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文档简介

1、英语语法选修课课程设计课程目标1能够形成英语语言结构意识2能够使用正确的英语书面语课程项目编写中国学生英语基础语法要略1项目框架A分类第一部分：句法简单句并列句复合句第二部分：词法名词名词修饰语动词动词修饰语B结构常见错误要点说明语言实践2时段分配本项目完成时间为高一阶段整个学年。第一学期：完成句法部分第二学期：完成词法部分3人员组织（1）项目助理负责制每小班在两名课代表中推荐一个项目代表，整个年级共有二十个。具体责任如下：收发学习研究材料了解各组研究进程收集各组研究成果协助教师管理项目（2）小组合作制各班以四至五人为基本活动组织。小组分工有：组长：分配任务；组织活动；督促进程；咨询疑点调查员

2、：整理难点研究员：整理要点材料员：整理练习报告员：演示报告（如四人组，该角色可以轮流担任）（3）核心研究制每小班选一名学生，共二十名组成项目研究核心小组。具体任务如下：评价大家研究成品整理大家研究材料编辑基础语法要略4研究方法（1）自主研究（有关材料另行编制）（2）合作研究（有关材料另行编制）（3）调查研究（有关材料另行编制）（4）文献研究（有关材料另行编制）课程计划本选修课共有二十个学时，每学时四十分钟。第一学期（十课时）第一学时：导学第二学时：简单句（1）第三学时：简单句（2）第四学时：简单句（3）第五学时：并列句（1）第六学时：并列句（2）第七学时：复合句（1）第八学时：复合句（2）第九

3、学时：复合句（3）第十学时：项目阶段评估第二学期（十课时）第一学时：名词（1）第二学时：名词（2）第三学时：名词修饰语第四学时：动词（1）第五学时：动词（2）第六学时：动词（3）第七学时：动词（4）第八学时：动词修饰语（1）第九学时：动词修饰语（2）第十学时：项目终结评价课程资源1教师自编2Grammar Dimensions3国内外相关英语语法书4学校图书馆5网络课程实施1课前教学教师：编制学生学习资料学生：反思自己语法的常见错误2课堂教学教师：引导、监控、帮助、评价学生：练习、思考、研究、归纳3课后教学教师：评估、反思、弥补学生：实践、探究、体验课程评价1阶段测试（30%）（评价标准另行研制）2教师评价（20%）（评

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