2022年XX小学规章管理制度

1、2022年XX小学规章管理制度1.*区*小学教师综合考评细则（试行稿）为了进一步提高教育教学质量，激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性，使学校管理更加规范化、科学化，特制订教师考核细则。一、组织领导学校成立校长任组长的考核领导小组，人员由中层以上领导、部分级部主任及部分教研组长等组成。二、考核原则1.坚持公开、公正、公平的原则。2.定量与定性相结合的原则。通过考核力求准确全面的反映每位教师的思想、工作情况。三、考核方式以检查、抽查、抽测、调查、评议及领导巡课等方式考核。四、考核办法教职工考核分=基础分130分+奖励分10分。基础考核包括:德20分、勤10分、业50分、绩50分。（一）德（2

2、0分）具体办法按*小学教师职业道德考核办法执行，每学年在第二学期考核一次。（二）勤（10分）具体办法见附件二*小学教职工考勤制度，扣完10分为止。（三）业（50分）包括计划、总结（2分），备课（8分），上课（10分），作业批改（8分），听评课（5分），教师档案（4分）、教育科研（5分）、工作量（8分）。1.计划、总结（2分）内容贴合本学科实际，计划有针对性、可操作性，总结有价值。评分办法：（1）兼课老师每缺一科或一项扣0.1分；缺两项或两科以上者本项不得分。（2）材料内容不具体、不结合实际、雷同或书写潦草、格式字体不规范等，每项酌情扣0.1-0.5分。（3）不按时上交，迟交一天扣0.1分。2.

3、备课（8分）要求：先周备课；教案内容齐全，二次备课突出实用性、实效性，重视学生活动；教后小记有价值，字数不少于100字；教案项目及备课时间、上课时间齐全、无误；教案上传及时。工作5年内的年轻教师每周至少一个手写精品教案，使用教导处统一的教案纸，并按时签字，学期末装订成册上交。计分办法：（1）根据教师备课质量及数量按教研组评选出一、二、三等，分别计8分、7.5分、7分；等次人数确定分别为本教研组（艺体、英语及常识为一个教研组）人数的30%、40%、30%（四舍五入）。（2）完不成任务的：视具体情况从第三等次的分数（即7分）里扣，扣完为止。扣分方法：课时教案每缺一小项扣0.01分（无课后反思或教后

4、小记视为不合格教案扣0.1分）；教案每缺一个扣0.1分；手写教案的，书写不认真、字迹潦草、实用性差的酌情扣0.1-0.5分；无教案上课发现一次扣2分；不按时上传或上交教案的每次（每迟一天）扣0.1分。（3）短期请假的，若上班后按教学内容及时调整进度，能完成学科教学任务的，按实际上课数来确定教案数计算，不扣除请假期间所缺教案数。3.上课（10分）要求：（1）上课预备铃响后，教师必须在教室门前等候上课；（2）教师上课必须有教案，所用教案必须由审核人审核通过方可使用；（3）教师课堂讲授内容与备课内容要相符，上课要体现新课改理念，体现学生自主、合作-探究的教学模式；能积极运用现代教育技术装备辅助教学等

5、；（4）教师讲课必须使用普通话，板书必须使用规范字；（5）必须根据教材内容尽可能使用现代教育技术手段辅助教学；（6）严禁教师坐着讲课；严禁拨打接听手机或收发信息等；严禁上课迟到或者无故不到、离堂，擅自停课、调课或私自请人代课；严禁擅自改变上课科目及教学时间；严禁仪表不整或不符合上课着装要求；严禁酒后上课等。（教师因身体等原因不符合以上要求的，需提前向学校说明原因）评分办法：（1）不能按照要求较好地完成课堂授课任务的酌情扣1-2分。（2）在学校或上级组织的全员性的课堂教学（如开放月）等活动中，无正当理由拒不参加的，扣2分。（3）发现无教案授课每次扣1分。（4）发现其它违规现象每次每项扣1分。4.

6、作业批改（8分）要求：（1）课堂作业（包括语数英、美术、书法、写字等）：作业本整齐，数量与班级人数一致；作业内容精选，份量适当，难易适度，有一定研究性作业，无机械重复或惩罚性作业；作业次数符合要求；教师批改作业使用规范字，批改及时、认真，无错批、漏批，错题有改正；评价实行等级制，有激励性、指导性语言；评价方式多元化。（2）艺体及其它常识学科：以期中和期末检测成绩试卷、检测成绩单、上课的过程性材料（如地方课程、校本课程、综合实践等）、艺体（含书法）课外兴趣小组辅导记录等作为作业依据。评分办法：（1）完成作业任务的：根据作业质量及数量按教研组评选出一、二、三等，分别计分8分、7.5分、7分；等次人

7、数确定分别为本教研组（艺体及常识为一个教研组）人数的30%、40%、30%（四舍五入）。（2）完不成任务的：视具体情况从第三等次的分数（即7分）里扣，扣完为止。扣分方法：作业本不够整齐，酌情扣0.1-0.5分；作业本数量不足，每少一本扣0.1分（少5本以上扣1分，缺三分之一的视为没完成作业工作）；作业次数不足的，每少一次扣0.1分（只做不批的不算作业次数；作业次数少于二分之一的视为没完成作业工作）；教师书写潦草、缺激励性语言的扣0.3分。5.听、评课（5分）要求：教师每周听课至少一节；学校主要领导、分管领导每学期不少于30节听评课记录按学校要求做到项目齐全，书写规范；有点评和总评（无点评或总评

8、视为不合格听课，不算节数）。评分办法：（1）完成任务的：按教研组评选出一、二、三等，分别计5分、4.5分、4分；等次人数确定分别为本教研组（艺体、英语及常识为一个教研组）人数的30%、40%、30%（四舍五入）。每少一节扣0.5分。（2）完不成任务的：按每节0.2分从第三等次的分数（即4分）里扣，扣完为止；每少一小项扣0.1分；抄袭、雷同，弄虚作假者一经查出，听评课一项记0分。6.成长档案（4分）具体要求：教师档案：按学校要求每学期都要及时添加新材料，材料要体现教师的成长过程。学生档案：由班主任负责建设，班主任老师每学期要对学生的档案至少进行一次评价并及时将评价表填充到档案中。除班主任准备材料

9、外，其他任地方课程、校本课程及综合实践等课程的教师要负责将材料及时交与班主任处，由班主任负责将材料充实到档案中。教研室视导及学校检查时能按要求上交，保证数量及质量。班级档案：班主任及时补充材料，教研室视导及学校检查时能按要求上交，保证质量。评分办法：（1）教师档案：对完成任务的按30%、40%、30%评选出一、二、三等，分别计4分、3.5分、3分；完不成任务的记0分。（2）学生档案按一、二年级和三、四、五年级分组评选出一、二、三等，分别计2分、1.5分、1分，学期末汇总教导处计入班主任考评；等次按上交档案数的30%、40%、30%确定。（3）班级档案：按班级数的30%、40%、30%确定一、二

10、、三等，分别计2分、1.5分、1分，学期末汇总教导处计入班主任考评。7.教育科研（5分）要求：（1）教师要积极参加各级举行的学科教研活动；（2）按要求进行业务学习，并写出学习笔记和学习体会。（3）积极参加各级各类征稿、征文及学校安排的其它学科教研工作。（4）按时进行网络教研并上传高质量的内容。评分办法：（1）学科教研活动无故缺席一次扣1分。（2）教师政治、业务学习笔记不认真完成者酌情扣0.5-1分。（3）在各级各类征稿及学校安排的其它教育教学工作，不能按时保质保量地完成任务的每次扣0.5分。（4）网络教研每缺一篇扣0.1分。8.工作量（8分）按照学校指派任务，做好本职工作，视为满工作量，得8分

11、。因个人原因，不能完成学期初工作，扣除工作量得分。扣除办法：依据同年级、同学科及本人担任工作量情况按比例扣除。注：教师兼课，必须按要求完成任务，完不成任务者从本大项里按相应学科评分办法扣分，扣完为止。9.学生读书由语文老师负责，每学期末上交读书方案、借阅记录、成果展，如有缺项，扣除相应考核分。（四）绩（50分）1.语、数、英（50分）每学期统一组织一次期末考试。其中平均分占26分，优秀率占12分，合格率占12分，具体折分公式如下：平均分得分=（个人平均分/本级部本学科最高班级平均分26分） 优秀率得分=（个人优秀率/本级部本学科最高班级平均优秀率12分）合格率得分=（个人合格率/本级部本学科最

12、高班级平均合格率12分）最后得分=平均分得分+优秀率得分+合格率得分其中担任两个班数学课的教师，两个班平均分不超过3分，两个班的三个得分都算出来相加，按最高班级参与考评，超过3分把两个班三个得分取平均成绩参与考评；其它跨班、跨年级全部以综合成绩为准。备注：1.考试成绩至少和一处其他学校进行核算。2.实行教学质量责任追究制，中途接班教师的教学成绩，由教导处对比同级部相应考试成绩进行赋分考核。如该班级成绩不理想，在一年之内，中途接班教师责任占70%,上一任教师责任占30%。2.其他科目（50分）非语数英老师采用以下二种形式中的一种进行评价，具体形式学校视情况由办公会研究而定。（1）考核组打分评价。

13、具体办法：依据评价情况排出名次。依据名次间的分差得出任课教师本项最后得分。本组老师第一名得分即为语数英组老师第一名得分；最后一名得分即为语数英组老师最后一名得分。其它老师得分依据分差依次递减。语数英组教师第一名分数语数英组教师最后一名分数分差本组人数1（2）抽班测试评价。学校根据具体情况组织考核组抽测班级进行评价。如果有教研室抽测就以教研室抽测成绩为考核成绩。五、奖励（10分）具体见附件一*小学教师奖励办法。每学年核算一次，满分为10分，不折分。六、其他人员考核1.根据工作态度、完成工作情况由学校考核小组及班主任按百分制量化打分，去掉3个最高分和3个最低分，取平均分。服从学校工作安排，尽职尽责

14、地履行岗位职责，无重大工作失误，不扣分。如不服从安排，不履行职责，出现重大工作失误，每次扣5分。2.校级领导由教体局考核，但必须完成教研室规定的所有任务。七、其它1.教学常规工作。如出现重大失误，并给学校造成不良影响的，取消评优树先的资格。2.兼课工作。兼课教师若完不成兼课任务的，从综合考评分里面扣分，由考核工作小组评定扣分，最多扣30%。3.既上课又从事管理工作的人员。教学成绩和管理工作考核各占50%。4.对于未保质保量完成学校布置工作的和拒绝接受学校安排工作的教职工，学校在学年末从总分中扣1至2分。八、考核结果的使用考核结果作为教职工评优晋级、竞争上岗、职务评聘、年度考核、教师奖励、绩效工

15、资等依据。九、以上未尽事宜，学校另行商议，本细则解释权归学校；本细则自通过之日起实行。 附件一:*区*小学教师奖励办法一、公开课、优质课国家级一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分；省级一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分；市级一等奖5分、二等奖2分、三等奖1；区级一等奖2分。同一课题，只计最高项。公开课按优质课一等奖计分。录像课、说课比赛、基本功大赛单项奖按级别减半计分。教学案例、设计、实录、课件、教具学具、试题评选、实验技能、教学反思、微课、NOC大赛等比赛按录像课减半计分。二、论文（一）论文（含评选论文、教学设计、教学反思、案例等）国家级1篇计3分，省级1篇计2分，市级1篇计1分，区级1篇计

16、0.5分。对于论文集、增刊、副刊、专刊、没有注册编号的刊物、报纸等不计分；对于文章的非第一作者不计分；对于交流论文等不计分。所发表文论的载体须由国家批准的国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)，能在知网、期刊网等国家承认的正规网站上查到并提供相关证明，且与任教学科或教育教学工作有关。三、专著正式出版的教育教学专著，国家级计5分，省级计4分。正式出版教育教学专著属合著的，国家级主编计4分，第一副主编计3分（分册主编等同）主撰计2分，其他不计分；省级主编计3分，第一副主编计2分（分册主编等同），主撰计1分，其他不计分。（论著须有正式书号、正式独立资质出版社出版，能在国家相关学术网站上查到的

17、，且属于任教学科的教育教学著作。习题集、复习资料或论文集等不计分。）四、名师、学科带头人、教学能手、骨干教师（奖励分只计当学期）名师学科带头人教学能手骨干教师区级3分2分1分0.5分市级5分4分3分2分省级7分6分5分3分国家10分9分7分5分【说明】1.获同一称号不同级别的只按最高级别奖励。2.获不同称号的按不同称号分别奖励。五、教师成长青蓝工程结对教师，被培养对象在培养期限内，优质课获区级及以上奖或被推荐执教区级及以上公开课、示范课等，同时奖励培养教师相应分值。六、辅导学生（一）教师辅导学生单项活动获奖（含征文比赛、艺体、英语辅导、读书节、科技节比赛等）区级一、二等奖：0.2分 0.1分

18、市级一、二、三等奖：0.3分 0.2分 0.1分省级一、二、三等奖：0.4分 0.3分 0.2分全国一、二、三等奖：0.5分 0.4分 0.3分【说明】辅导学生作品在全国、省、市、区报刊、杂志发表，按同级二等奖计奖。（二）小集体项目（小星星、百灵艺术节、特长生比赛、英语技能大比武、科技节比赛等）1.3-6人：按（一）中同级单项奖的3倍计奖。2.7-15人：按（一）中同级单项奖的5倍计奖。（三）大集体项目1.大集体节目（大合唱不少于40人，舞蹈不少于16人）奖励：区级一、二等奖：3分 2分市级一、二、三等奖：4.5分 3分 1.5分2.体育类比赛获奖区级单项比赛奖励团体前6名：分别按3分、2.5

19、分、2分、1.5分、1分、0.5分奖励。市级单项比赛获奖，奖励前6名，按照区级同名次的1.5倍计分。区田径运动会奖励前8名，分别按照10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分进行计分。说明：如果该项目未获奖，则按单项奖励，单项奖同（一）辅导学生单项奖。【说明】：1.以上辅导学生的各种比赛必须是教育行政部门或业务主管部门组织，非教育部门组织的降一级别奖励。2.参赛队伍不足10个单位，获奖名次居参赛队伍的前60%，按名次奖励，居后20%，不予奖励。3.参加演出或表演按同级二等奖计。4.学生获奖有多名教师辅导，奖励按主次或平均分配。七、区组织的学科抽测奖励总成绩居全区第一到第十名分别奖励：名次

20、一二三四五六七八九十奖励分109.598.587.576.565.5八、课题参加立项课题研究（教育主管部门立项）并通过鉴定的，国家、省、市、区级课题负责人分别计4、3、2、1分，其他成员折半计分。获社科优秀成果奖或教育创新项目立项奖的参照论文论著课题计分。备注：课题加分只在立项和结题的学期加分。九、班主任工作依据班级考评评出一、二、三等，每学年对班主任分别奖励2分、1.5分、1分。十、宣传工作宣传工作按照量化考核办法进行考核，按照相应分值计入教师个人考核。【说明】1.以上所有获奖均以正式文件、证书或奖杯等为准；发表的论文及其它作品均以原件为准。2.同一比赛按最高级别奖励。3.自行参加的活动不奖

21、励。2.*区*小学绩效工资实施方案（试行稿）为进一步深化学校内部分配制度改革，进一步激发内部活力，最大限度地调动广大教职工的工作积极性和创造性，按照区教体局关于全区教体系统事业单位奖励性绩效工资分配的指导意见（试行）的相关要求，结合我校实际,制定本实施方案。一、基本原则1.坚持按劳分配、优教优酬、公正公平的原则；2.坚持考核发放、公开透明、规范管理的原则；3.坚持注重业绩,向教学一线倾斜、向做出突出成绩的教职工倾斜的原则；二、实施范围全校在编在岗所有教职员工。三、资金来源区财政拨付给学校的奖励性绩效工资和年终一次性奖金。四、分配办法（一）出勤绩效1.资金数额：按照上级规定从奖励性绩效工资中每人

22、每月扣除工作量绩效150元、业绩绩效200元后剩余部分作为月出勤绩效工资。2.发放办法：依照*区*小学教职工考勤制度执行,根据教职工出勤情况,按月发放。（1）事假每天扣30元、病假每天扣20元、接送孩子的教职工每天扣2元；（2）教师临退休1年内，在不影响正常工作的情况下，教师本人提出书面申请，学校可以根据实际，考勤制度给予适当放宽。（3）上级部门、学校组织的会议及活动(包括周末及假期等休息日)，原则上不允许请假，若不得不请假，需向学校主要领导提出书面申请，准假后，按工作日请假制度执行，每次不足半天按半天请假，超过半天不足一天按照一天请假，以此类推。（4）学校定期公示考勤情况，外出及请假以考勤机

23、、门卫、办公室3方面考勤资料相印证为准，其他以考勤机为准。说明：扣发的出勤绩效工资当月余额不足者，继续从下月出勤绩效工资中扣除，直到扣足为止。（二）工作量绩效（150元）1.资金数额：奖励性绩效工资中扣除每人每月150元作为工作量绩效工资。2.发放办法：学校根据*区*小学竞聘工作实施方案的要求设立管理、教学和工勤岗位，明确各岗位的岗位职责和工作量。各岗位标准工作量的核定，参照省政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见（*政办字*号）文件执行。教师根据自身情况和学校工作需要双向选择、竞聘上岗，按岗位职责开展管理、教辅等工作，完成相应工作任务，并能无条件接受学校安排的其他适量工作或

24、临时性工作者，即可获得工作量绩效工资，按月发放。拒不接受或不按要求完成的，按相应比例扣除工作量津贴。在竞聘上岗中落聘的教师需无条件接受学校安排的其他工作，拒不接受的，扣除相应时间段内的所有工作量津贴和年终一次性奖金。（教师额定工作量标准附后）工作量绩效当月扣完为止。（三）业绩绩效（200元）1.资金数额奖励性绩效工资中按每人每月200元作为业绩绩效工资基数，加上出勤、工作量绩效工资中扣除部分的资金，根据教职工的工作业绩按月发放。2.发放办法结合我校实际情况，业绩绩效工资根据学期末综合考核成绩分等进行发放。以200元为基数根据综合考评成绩分三等发放，教职工人数的20%为一等，60%为二等，20%

25、为三等。3.不服从工作安排、违反师德规定、造成重大安全责任事故、年度考核不合格不发放业绩绩效工资。（四）年终一次性奖金根据考勤等情况发放。五、相关问题1.学校按照规定设置管理、教学、总务后勤岗位，明确各岗位职责和工作量。各岗位应通过竞争上岗并服从学校安排。不服从学校安排及待岗人员不发放工作量业绩绩效工资。2.寒假、暑假的绩效工资按照拨付给个人的基数划入个人账户，不再进行分配。3.单位主要负责人绩效工资。单位主要负责人的工作量和业绩绩效工资参照本单位教职工考核前20%的平均数发放，副校级的工作量和业绩绩效工资参照本单位教职工考核前30%的平均数发放。4.班级团队激励机制资金暂不纳入本次奖励性绩效

26、工资范围，按照学校的班级团队管理考核办法，进行绩效考核，发放班级团队管理绩效津贴。5.选派到区外挂职、进修等学习时间20天以上的教职工当月奖励性绩效工资按区财政拨付标准发放。6.教职工经组织选派进修、学习一个月以上的，绩效工资按原数发放。非公派进修学习，须个人写出申请，学校研究批准后方能离职进修，但绩效工资只扣不发。不经学校批准离职，则按旷工处理。7.学年内退休的人员,完成学校安排的适当工作,原则上不再参与工作量和业绩考核。8.违法乱纪，违反学校制度，不服从领导安排、教职工之间闹矛盾，给学校造成严重损失或不良影响者，当月绩效工资不再发放。9.出现体罚和变相体罚学生，从事有偿家教，向学生推销学习

27、资料和指使学生到指定地点购买学习资料，乱收费等违反教师职业道德现象者，当月绩效工资不再发放。10.当学生在校内出现安全责任事故后果非常严重，给当事人造成极大的经济损失时，责任教师除了扣罚当月绩效工资外，还将按照比例承担相应的赔偿责任。11.如遇与上级文件精神不一致的条文，按上级文件规定执行。12.本方案由教代会审议通过后执行。13.本方案解释权归*区*小学。3.*区*小学考勤制度为加强教职工的组织纪律性，保障学校工作的正常进行，更好的调动教师的工作积极性，激励全体教师勤奋工作，提高工作效率，提升教育教学质量，根据国家有关政策和规定，结合本校实际，特制定本考勤制度。一、签到、签离教师每天上班均需

28、要签到、签离。二、请假（一）请假手续请假应提前办理请假手续。首先征得级部、教导处同意后由本人调好课，填写请假条交由有关领导审批（半天以内由教导处审批，半天以上、一天以内由分管校长审批；一天以上、三天以内由校长审批，三天以上由校长办公会集体研究决定）同意后持批假条到办公室报备，方可离岗。如遇紧急或特殊情况，必须在第一时间内通过电话请假，事后补办手续、补课。（二）请假种类1.病假：教师、职工因病不能到校上课者，凭县、区级及以上医院诊断证明请假；如需住院治疗的，可在三日内补办请假手续，出院后需提供县、区级及以上医院本人诊断证明、住院证、医疗保险处审批单、发票等材料；如需休息治疗的，本人需提供县、区级及以上医院本人诊断证明、每日用药明细、发票等材料；如需长期休息治疗的，除提供以上相应材料外，每月交一份查体证明，经学校研究同意后，可办理病休手续（病休按川人*号文件扣罚工资）。2.事假：教职工因