安徽省合肥市包河区2021～2021学年第二学期九年级教学质量检测（一）语文试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 安徽省合肥市包河区20212021学年第二学期九年级教学质量检测（一）语文试卷包河区20142015学年第二学期九年级教学质量检测（一）语文试卷注意事项：1你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。4.允许使用正版的学生字典一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）秋风萧瑟， 。 （曹操观沧海） ，长河落日圆

2、。 （王维使至塞上） ，零丁洋里叹零丁。 （文天祥过零丁洋） ，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁） ，亲射虎，看孙郎。 （苏轼江城子密州出猎）烽火连三月， 。 （杜甫春望）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（2）默写刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的后四句。， 。， 。2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（8分） 2014年“土豪”一词蹿红网络， ( http: / / . )要么成为“土豪”，要么成为“土豪”的朋友，成为不少人的励志格言。或许我们不必调kn（ ）、嘲讽这种心态， ，谁要是只会躲在一穷二白里自怨自艾，生活在困窘中却全然没有吃苦奈劳、

3、励精图治的勇气，他又有什么资格鄙视“土豪”，对别人表达不屑呢？“土豪”身上同样可能具备白手起家、坚忍不拨的积极元素，人们羡慕“土豪”的财富，也希望从“土豪”身上汲取创造财富的智慧和精神源泉。 ，在一个多元时代，人们既能自由地创造财富，又能多元地选择人生，做到不为财富所累。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。自怨自艾（ ） 调kn（ ） 不为财富所累（ ）（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（3）“不屑”中，“屑”的意思是 。“蹿红”的意思是 。（4）根据句子的意思，将“当然”“毕竟”分别填入两处横线上。3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分

4、）（1）青蛙王子中，那位美丽的公主玩最喜 ( http: / / . )爱在井边玩小金球，一天不小心将它掉入了井中，青蛙答应帮她把金球捡上来，但有一个要求： ， 公主为了得到金球就答应了。他原来是一位长着又美丽又善良的眼睛的王子，被 ，除了公主一人，谁也不能救他出那水井。（2）“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗。” ( http: / / . )歌曲绣红旗表现的是红岩中的主人公 和难友们在渣滓洞里为庆祝 一起绣红旗的场面。4. 某校文学社定期开展一次活动。本次活动中有一些问题，请你参与解决。（13分）(1)下面是两幅文学社成员构成饼状图，请你用简洁的语言表述其中的信息。 年级构成 性别构成 (2

5、)文学社面向全校招募一批新社员， ( http: / / . )一篇原创作品是加入条件，可投入校内文学社信箱，截止时间是 3月31日。请你联系上面的图表，拟写一则招募启事。(3)招募工作结束后，进行了文学社社长、副社长的竞聘活动，社员杨阳同学写了一篇新闻稿。下面是稿件的部分内容，请你按要求帮助他修改。阳光伴花草成长 伴我们4月12日下午四点，来自我校各年级的近80名文学爱好者，参加了文学社举行的竞聘活动，29名执着的追梦人参与了文学社正、副社长的竞聘活动。竞聘现场精彩纷呈，充分表达 ( http: / / . )了文学社的巨大魅力和我校学子的风采， 大家A勇敢地表达自己思想，B带着自信的微笑走

6、上讲台，C激发起现场同学弄潮文学海洋的热情。这篇稿件的标题还没有拟好，请你帮助他补写完整。 伴我们画线句子有语病，应该把 ( http: / / . ) 改为 ；最后三句ABC语序不合理，应该把 与 调换。(只填序号)二、阅 读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。（22分）景大爷于德北我认识景大爷的时候，他应该还没退休， ( http: / / . )可不知为什么，在我的印象里，他总是那么悠闲。穿一件破旧的跨栏背心，前胸或者后背上总有一个不大不小的洞。他很瘦，面部轮廓有棱有角，眼睛弯弯的，总含着笑意，头发灰白，似乎带着鲁迅的硬度。景大爷父辈中有两个人在溥仪的身边做事 ( http: / /

7、 . )，听说专门为溥仪抄诏书。景大爷的字写得好，大概和家世有关。因为这样的经历，在“文革”期间颇受了些罪。全家被下放到前郭尔罗斯，连发霉的苞米都吃不饱，但景大爷天生的乐观精神，让他以无为的方式率领一家六口硬硬地熬过了那段艰苦的岁月。对于自己的家世，他很少提及；对于自己的苦难，他从不抱怨。每每把酒临风，或高歌，或浅吟，胸襟之阔寥，让人体会了，就难以忘记。认 识景大爷是在一个炎热的夏天， ( http: / / . )我站在冶金地质学校的大墙上，高喊二哥的名字，从二楼的窗户里探出两个脑袋，一个是景喜猷景大爷的次子，一个便是景大 爷，他乐呵呵地冲我招手，在炽热的阳光里奔跑，冲上了二楼。正是中午景大

8、爷的身上散发着淡淡的酒香。他“强行”拉我入座，满满地给我倒上一杯葡萄酒，然后 说：“都上中学了，该喝点酒了。”于是我和二哥一人喝了一杯相识酒。景大爷说：“做朋友就要做诤友，要坦诚相见，互相劝勉。”就这就话，我永远记在心里。景大爷一生很不容易，景大娘三十几岁就得 ( http: / / . )了大脑中枢神经萎缩。一家人的生计全靠景大爷一人的电工手艺，但困境中坚持让四个孩子读书，不想因为家庭困窘，耽误了孩子的前程。现在二哥成了国内著名的书法家，应该与景大爷的言传身教有很大关系。落实政策后，景大爷自己装了一台九寸 ( http: / / . )黑白电视机，让景大娘开心解闷。有了这台黑白电视机，景大娘

9、每天的时光平添了一些色彩。在我印象里，景大爷从来没有和景大娘高声讲过话，更不要说吵架斗气了。在医生的预言里，景大娘活不过四十岁的，但她如今已经八十岁了。我 是挨过景大爷的训斥的，那是因为我 ( http: / / . )和二哥在一起玩耍，浪费了时间，他撞见后严厉地让我们在地中央站好，然后取出宣纸笔墨，连续写了几幅“白了少年头，空悲 切”，他把笔掷在桌上，大声说：“少壮不努力，老大徒伤悲！”这么多年，这一幕深深刻在我的脑海里。那以后，我和二哥的游戏成了背诵古诗词，每天背诵比 赛，渐渐地积累，我们每个人的头脑中都刻存了几百首诗词曲赋。二哥问我：“你长大后的理想是什么？”我说：“我想当个作家。”顿一

10、下，又反问：“你呢？”二哥说：“想当个书法家。”后来，我们一直在为此努力。景大爷六十一岁那年突发脑溢血 ( http: / / . )去世，知道这个消息后，我曾一个人在夜色重重的路边哭泣，从我眼泪落下的那一刻起，我便知道，其实从见面的那一天起，我就是爱他的。那天我主持景大娘的八十岁寿宴，在人生回顾这一环节里，我又一次看到了景大爷的照片，他依然微笑，目光里的轻松和淡然和他生前一样。我和二哥说：“把景大爷的字给我一幅吧。”他知道我说的是“白了少年头，空悲切”。他点点头，说：“哪天去取吧。”说完这句话，我们就都沉默了。（选自短篇小说2014年12月原创作品版一辈子并不长（五题）5.第一段“似乎带着鲁

11、迅的硬度”，联系全篇看，有哪些内容与“硬度”相照应？（6分）6.第段在文章结构上有什么作用？请具体指出来。（3分）7.阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。（4分）（1）景大爷天生的乐观精神，让他以无为的方式率领一家六口硬硬地熬过了那段艰苦的岁月。（“无为的方式”在小说中是指怎样的生活方式？）（2）渐渐地积累，我们每个人的头脑中都刻存了几百首诗词曲赋。（“刻存”有怎样的表达效果？）8.“从我眼泪落下的那一刻起，我便知道，其实从见面的那一天起，我就是爱他的”，句中有两个“从起”有什么作用？我为什么爱景大爷？（5分）9.如何理解文章最后一段的“我们就都沉默了”？（4分） （18分）“

12、数”说雷电王海波雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很 ( http: / / . )早就被人类观测到并记录下来。周易中记录了发生在公元前1078年的一次球形雷，这是世界上最早的雷电记录。我们所说的雷电，既包括闪电，又包括雷声。关于雷电的一些数字是非常有趣的。通常情况下，雷电多是在人们 ( http: / / . )没有防备的一瞬间发生并完成的，难怪古代典籍对雷电有这样的描述：“疾雷不及掩耳，迅电不及瞑目。”从当代科学的角度来说，真正称得上“快”的是闪电，而非雷。雷声在空气中的传播速度大约为340米/秒。闪电的速度则远非这个量级。很多人认为，闪电的速度就是光速，也就是3108米/秒；但实际上，它

13、的移动速度受到空气电导率等很多因素的影响，与光速有着本质的区别。可以确定的是，闪电的速度远低于光速，同时又远高于雷声的速度，美国能源部给出的闪电速度为1.5108米/秒，大致为光速的一半。一提到雷声，人们也许马上就能想到“震耳欲聋”“惊天动地”等词语，雷声是自然界产生的最大的声音之一。那么，雷声到底有多大呢？ ( http: / / . )雷声最高可以达到120分贝。这是个什么概念呢？当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经；而100120分贝，比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大，正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。所以，用“震耳欲聋”来形

14、容雷声，实不为过。闪电的放电过程十分短暂，一般为5010 ( http: / / . )0微秒。其冲击电流的平均值高达3万安培，最大可达30万安培。如此强大的电流产生的交变磁场，其感应电压可以达到1亿10亿伏特。放出的大量光和热，瞬间会将周围的空气加热到3万摄氏度，是太阳表面温度的5倍。一次闪电所产生的能量足以让1辆普通轿车行驶2901450千米，供一个家用100瓦的白炽灯泡连续工作3个月左右。然而，遗憾的是，正是由于闪电往往发生在一瞬间，而且发生方向难以预测，所以，现代科技还无法收集和运用闪电的电能。 （选自百科知识， 2014年第12期，有改动） 10.全文运用大量具体的数据说明了有关雷电

15、的哪些内容？（6分）11.第一自然段提到周易中的记载，有什么作用？（4分）12.文中两处划横线的句子，运用了什么说明方法？有什么作用？（5分）（1）美国能源部给出的闪电速度为1.5108米/秒，大致为光速的一半。（2）比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大。13.下面句子中，两个 远 字有什么表达效果 (3分)可以确定的是，闪电的速度远低于光速，同时又远高于雷声的速度。 （15分）小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步 ( http: / / . )，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披

16、拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解 ( http: / / . )衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。14.解释下面加点词的意思。(5分)往来翕忽( ) 念无与为乐者( )头怀民亦未寝 ( ) 潭中鱼可百许

17、( )相与步于中庭( )15.把下面句子译成现代汉语。(4分)其岸势犬牙差互。但少闲人如吾两人者耳。16. 文写潭水清澈的句子是 ( http: / / . )： ；文描写月光皎洁的句子是 。（4分）17.甲、乙两文都表现了被贬官后的苦闷心情，由于性格和禀赋的不同，乙文在淡淡哀愁之外还表达了怎样的思想感情 （2分）三、写作（55分）18. 韩愈在“天街小雨润如酥”的时 ( http: / / . )节，悄然发现“草色遥看近却无”的美景；路边，你发现石缝间一群蚂蚁正齐心协力搬走一块巨大的面包屑，你惊讶于弱小的生命竟能如此团结互助，肃然起敬当我们一天长大、长高时，蓦然间，你会发 ( http: /

18、 / . )现爸爸妈妈的头发渐渐白了，腰杆不再挺直；当人们的生活节奏一天天加快，生活越来富裕时，你也会发现童年的池塘不再清澈碧绿，家乡的天空不再湛蓝如洗请以“我有一个发现”为题，写一篇文章。（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。答案一、语文积累与综合运用( ( http: / / . )35分)1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）洪波涌起 大漠孤烟直 惶恐滩头说

19、惶恐 几处早莺争暖树 铜雀春深锁二乔 为报倾城随太守 家书抵万金 似曾相识燕归来（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2.（1）自怨自艾（y） 调kn（侃） 不为财富所累（li）（3分）（2）吃苦奈劳吃苦耐劳（1分）（3）屑：认为值得（做）。 蹿红：迅速走红。（2分）（4）毕竟 当然 （2分）3.运用课外阅读积累的知识（1）要永远做公主的伙伴 一个狠毒的妖婆施了魔法 （2分） （2）江姐（江雪琴） 新中国诞生（2分）4.(1)据调查统计，文学社成员主要来源是初一年级学生，其次是初二年级学生，初三年同学比较少；女生则明显多于男生。(4分)(2)（5分）示例：招募启

20、事你是否渴望尽情领略文学世界的神奇与瑰丽？你是否怀揣打开文学之门的梦想？那么来吧，请接受文学社最热忱的邀约！本次招募活动面向全校各年级，面向男女同学，让我们共同编织文学梦想。请将一篇原创作品的纸质稿投入校内文学社信箱，收稿截止时间是3月31日。 某校文学社 2015年3月X日 （采分点：格式（标题、署名和日期）2分；内容（招募对象、作品、时间）3分） (3)示例: 文学 伴我们 成材 (答案必须与文学相关) (2分)“表现”改为“展示”；应该把A与B调换。(2分)（22分）5.被下放时， ( http: / / . )连发霉的苞米都吃不饱，他率领一家六口硬硬地熬过了艰苦岁月；景大娘脑中枢神经萎缩，景大爷一人支撑起全家的生活，困境中坚持让四个孩子读书；我们贪玩，被他严厉地罚站，他又在宣纸上写下“白了少年头，空悲切”教导我们。（6分）6.承上启下 的作用（过渡作用）。（1分） 承上：他的家世和“文革”期间遭受的苦难；（1分）启下：满满地给我倒上葡萄酒以及乐观洒脱的性格。（1分）7（1）胸襟阔寥，从不抱怨；乐观微笑，轻松淡然。（2分）（2）景大爷教育方式独特，深深地刻在他们的脑海里，使他们产生了巨大变化，进而影响到了他们的一生。（2分）8.（1）两个“从起”强调自己对景大爷热爱之深和景大爷对自己的影响之大，表达了对景大爷的敬重与怀念。（2分