课题名称第2节动物生殖和发育1昆虫生殖和发育

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 课题名称第2节动物生殖和发育1昆虫生殖和发育 课题名称 ： 第 2 节 动物的生殖和发育（1）昆虫的生殖和发育 教师姓名 ： 高平国际测验中学 吴晓娥 教 学 目 标 学识目标 1.通过查看昆虫的图片及文字资料，描述昆虫生殖和发育的过程。 2.通过观看视频，说出蝴蝶发育过程的几个时期；通过查看蝗虫生活史标本，对比蝗虫与蝴蝶发育过程的异同，识别变态发育的两种类型。 才能目标 运用所学概念，分析一些常见昆虫的发育过程属于哪种发育类型。 情 感 态 度 价值观目标 通过了解不同昆虫生殖和发育过程的多样性和趣味性，认同生物的多样性这一学科重要观点。 教学重点 昆虫

2、的变态发育及两种类型。 教学难点 变态发育中幼虫与成虫在形态布局、生理特点和生活习性方面的差异。 教学方法 讲授与议论相结合 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 引入 提出问题： 你知道美观的蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶长大的吗？ 蝴蝶是从毛毛虫变过来的。 观看视频：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？ 对比蝴蝶幼虫和成虫的形态布局，总结出变态发育的概念。 提问：变态发育中什么在变？ 其他还有哪些生物有这样古怪的变化呢？ 根据已有阅历作答 产生疑问 带着问题看视频 明确学习内容 引入课题昆虫的生殖和发育 昆虫的生殖 通过问题过渡到昆虫的生殖： 斟酌： 昆虫个体之间联络的方式是什么？分析昆虫的雌雄个体

3、之间交流信息的方式有哪些？昆虫这些繁杂行为背后的目的是？强调昆虫繁杂的行为目的是求偶，即实现雌雄个体之间的识别和靠近，从而实现交配。 表示一些昆虫交配的图片和文字资料。 提问：这些昆虫交配过程有何共同点？与人相比，有何共同点？ 追问：受精过程发生的部位在哪儿？ 总结昆虫生殖的一般特点：体内受精 追问：雌虫受精后，会体验什么过程？ 通过提问过渡： 雌虫产卵后，卵又会体验怎样的发育过程？ 图片表示昆虫的交配，并说出昆虫的生殖方式是， 体内受精。 昆虫交配后产卵，说明昆虫是 卵生。 总结昆虫的生殖特点： 查看标本时，你留神到幼虫和成虫之间有何布局上的差异？ 议论：蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？ 总

4、结蝗虫的发育是不完全变态。 想一想：还有哪些昆虫的发育和蝗虫的发育好像？列举一些不完全变态发育的昆虫并用图片表示。 斟酌，回复 带着问题看视频 查看图片 斟酌并回复问题 斟酌、回复 昆虫的发育 你听说过丝绸之路吧，丝绸其实是蚕的丝。 唐代诗人李商隐的诗中曾写道： 春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。 蚕吐完了丝就真的死了吗？ 我们一起来熟悉家蚕的生殖和发育。 我们来看看家蚕的一生是怎样的吧，播放视频家蚕的生殖和发育。 图片表示并介绍家蚕的整个生殖和发育过程，并完成活动中的议论题。 表格对比家蚕的幼虫，蛹，成虫的识别。并说明家蚕的发育为完全变态发育。 图片表示抽丝 想一想：要使形成的蚕丝多，应延长蚕发育过程中的哪一个时期？ 还有哪些昆虫的发育和家蚕的发育好像？ 对比一下： 家蚕与蝗虫生殖发育的异同点 除了以上举的一致点外，家蚕和蝗虫都有蜕皮现象，请同学们看 79 页小资料。理解蜕皮 昆虫与人类的关系 熟悉昆虫生长和发育的意义： 斟酌，回复 观看视频并记录 斟酌，回复 斟酌并回复 回忆并描述 凝听 产生疑问 产生疑问 斟酌，对比异同 斟酌、回复 小结 提问：通过以上学习，你认为昆虫的生殖和发育过程最大的特点是什么？ 引导学生总结归纳并完成相应的稳定与练习题。 斟酌、与教师一起总结归纳 板书设计： 一、昆虫的生殖和发育 1. 昆虫的生殖：体内受精，雌虫产卵 2. 昆虫