部编版四年级上册语文第六单元单元综合练（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版四年级上册语文第六单元单元综合练（含答案）部编版四年级上册 第六单元 单元综合练一、选择题1古诗中的孩子与牛。牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写道“孩子骑在牛背上”的是（ ）A骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。（宋黄庭坚牧童诗）B童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。（宋杨万里桑茶坑道中）C牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（宋雷震村晚）D牧童骑黄牛，歌声振林樾。（清袁枚所见）2看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？（ ）A牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再

2、像以前一样欺负它了！B通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。3下列名句中，哪一项不是关于爱国的？（ ）A天下兴亡，匹夫有责。B面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。C大漠沙如雪，燕山月似钩。D位卑未敢忘忧围。事定犹须待阖棺。4下面加点字的读音完全相同的一项是（ ）A露珠 暴露 露脸 B角色 丑角 角度C哄传 哄笑 哄抢 D啊呀 啊哟 啊，好吧5下列词语意思解释不当的一项是（ ）A顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。B通情达理：懂得道理，说话做事合情合理。C兴致勃勃：形容兴趣很高的样子。D不动声色： 没有声音和颜色，形容死板不活跃。二、填空题6

3、比一比，再组词。莫( ) 跪( ) 期( ) 箭( )摸( ) 脆( ) 欺( ) 剪( )7看拼音，写词语。y dun pi lin tu zho ku de( ) ( ) ( ) ( )ch hun hng tng d xio z gu( ) ( ) ( )三、语言表达8口语交际。当你和几个同学结伴在襄阳护城河边游玩的时候，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中，你迅速拉住他说：“_。”看到一位叔叔随便扔烟头，你会说：“_。”9口语交际。考试失利，评选“学习之星”未能通过一连串的打击让小明一蹶不振。现在请你以好友的身份对他进行真情开导，并用上一句格言或警句。_四、现代文阅读课内阅读牛和鹅节选

4、有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，A嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，B嘎嘎，它赶上了我，C嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想

5、，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇（shn shn）动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面D嘎嘎大叫着助威。就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪（zhu zho）划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似

6、的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。批注：10用“”给加点字选择正确的读音。11从不同角度给短文作批注，写在右侧的方框内（共写两个）12如果去掉画“ ”的句子，与原句比较，表达效果有什么不同。_13从第、自然段中找出描写“我们”或“我”见到鹅害怕的语句，用“”画出来（两处即可）14第、自然段中写了四次鹅“嘎嘎”的叫声，联系上下文，猜猜它（它们）在叫什么？A_；B_；C_；D_。15鹅对待“我们”和金奎叔的态度是不同的，用“ ”各画出一句，再分析鹅态度不同的原因。16运用动作描写写一段话，要体现

7、出“他（她）很着急”。_课内阅读终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也想不起来，只记得耳边笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。17根据提示，分别对文中划线处作批注。（1）批注：一连用三个“到了”你能体会到：_ 。（2）批注：联系上下文，我知道大家

8、“哄堂大笑”的原因：_。18通过人物的动作、神态体会人物的心情是我们这个学期学习的阅读方法，请仔细读短文，体会“我”的心情变化，完成下一页的心理变化导图。急切盼望_五、书面表达19习作。你身边一定有自己最信任或者最喜欢的朋友，请你写写自己的朋友。要求：题目自拟，不少于300字。试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1B本题考查诗词名句的理解与掌握。A 该句出自宋代黄庭坚的牧童诗，句意：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。结合句意可知有提到“孩子骑在牛背上”。B 该句出自宋代杨万里的桑茶坑道中，句意：堤岸旁的柳阴里，一位小牧童躺在草地上，睡梦正酣。而那头牛只管埋

9、头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。结合句意可知没有提到“孩子骑在牛背上”。C 该句出自宋代雷震的村晚，句意：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。结合句意可知有提到“孩子骑在牛背上”。D 该句出自清代袁枚的所见，句意：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。结合句意可知有提到“孩子骑在牛背上”。故选B。2B本题考查的是对课文内容的理解和辨析，结合课文的内容进行辨析。本题考查的是课文牛和鹅这篇课文写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人”这句话，常欺负牛，怕鹅。在遭到鹅袭击时，怯懦、不敢还击，金奎叔将鹅制服，鼓励我不要怕

10、鹅，使我悟出一个道理：“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。3C本题主要考查对诗词名句的理解，根据诗句的意思，理解爱国的诗句。A“天下兴亡，匹夫有责。”意思：天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任B“面壁十年图破壁，难酬蹈海

11、亦英雄。”出自周恩来大江歌罢掉头东周总理引用达摩祖师面壁十年的故事和英雄陈天华的故事，表明决心之坚，立志之远，并且预想未来，即使壮志难酬，捐躯东海，亦不愧为英雄。C“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐代李贺马诗意思：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。这是描写环境的诗句，不是爱国诗句。D“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”出自宋代陆游病起书怀意思：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。4C考查对字音的辨析。A项，不相同。露珠：l zh暴露：bo l露脸：lu linB项，不完全相同。角色：ju s丑角：chu

12、 ju角度：jio dC项，完全相同。哄传：hng chun哄笑：hng xio哄抢：hng qingD项，不完全相同。啊呀： y啊呦： yu啊，好吧：a，ho ba5D本题考察词语理解。A项，顾名思义：从名称想到所包含的意义。意思是指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。B项，通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。C项，兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。D项，不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。D选项有误。6 莫非 下跪 期限 弓箭 摸黑 干脆 欺负 剪刀本题考查形近字组词。莫组词：一筹莫展、莫逆之交、神秘莫测等。跪组词：跪拜、三跪九

13、叩、跪伏、跌跪等。期组词：抚期、负期、赴期、改期等。箭组词：射箭、火箭、明枪暗箭、归心似箭等。摸组词：摸底、偷偷摸摸、咂摸、摸营等。脆组词：干脆、清脆、嘎嘣脆、脆弱等。欺组词：欺哄、欺负、欺世盗名、欺凌等。剪组词：剪贴、剪刀、剪影、裁剪等。7 一段 排练 头罩 亏得 撤换 哄堂大笑 砸锅本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“段”“罩”“撤”“砸锅”笔画较复杂，易写错，需注意。8 小强，请你不要把塑料瓶丢到护城河里 它会污染河水的叔叔，请不要乱扔烟头考查学生的语言表达能力。结合题干“同学小强喝

14、完饮料刚想将塑料瓶抛向河中”和“看到一位叔叔随便扔烟头”来看需要对其情境中出现的人物进行劝诫，提示他们无论在哪都要保护环境。所以作答时要给出有效的解决方法，并且要注意语言对待不同人物都要尊重对方，表达合理即可，答案不唯一。9小明，别伤心了，正所谓“失败乃成功之母”，只要你坚持好好学习，下次一定会成功的。本题考查语言表达能力。这道题属于开放性试题，要求小朋友们以好友的身份对小明进行真情开导。一定要掌握好劝说的口气，一定要温柔。可以从失败的原因来给他分析，然后还要掌握一定的格言或者警句，适当的加入劝说的语言。最后进行鼓励。10shn zho11从句子“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”

15、体会到“我们”很害怕大白鹅。从句子“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”体会到大白鹅骄傲、神气、目中无人的样子。12原句运用了比喻的修辞手法，把鹅提起来的样子比作摔酒瓶，生动形象地写出了鹅怕人的样子。去掉后无法把大白鹅遇到金奎叔时候害怕的样子表现出来。13我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，B嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫

16、，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”14 鹅在叫“谁打扰我了？” 鹅在叫“你们要谁？” 鹅在叫“你们敢欺负我？” 鹅在叫“啄他们，啄他们！”15鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。我们遇见大白鹅心里很害怕，引起了大白鹅的追咬，彰显它的骄傲和神气。他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 而金奎

17、叔则把鹅甩到半空中，使其余的鹅感到害怕。16妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，我真快急死了，不停地游走。10本题考查字音辨析。煽动（shn）：鼓动（别人去做坏事）脚爪（zho）：动物的爪子。11本题考查句子赏析。从句子“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”体会到“我们”很害怕大白鹅。从句子“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”体会到大白鹅骄傲、神气、目中无人的样子。12本题考查重点词语分析。阅读“可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起

18、来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。”可知，运用了比喻的修辞手法，把鹅提起来的样子比作摔酒瓶，生动形象地写出了鹅怕人的样子。如果去掉了“然后就像摔一个酒瓶似的”，便无法表现出鹅恐惧的样子。13本题考查句子分析能力。从句子“我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，B嘎嘎，它赶上了我，C嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知

19、道，大概是这样叫吧：鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”可以体会到“我”见到鹅害怕。14本题考查短文内容理解能力。从句子“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，A嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”这是第一次写鹅“嘎嘎”的叫声，是鹅为了彰显自己的神气，（它们）可能在叫“谁打扰我了？”从句子“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我”，这是第二次写鹅“嘎嘎”的叫声，是鹅对我们的打扰感到不满，（它们）可能在叫“你们是谁？”从句子“嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放”，这是第三次写鹅“

20、嘎嘎”的叫声，是鹅对我们进行啄咬前的生气，（它们）可能在叫“你们敢欺负我？”从句子“其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威”，这是第四次写鹅“嘎嘎”的叫声，是鹅欺负人得逞后的神气，（它们）可能在叫“啄他们，啄他们！”15本题考查句子分析能力。鹅对待“我们”和金奎叔的态度是不同的。“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”可知，鹅对“我们”态度是十分嚣张的，是因为“我们”遇见大白鹅心里很害怕，大白鹅们敢于胆大妄为。“他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩

21、到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 ”可知，大白鹅们害怕金奎叔，是因为金奎叔对鹅不怕，会把鹅甩到半空中，而鹅却相反惧怕金奎叔。16本题考查表达能力。运用动作描写写一段话，要体现出“他（她）很着急”，示例：他左顾右盼，招呼出租车但没一辆停下来，他使劲跺脚，身体右倾，胳膊便劲伸到路中，简直像个人造拦车杆。17 “我”对这次演出的期待和盼望 “我”的动作十分笨拙、搞笑18 紧张、狼狈 疑惑不解17本题考查文章内容理解。（1）句子“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。”的时间范围从大到小，如同在倒数时间，体现出

22、了“我”对这次演出的期待和盼望。（2）从“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。”可以知道“我”紧张到不敢动弹，要老师推“我”才可以上场表演。从“我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。”和“我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”可以知道“我”的动作十分笨拙、搞笑。因此，大家“哄堂大笑”的原因：“我”的动作十分笨拙、搞笑。18本题考查分析与概括人物心理变化。从“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。”可以知道“我”紧张到不敢动弹，要老师推“我”才可以上场表演。此时，“我”的心情是紧张、狼狈。从“到底怎么演完的，我一点儿也想不起来，只记得耳边笑声接连不断。”可以知道“我”想不起来表演的细节，只留意到观众的笑声。此时，“我”的心情是疑惑不解。“我”的心情变化：急切盼望紧张、狼狈疑惑不解。19 我的朋友 我们班里有一个送外号“淡定姐”的同学，她平时默默无闻但学习成绩超棒。可她不会开玩笑，是一个有点无趣的人，但不幸的是，