小学课题工作计划

1、小学课题工作计划小学课题工作计划 篇1研究的课题：农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题：农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究课题研究的主要目的：1、通过农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。3、本学期我准备重点研究模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。本学期课题研究的具体实施计划：三月份：（1

2、）研究学校课题组的总计划。（2）写好农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究子课题研究计划。（3）撰写个人课题研究计划。（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师研究。（5）认真准备课题组安排的课题实验课，及时反思总结。四月份：（1）加强理论研究，认真钻研有关农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究的理论知识。（2）认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。五月份：（1）继续加强理论知识的研究，不断提高研究水平。（2）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。（3）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。（

3、4）整理参加课题理论研究的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。六月份：（1）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。七月份：（1）撰写课题组子课题小结。（2）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。（3）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。（4）撰写课题研究论文，交流课题论文。小学课题工作计划 篇2研究目标1、通过研究和实践，对校本课程进行整体规划、系统设计、精心实施，构建起丰富多彩、灵活多样的，可供学生选择、适切学生发展

4、需求的快乐教育的教育的课程体系。2、通过加强课程建设的研究和行动，为学生全面发展、差异发展、多样发展提供卓有成效的课程支持和研究平台。3、通过加强课程建设的研究和行动，加强教师队伍建设，全面提升广大教师的专业发展水平。4、通过加强课程建设的研究和行动，促进学校的内涵发展，推进学校教育教学改革，全面提升教育教学的水平和品位。本学期研究重点以“开心农场”课程建设为抓手，探索课程实施的途径与策略预期目标1、形成“开心农场”课程纲要并开始实施2、撰写课程建设方面的论文3、完善学校课程管理制度，研究建立完善教师开发实施校本课程评价机制以及学生研究评价机制。主要活动及时间安排二月丈量土地、了解农具三月1、

5、进行理论研究交流2、播种，观察种子的发芽生长记好日记3、分析我校学生的个性差异，兴趣爱好四月1、围绕蔬菜做研究，撰写小小研究报告2、主题沙龙“如何在教学中进行课程开发”五月主题学生日记、绘画比赛、手抄报展示等活动六月收获成果展示评选优秀种植班、优秀小农夫小学课题工作计划 篇3一、研究的内容与目标本人在本学期的研究内容和目标主要有：一是参加各种培训、研究、研究活动，通过资源的整合和利用，提高自身的现代教育技术能力及创造性运用农远工程资源的能力，二是深化“模式一”与学科教学的整合。将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的.研究兴趣，培养学生的想象能力、收集并处理息的能力等，努力促进研究方式

6、的变革，并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育。三是进一步完善与之相适应的课堂评估、教师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进教师素质、学生能力等提高。二、研究的途径与措施1、加强研究，转变观念，提高自身的理论水平。注重校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训教师，也提高自己。以课题研究与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派教师研究，坚持专家引领和骨干引领，加强教师的培训工作，不断提高自己和本校教师的理论水平和专业能力。注重理论研究，促使课题研究与课改密切结合，开展有针对性的研究。（1）参与、组织人员研究息技术和远程教育等理论，研究并掌握远程教育的有关基础知识

7、和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。（2）参与、组织教师研究素质教育理论、基础教育课程改革纲要（试行）等课程改革文件，端正教育思想，牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想；牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想，切实转变观念，树立正确的教育理念。（3）参与、组织参研人员研究教育科研理论，增强教育教学研究者的意识，掌握必要的科研方法，提高参研人员的研究能力。2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创造性，带动本组教师深入开展研究工作。3、注重研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合于教学中，提高自身的教学能力，并把好的方法和优质的资源

8、向西徐、分推广。4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题研究的内涵，丰富其形式，以点带面，不断提高教师的素质。上学期我校利用课题研究为依托，连续两周安排10位教师到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，本学期，我校将继续开展此项活动，并争取向分推广。5、坚持开展广泛的交流与合作，积极互动，共同发展。认真组织阶段研究工作及成果汇报会，本期开展一次优秀研究成果（包括经验总结、课例、个案、论文、调查报告或研究报告等）的评选活动，为广大参研教师提供展示与交流的平台。6、注重调查研究，坚持在实践中研究，在研究中运用，在运用中提高。在平时的教学中，要善于调研，及时分析研究对象，并结合班

9、情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理水平的提高服务。九月份：（1）研讨交流有关课题方面的问题。（2）制定、修改、并研究课题组子课题计划。（3）制定个人课题研究计划。十月份：（1）参与课题组听课、评课活动。（2）迎接“四县市”课题互评和交流活动。（3）在实践中探索运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。十一月份：（1）及时上传研究课案例、评课记录。（2）不断提高自身的理论素养。（3）加强理论研究的方式、时数,积极参加听课活动。（4）撰写经验文章，教育叙事，编写教学设计。十二月份：（1） 认真上好教研课，积极制作课件，并应用

10、于教育教学中。（2） 争取写出质量较高的论文元月份：1、做好研究过程中的各种资料的收集工作，整理并展示相关资料。2、对本学期的研究进行总结。3、总结、收集、整理模式一课题组材料。小学课题工作计划 篇4一、指导思想：在罗庄区教科研重要精神的指引下，我校将继续开展好课题研究工作，努力研究出一套具有科学、实效的预防学生厌学的方法，消除分学生的厌学情绪，使变得爱学、乐学。二、重点工作：1、利用周三下午召开课题组研讨会，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困难，分析学生行为问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进，活动有确切的目标和内容，做到有记录。2、继续加强对实验教师的培训，本学

11、期进行“充满生命活力课堂的基石”为主题的专题讲座。3、开展实验教师“关注课堂教学行为，打造充满生命活力的课堂”课题研讨课活动。4、加强科研成果的整理和积累，学期末每位实验教师要撰写一篇课题研究案例。三、具体工作安排：9月份：1、 课题组会议。布置本学期的研究工作重点。2、 实验教师指定个人研究计划。10月份：1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。2、交流、整理实验教师收集的教育学生养成良好惯的材料。3、实验教师的课题研讨课活动。11月份：1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。2、研讨课综合场活动展示。12月份：1、 课题研讨例会。2、实验教师的研究总结交流会。3、课题组实验阶段小结。小学音

12、乐教学工作计划1一、开设意义随着音乐教育改革深入发展，器乐教学已逐渐普及，成为中小学音乐教育的重要内容。器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是学生研究音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学研究音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。二、教学目标1、激发和培养学生口琴吹奏研究的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2、认识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会唱奏简单的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。4、能逐渐养成良好的吹奏

13、惯，常常练吹奏技能逐步达到熟练的吹奏乐曲程度。三、现状分析四年级任教13班，这三个班学生对口琴研究兴趣浓厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创造能力逐渐增强，对音乐进行整体感受的能力也逐步增强。他们虽然比较喜欢口琴吹奏，但似乎不花很多时间练，所以研究效率比较慢，本学期要采取更多措施督促学生练，使学生能熟练吹奏出音符或者音乐。四年级学生还应保持良好的研究惯和兴趣培养，尽可能当然学生在成功的口琴吹奏中找到研究的兴趣和自，使他们热爱上口琴吹奏。四、教学安排周次内容课时计划重点教学准备14歌曲小飞机简便单音练第一条四课时正确吹奏练曲或者歌曲口琴、记谱本48歌曲洋娃娃和小熊跳舞简便单音练第二条四

14、课时正确吹奏练曲或者歌曲口琴、记谱本9期中过程性评价一课时正确吹奏练曲或者歌曲口琴、记谱本1013歌曲快乐小舞曲简便单音练第三条四课时正确吹奏练曲或者歌曲口琴、记谱本1416歌曲上学歌简便单音练第四条简便单音练第五条四课时正确吹奏练曲或者歌曲口琴、记谱本期末过程性评价和总结性评价2课时正确吹奏练曲或者歌曲口琴、记谱本五、教学措施。1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。2、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训

15、练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使研究活动丰富有趣。5、培养认真听、认真看、积极参与、常加练的良好研究惯。6、认真研究音乐课程标准，了解研究器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。小学音乐教学工作计划2本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，

16、以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的研究兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学校教学环境分析:音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进

17、行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。三、学生情况分析:本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的研究，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首

18、要任务之一。四、 教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去研究。如

19、第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让学生自由想象。2、降低了音乐知识的研究难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。五、教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。

20、小学音乐教学工作计划3本学期教学目标、任务：一、发声训练分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息控制，做力度变化的练。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。5、二声发声逐渐做到声和谐。二、视唱、知识、练耳分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。研究附点音符，知道它们的名称和时值。研究各种拍子的指挥图式。研究顿音记号及其唱法。2、视唱分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单

21、声歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳分：练听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、欣赏分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求研究的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的研究做准备。在对他们的教学上，我要注意采取

22、趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的研究。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的研究知识。学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐研究，学生对研究音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后研究有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的研究，为今后的研究打下坚实的基础。在这个学期的研究中，我要巩固学生上学期研究的知识，并做好本学期的研究，培养学生喜爱音乐的感情。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因

23、材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的研究兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。小学音乐教学工作计划4（一）同学情况分析：本学期同学开始正式系统化的研究音乐，应注意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体情况预计不均衡，情况良莠不齐

24、。所以，对不同同学应用不同教法，要培养同学专长，即“普遍培养，重点发展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的研究。增强同学身体的协调能力，让同学可以渐渐增强身体的协调性、节奏感（二）教学分析：本学期主要接触研究乐理知识。研究dodo（高音）几个音的音名和唱名，和它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为同学设计此方面的练，为今后视唱曲谱打下基础。第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对同学今后的研究是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让同学自身体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让

25、小朋友锻炼身体的协调能力，以和听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展同学的创编能力。（三）教学目标一、发声训练局：1、 继续唱好a、I等韵母，逐步做到音色统一。2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、 以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。4、 练连音和非连音的唱法。5、 唱好带复韵母的字，做到正确清晰。二、视唱、知识、练耳局：1、 读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a-e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、 视唱局：听唱歌曲（增加da(a) da, da dada, dadadada等节奏）在教师协助下视唱

26、48小节的歌曲或练曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。3、 练耳局：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包括大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有和点与无和点节奏差异；听辩有休止符与无休止符的区别。三、欣赏局：培养同学欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，发生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表示手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征（四）教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能

27、使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的研究兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。小学音乐教学工作计划5本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的研究积极性，掌握基本

28、的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演研究自然呼吸，不耸肩，养成良好惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的

29、兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生研究音乐的兴趣。教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现国歌。在教学中，利用插图

30、、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符

31、的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练，不仅可以使单纯的节奏练与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童研究音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音

32、乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。1、建立必要的课堂常规小学班级德育工作计划 篇1时光飞逝,日月如梭,新学期已经开始,学校的各项工作已经正常运行。本学期我担任一年一班的班主任一职,凭着自己对孩子们的一片爱心和对教学负责任的态度,我相我有能力管理好班级,我也会尽我最大的努力带好这个班级。开学的头几周的首要任务就是让学生养成良好的惯,安排和布置好各方面的工作。对学生进行法制、纪律、安全、品德教育,培养学生自主研究、主动探究、积极提问的好惯,培养学生的集体观念,关心班级、学校的各项活动。作为班主任我会关心爱护我的