开夜车；课前不举行剧烈的体育运动，擅长排解不快之

5、事。其次，引导门生讲堂上要五官并用，积极投身语言交换。语言课是理论性很强的课，密度高、容量大、运动多。终究证实，积极活泼，乐于模拟，坚强上进的性格有利于英语学习。内向型的门生就要留意捉住运动时机，积极大胆地到场到讲堂运动中去，不时留意降服性格上倒霉因素的影响。对讲堂上所学的知识要点，每小我私家都必需认真做好条记，跟同砚结成对子，课后互对条记，认真四、教诲引导门生课后总结活用所学知识。讲堂上所学知识，课后必然要实时复习，予以结实。教诲引导门生课后要对所学知识举行归纳、总结，使其溶入必然的知识体系。如学习了如今完成时态，就要实时复习前面所学的一样平常已往时态并归纳两种时态的用法特点。如许的归纳总结能梳理知识的条理，能加深影象，有利于知识的内化。一些好的英语学习者都是通过利用外语来学习外语的。因此在课余时间我们要举行大量的阅读和力所能及的写作练习等一些机动多样的练习，如许才气真正地把握英语。订定筹划课前预习积极上课归纳总结实时复习课后练习，这个风俗并不是一朝一夕形成的，它必要坚强的意志，稳固不拔的毅力和老师对其