四年级西师大语文下学期期末学业质量监测复习辅导题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20四年级西师大语文下学期期末学业质量监测复习辅导题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。xu y mo shng z rn n shu bi cn mng shu n i fn n hun mn pi f 2. 看拼音写汉字。zh jin bi cn x fu t d wi y xi ju nio cho y shu mo shng xin ji 3. 看拼音，写词语。cn ln fn wi n l di t zh jing kun zhi dng l d jun 4. 读拼音与词语。ji sh mo shng y hu ku

2、 bi xing hui gun gi jing yng sh sh 正确读音选一选5. 给加点字找出正确的音节，打上“”。胳膊（bo b） 笨拙（zhu zhu） 露脸（l lu） 咱俩（ling li）堤坝（t d） 振奋（zhn zhng） 稻穗（hu su） 鹅卵（lun nun）6. 为下面加点字选择正确的读音，打“”。徜徉（yng xing） 阴霾（mi 1） 交叉（ch ch）姗姗（shn sn） 皑皑（i i） 胆怯（qi q）7. 用“”给加点字选择正确读音。刹那（ch sh） 重荷（h h ） 不仅（jn jng） 努力（n nu） 系（j x）绳子 蜿（wn wn）蜒 漆

3、（q x）黑 一簇（c z） 盘曲（q q）而上 浙（zh z ）江 仿佛（f f ） 臀部（tn din）8. 给下列加点的汉字选择正确的读音，打“”。鸡冠（un gun ）花 朴素（s sh） 率（shui l） 领交叉（ch c） 绽（zhn zn）放 波涛（to to ）形近字词9. 比一比，再组词。旋（_） 恨（_） 帅（_） 豪（_） 旅（_） 很（_） 师（_） 毫（_） 10. 比一比，组词语。绳（_） 盼（_） 换（_） 抢（_） 蝇（_） 扮（_） 唤（_） 枪（_） 11. 比一比，组词语。浙（_） 罗（_） 杜（_） 鹃（_） 折（_） 萝（_） 肚（_） 捐（_） 窄

4、（_） 肩（_） 臀（_） 移（_） 作（_） 房（_） 殿（_） 侈（_） 12. 比一比，再组词。跪（_） 顽（_） 凭（_） 掐（_）摔（_） 脆（_） 烦（_） 秃（_） 陷（_）蟀（_） 句子训练13. 按要求写句子。1.花儿长出了叶子。（扩句，至少扩两处）_2.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。（修改病句）_3.天空中的月亮真圆啊！（改成比喻句）_4.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）_14. 按照要求完成句子。1由于今天我起得早，所以上课迟到了。（修改病句）_2是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写例句）_3例：我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的

5、厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。要求：用动作描写来表现“我”的某种心情。比如：快乐、着急、害怕、紧张等。_4鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地神气地朝我们走过来。（长话短说）_15. 按要求完成句子练习。1小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用关联词合并句子）_2我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）_3照样子，用上加点的词语把句子写具体。例：那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。_4读下面的句子，先写出你的发现，再照样子写一写。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。你的发现： _ 你写的句子： _16. 转述句练习。1雨来摇摇头，说：“我

6、在屋里，什么也没看见。”（改为第三人称转述）_2妈妈对李明说：“你递上钱，我帮你说好了。”（改为第三人称转述）_3小姑娘说：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（改为第三人称转述）_4妈妈对刘芳说，她接到电话，让刘芳明天参加学校的运动会。（改为第一人称叙述）_5那位英雄坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但他决不会投降。（改为第一人称叙述）_课内填空17. 根据课文内容填空。1.本学期，我们学习了很多好文章，明白了不少道理。王戎不取道旁李中的王戎认为“_”，所以当别的孩子争着摘路旁的李子时，只有他没有摘，从而告诉我们:_ 。雪梅中的诗句“_”告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要客

7、观看待自己和别人。2.“我们踮着脚往东望去，江面还是_，看不出_。过了一会儿，响声_，只见东边_的地方出现了_，人群又沸腾起来。”这段话是写_。3.通过本册书的学习，我们认识了_的盘古、_的精卫、_的周恩来，_梅兰芳我们还知道了“学贵有疑”，韩愈的名言“_”说的就是这个道理;我们还知道了一些气候谚语，比如_18. 根据所学知识填空。1.本学期我积累了出塞中表达对良将的期盼的名句“_，_”；关于敢于提问的名句：“_，_”；有关送别的诗句：“_，_”。2.本学期我们结识的令人敬佩的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家_、“为中华之崛起而读书”的_；令人赞叹的历史人物有观察仔细且善于动脑的_、古代神医

8、_、射箭能手_、为民做主的地方官_；富有传奇色彩的神话人物有开天辟地的_、锲而不舍地填海的_、炼石补天的_、“盗”取火种为人类造福的_。19. 我会按课文内容填空。1.独坐敬亭山是唐朝诗人 写的。我最喜欢其中的两句诗是“ ， ”。2.老吾老，以及人之老； ， 。3.大漠孤烟直， 。4. ，青草池塘处处蛙。5.这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。6.谁都有生活的 ，谁都可以创造一个属于自己的 。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中 这本

9、书给我留下了深刻的印象，因为 。20. 根据所学知识填空1观潮按照“潮来前_”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。2蟋蟀的住宅一文中，作者不仅把蟋蟀的洞穴说成是“住宅”，还称这样的住宅为“_”，字里行间流露出对蟋蟀的_之情。3出自神话故事的成语有_、_；与“看”有关的成语有_、_；形容声音很大的成语有_、_。4细致观察和连续观察非常重要。“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”一句主要体现的是_观察；“就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看出是有无数个光角儿的就在这个时候，那星的周围里，又出现了几个星星，这是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了”一句

10、主要体现的是_观察。21. 按课内外积累填空。1月黑雁飞高，_。欲将轻骑逐，_。2“天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_。”中“天上的风雨”指_，“心中的风雨”指_。3从杨万里的“_，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“_，_”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。4通过本学期的学习，我认识了_的白鹅、_的小英雄雨来，积累了“_，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，_”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是_。阅读理解22. 阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班

11、后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时

12、，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母

13、亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。1第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？_2为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_3集中体现母爱的是哪句话？_4结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？_5母亲的微笑为什么苦涩的？_23. 课内阅读。为中华之崛起而读书（节选）周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人

14、被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1简述选文的主要内容。_2“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。A平淡无奇B疑惑不解C无奈、愤怒3联系当时的社会背景，说说为什么在中

15、国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。_4周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？_5在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？_24. 课外阅读。盲童的画在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有 淙(cng)淙的流水，好像还有一棵树。寥(lio)寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽(ch)热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖(qi)息着无数的鸟，唱出悦耳的

16、歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简单的画。就是这么疏疏落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。然而，从这没有色彩的画面上，人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不 畏困难的心在向我 们微笑。这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！何况，看这幅画的人

17、们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！1盲童的画有什么特点？_2走过盲童画前的人们会有什么样的感受？_3文章最后一段话的含义是( )A盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给它加上去 的。B盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表 达了她坚强的意志。看画的人能理解盲童的心灵，并受到感动。25. 阅读文章，回答问题。 杨靖宇誓死不降1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重

18、大损失，队伍剩四百多人。 1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。伪排长赵廷喜劝降他：“我看你还是投降吧，如今满洲国对投降的人不杀头的。”杨靖宇平静地回答：“我是中国人，不能做这样的事情。如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。”由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖

19、开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。1“惨无人道”的意思是_。它的近义词有_、_等。2画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：_，_，_，_。在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他_的精神。3读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？（ ）A人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B人无信不立。C宁可食无肉，不可居无竹。4想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？_5在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。除了本文中写到的杨靖宇之

20、外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！ _26. 课内阅读。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，洁洁荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1从文中找出合适的词语填空。（1）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。（_）（2）几件事情或多方面不

21、分先后地一齐前进或同时进行。（_）2文中画线句子运用了_的修辞手法，生动形象地写出了大潮的_和_。3短文按照时间顺序，_的描写了大潮来时的情景，远看是_，近看是_；再近是_4想一想，还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景_作文27. 习作表达。题目：我最熟悉的一个人要求：1突出这个人的特点。 2字体工整，语句通顺。不少于400字。_28. 习作乐园。从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。字数不少于300。题目一：一次难忘的_生活中，许多人、事、物、景、活动等，给你印象深刻，令你难以忘怀。选一个内容，先把题目补充完整，再完成一篇习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。题目二：书

22、中的_走到我梦中大胆想象，先把题目补充完整，再完成一篇习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。_29. 写作天地。题目：我学会了_提示：我们共同经历了一个特殊的学期。在居家学习这段时间里，你一定学会了做很多事情。其中哪件事让你最有成就感？把它填在横线上，再按照一定顺序把过程写清楚，写出做这件事的体会。_答案1、血液 茂盛 滋润 溺水 悲惨 猛兽 溺爱 愤怒 缓慢 佩服2、逐渐 悲惨 媳妇 徒弟 唯一 嗅觉 鸟巢 野兽 茂盛 衔接 3、灿烂 范围 努力 代替 浙江 宽窄 登录 杜鹃4、驾驶 茂盛 疑惑 溃败 胸怀 灌溉 僵硬 霎时5、bo zhu lu li d zhn su lun6、yng

23、 mi ch shn i qi7、ch h jn n j wn q c q zh f tn8、guns shui chzhn to9、旋转 怨恨 帅气 自豪 旅行 很多 老师 丝毫 10、绳子 盼望 换位 抢手 苍蝇 打扮 呼唤 手枪11、浙江 罗列 杜鹃 杜鹃 折断 萝卜 肚子 捐款 宽窄 肩膀 臂部 移动 作业 房屋 大殿 奢侈 12、跪地 顽皮 任凭 掐指 摔倒 脆皮 烦恼 秃头 陷入 蟋蟀 13、花儿争先恐后地长出了嫩绿的叶子。 月光下，奶奶讲述了许多过去的事。 天空中的月亮像一个大圆盘。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起了波纹，难道不好看吗？14、由于今天我起得晚，所以上课迟到了。 这是

24、老师的书吗？当然是。 我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来:“噢，噢，我得100分了！” 鹅走过来。15、因为小明英语成绩很好，所以受到老师的表扬。 我们怎能容忍破坏大自然的行为呢？ 那里没有山，没有水，没有树，也没有人烟。 这句话运用了设问的修辞手法。 蟋蟀有特别好的工具吗？没有。16、雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 妈妈对李明说，李明递上钱，她帮李明说好了。 小姑娘，她要是有了一个宝葫芦，她该怎么办？她该要些什么？ 妈妈对刘芳说：“我接到电话，让你明天参加学校的运动会。” 那位英雄坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但我决不会投降。”17、树在道边而多子，此必苦

25、李 要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 风平浪静 有什么变化 越来越大 水天相接 一条白线 , 钱塘江大潮开始来了 开天辟地 坚持不懈 为中华之崛起而读书 蓄须明志 人非生而知之者，孰能无惑? 示例:立了秋，把扇丢18、但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 好问则裕 自用则小 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 梅兰芳 周恩来 王戎 扁鹊 纪昌 西门豹 盘古 精卫 女娲 普罗米修斯19、1.李白 相看两不厌 只有敬亭山 2.幼吾幼 以及人之幼 3.长河落日圆4.黄梅时节家家雨 5.围绕 倒映 云雾迷蒙 6.权利 缤纷世界 7.爱的教育 它是一部以教育为目的

26、的儿童文学作品，让我懂得要用真诚的心来对待身边的每一个人20、潮来时 潮头过后 伟大的工程 喜爱 精卫填海 开天辟地 走马观花 一目十行 震耳欲聋 响彻云霄 连续 细致21、单于夜遁逃 大雪满弓刀 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 自然界的暴风雨 心中的痛苦和烦恼 儿童急走追黄蝶 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 高傲 机智勇敢 少年不知勤学苦 君子以自强不息 海的女儿22、1母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难

27、过、害怕。3“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”4表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。5生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩的呢？23、1在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱却没处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。2C3因为当时帝国主义列强侵略中国，让中国签订了一些割地赔款的不平等条约，当时的奉天就成了外国人的地盘。4因为周恩来在被外国人占据的地方真切地感受到了“中华不振”，他不愿自己的民族再这样软弱，不愿自己的同胞再受这样的欺凌。5提

28、高自身能力，适应将来的生存发展环境。24、1没有色彩，线条极其简单。2走过画前的人们，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。3B25、1残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点； 心狠手辣； 丧心病狂 2战士少； 严寒； 没有粮食； 日伪军人数众多； 强烈的爱国主义 3A4他们会被杨靖宇坚贞不屈的精神而震惊，不敢相信他竟然靠着这样的东西坚持了这么多天。5赵一曼、赵尚志等。26、1 风平浪静 齐头并进 2 比喻 气势 声音 3 由远及近 一条白线 变粗变长的白线 一堵白墙 4波澜壮阔 汹涌澎湃 巨浪翻飞 波峰浪谷 波涛翻卷2

29、7、示例：我最熟悉的一个人生活中，我最熟悉的人就是我和蔼可亲的妈妈。我的妈妈长得不是很漂亮。她大大的眼睛好像两颗闪闪发光的钻石，一直专注地盯着眼前的东西，从她的眼睛里，你可以看到她的温柔、可亲和可爱。我的妈妈身体胖乎乎的，就像一只肥肥胖胖的企鹅一样，可是做起家务来，却身手敏捷。我的妈妈个子不是很高，跟我相比就像是同一个年级一样。我的妈妈皮肤很黑，有一次，我们在黑夜里走路，走着走着我就看不见妈妈的人影了，我伸出手一摸，摸到了她的手。哦，原来是因为妈妈的皮肤太黑了。我的妈妈虽然长得不是很漂亮，可她的心却是最美的。我的妈妈在医院上班，有一次，有一位白发苍苍的老奶奶慢慢地走进诊所。妈妈看见后，就扶着老奶奶坐下来，又给老奶奶倒了一杯热乎乎的白开水，然后亲切地问起：“老奶奶，您哪里不舒服啊？”老奶奶气喘吁吁地说：“我的头有一点痛。”妈妈听完后，很快地破好水，给老奶奶挂上水。妈妈看老奶奶身体虚弱，又叫她躺在床上。妈妈这种对待病人的态度值得我学习。我的妈妈是我最熟悉的人，也是我最爱的人。28、示例：一次难忘的活动经过班里的层层选拔，星期五下午，我来到了多功能厅，准备开始我的英语演讲。我们以抽签的方式，分