教师个人计划总结《轻松做老师》读后感

1、教师个人参考计划总结轻松做老师读后感作为一名一般的一线尤其还兼班主任工作的老师，每天除了上好课，还要治理几十个性格迥异、家庭背景各不一样的学生。除了本质工作，还得应付各种各样的检查。有时候这边学生来“状告”班级同学之间的情况，有时候又有材料急着上交，除此之外，家里还有许多待处理的征询题，事情多得可谓是按下葫芦浮起瓢，忙得不知所措。心急火燎的怒火在心中燃烧，久而久之，难免殃及无辜。最近，你是否常常说类似的话！“如何搞的，上课都已经讲了那么多遍，还不会，有没有认真听讲，别人都对，就你们几个错，本人好好认真反省反省！”“老师不在的时候，你们确实是如此表现的，难怪会被其他老师说是本人都不争气，让别的老

2、师如何看？”“老师好声好气讲话不听，非得我拉下脸、扯着嗓门？”反思一下本人，大概作为班主任不知不觉间确实是以一种居高临下的姿势来面对可爱的小孩们，看来该给本人降火了。庆幸的是，处在如此情绪中的我和这本书轻松做老师相遇了。当书本下发的时候，看着封面，我就没有阅读的兴趣。可能又是特别单调的且不有用的书，我暗暗想着。人与人相遇结交需要缘分，读书也是。你读什么书，有时候都是种奇异的缘分。那天我坐在办公室，随手从本人的办公桌上抽了一本书。确实是这本，看第一页就被吸引了。书本描绘的老师情况和我们如今老师的情况竟是惊人的类似。第一部分讲述的是一线老师在日常生活中经常面临的一些压力和挫折。“学生的考试分数和升

3、学率，以及各种评比，如评优、评职称、公开课、赛课等，给老师带来的压力特别大，常常令老师焦虑、烦躁、情绪波动大。工作量大，常常需要应付各种教学检查，加班加点赶材料，还要做一些假而空、与教学无关的事情，特别容易烦躁！身体超负荷运转，常常带病坚持工作，致使身体常年处于亚健康状态，感受没有放松的时候。工作中职称的晋升、个人的专业开展竞争鼓励，总是为写论文而写论文。除正常的工作以外，下班后还有学校连续的工作需要完成。此外，小孩的教育、家中老人的照顾等征询题，也使老师特别少有本人的时间。”这是第一部分的内容。全书总共分为四部分。第一部分是心理调理篇，第二部分是师生关系篇，第三部分是家庭关系篇，第四部分是事

4、业成就篇。每一部分的内容都是为老师量身定做的。我特别认真细心地读了第一部分。假如老师可以调理好本人的心理，至少对本人来说，是有裨益的。特别多时候，老师活得累，是由于本人给本人设定了太多的原则。里面给人的性格类型做了分类，A型和B型。A型性格的人有雄心、善进取，他们好胜心强、个性急躁，对成败看得特别重，对工作的要求也特别严格：B型性格的人个性随和，对成败得失看得比拟淡，生活较为悠闲，对工作的要求也较为宽松。里面给A型性格的人提出了比拟有效的处理方法，如：当你的内心在通常情况下说“烦死了”的时候，把握住本人，同时改口说：“哦，这特别有意思。”这听起来特别老套，但确实有效。确保有一段午休的时间，哪怕只有20分钟，也要让本人放松一下。找一段本人特别喜爱的轻松歌曲，每隔几个小时就哼唱给本人听。这听起来有点搞怪，但确实有效。不信，你本人试试！书中还介绍了当愤慨袭来时，老师该如何应对，有什么行之有效方法。老师如何不把工作中的情绪带回家，怎么样从自卑走向自信，悦纳本人，重建内在平安等等。本书的作者傅宏教授，是南京师范大学心理学院长，也是一位心理学博士。他长期从事心理征询与治疗工作，具有深沉的理论功底和丰富的实践经历，才给老师呈现了一本如