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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页2023年最新的自己在写作业买来看我写作业 自己在写作业买来看我写作业三篇 自己在写作业买来看我写作业一 在写作业的时候,也会发生一些事。我在写作业的时候就发生过一件让我感动又让我难忘的事。 有一次,我把作业做完了,美术老师要求我们回来剪纸,妈妈没搞清楚就跑过来把我骂了一顿,我很生气,认为妈妈没弄明白,就骂我,我就把妈妈赶出了房间。自己睡在床上看着天花板,想起了很多以前的美好生活,心里很疑惑,为什么妈妈不相信我呢我是她唯一的女儿她都不相信我,我想难道是我做错了想想觉得妈妈应该还是为了我好,我越想越觉得委屈,眼泪就不听使唤地落下来、 正在这时爸爸走了
2、进来,安慰了我,他也知道了事情的来龙去脉。爸爸自己去把这件事情告诉了妈妈,但妈妈不相信,要我自己跟她说清楚,爸爸走进来对我说: 你去看看你妈妈吧 。 我走出房间,发现妈妈正坐在沙发上流眼泪,我把事情告诉了妈妈,妈妈觉得很自责,我帮妈妈擦干了泪水, 对不起,孩子,妈妈不该冲你大喊大叫。 妈妈很感动从自责变成了高兴。 没想到在做作业时也会发生这么感动的事。 自己在写作业买来看我写作业二 首先要给孩子一个目标,这个目标不要太大,要对孩子有吸引力,而且孩子稍做努力就可以达到。 比如: 我今天的做法是: 如果孩子迅速将作业写完, 那么就带她去看电影。 孩子平时总是写作业时贪玩, 摸摸这,摸摸那, 但是这
3、一次,她写作业特别快。 用很快的速度将所有的作业写完。 结果7点正就全部写完了, 然后我们全家去看电影。 孩子很开心, 很兴奋。 我现在明白了一个道理, 要设定合适的目标, 让孩子感到学习有奔头, 现在给孩子讲大道理,也许效果还不理想, 而吸引孩子的奖励,则是一个切实可行的方法。 要让孩子明白,只有用最快的速度写完作业, 才有可能有充足的时间玩耍。 自己在写作业买来看我写作业三 1. 利用 限时鼓励法 来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如 语文40分钟能做完吗数学30分钟能做完吗如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达到5
4、颗小星星的时候,会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。 通常情况下,孩子会乐意接受的。 若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,毕竟家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如 己经做了15分钟了,加油!小星星在等着你呢! 这时,孩子也许会集中精力继续做下去。 提醒家长注意的是,这种 限时鼓励法 是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯,他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的,要给予表扬,至于作业质量是否满意,是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞,不能这样说: 虽然在规定时间内完成了,但
5、写得不认真,还做错了几题,快去改改! 如果这样处理问题,不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯,而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式: 你在规定的时间内做完了作业,这很好,爸爸首先给你贴上一个小星星,继续加油。只是这儿好象做得不对,你自己再去检查一下好吗 我想,如果这样对待孩子,那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心,只要孩子每天有一点进步,就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做,不能性急。 2.利用 中途安抚法 来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如,当发现孩子做作业打野、拖拉,家长感到必需制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说: 是不是遇到了难题,做
6、不下去了,要不要妈妈帮你一下 这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题会做,这时大人要表现出一种平静的神情: 你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好吗 这种方法,实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为,然后使孩子明白:大人在关注他,希望他快一点完成作业。 对待做作业拖拉、爱打野的孩子,不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他,如, 做作业总是爱打野,不专心,真是个 拖皮鬼 。 快做,不要打野。 几道题,也要做半天,真没出息。 越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。 3.利用 直接要求法 来纠正。如果上述两种方法都不管用,那么我想只能用 直接要求法 来纠正。这种方法就是,事先了解一下孩子的作业量,然后直接提出完成的时间,如今天的语文作业不算多,用20分钟完全可以做完,数学稍为多一点,用35分钟做完。如果在规定时间没完成,到了时间,爸爸便会收起你的作业,装在书包里,不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完,会处罚你的,由此而产生的责任完全由你自己承担。当然,你觉得时间不够,现在可以提出来,我们再商定完成时间。 那么,大人说到就要做到,当然,在执行这一规
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