二年级下册综合实践活动教案-保护牙齿 全国通用

1、保护牙齿教材分析保护牙齿主要是通过学习,使学生知道蛀牙的危害及保护牙齿健康的重要性,并学会怎样保护牙齿,以便养成良好的习惯。学情分析:现在的学生由于生活水平提高了,平时想吃什么就吃什么,吃完又不及时漱口,晚上睡觉之前也不刷牙,即使刷牙,很多学生的刷牙方法不正确,导致龋齿(蛀牙)的出现。 教学设计: 一、教学理念 根据 “生活即教育”、“寓教于乐”的原则。本节课以捣蛋鬼虫虫处处想破坏牙齿健康为主线，采用了情景剧表演和“教与学”相结合的方法来呈现内容。通过卡通人物的穿插表演，让学生用直观的方式了解和学习了龋齿(蛀牙)的危害,并使之能自觉地养成良好的习惯。二、教学目标: 1、知道整齐洁白的牙齿有益身

2、体健康,懂得要保护牙齿的道理。 2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。 3、养成保护牙齿的习惯 三、教学重、难点: 1、重点:初步学会保护牙齿最常用的几种方法。 2、难点:养成保护牙齿的习惯。四、教学准备 课件、模型牙齿、模型牙刷 、头饰、笑脸五、教学过程: 一、创设情境，认识牙病1.情境导入，激发兴趣师：呦，你来干什么？（健康牙齿出现在教室）健康牙：大家好，我们是洁白健康的牙齿。虫：大家好，我是捣蛋鬼虫虫。其实我就是你牙齿中的细菌。你不舒服吗？你哪儿有病，我就去哪儿。下面先看一下我的杰作。（病牙出现在教室）病牙：大家好，我们病了（愁眉苦脸）。虫：我厉害吧！你看这牙-（手指病牙）师：去，别捣乱

3、。虫：嗯（生气 边呆着）师：谁能说说我们的牙齿是用来做什么的？生1：咬碎东西生2：咀嚼食物的。师：（课件）牙齿是用来切碎，咀嚼食物，并协助发音的。下面我们来认识一下牙齿，这是门牙，犬齿，臼齿。师：那虫虫对牙齿做了什么坏事？（虫生气）生：蛀牙。2.分析病因师：为什么虫虫能蛀牙呢？（虫得意）生1：因为太爱吃糖。生2：不刷牙，不注意卫生。生3：吃了不刷牙，虫子就爬出来。师：你们说的太好了。就是因为平时没有保护好自己的牙齿，所以才会被蛀掉。（虫惊讶）到底怎么回事呢？我们看一下（课件：牙蛀空过程）。师：现在我们知道长蛀牙的原因了吗？众：知道了。师：我相信大家以后一定会注意口腔的卫生。让捣蛋鬼虫虫远离我们

4、的牙齿！众：（指着虫）远离我们的牙齿！（虫生气）(通过直观形象的动画及卡通人物,让学生明白长蛀牙的病因及危害,以起到警示作用。)二、讨论研究，提高警惕师：下面我们进行小组讨论。说说你平时是怎么对待牙齿的？今后怎么做？（生讨论）师：谁来汇报讨论的结果？（生汇报）生1：我平时睡觉之前不刷牙，今后每天刷牙。生2：我每次吃完饭都不漱口，今后我会漱口的。生3：我原来特爱吃糖，今后少吃糖。(通过探讨,进一步引起学生对蛀牙的重视,并使之能自觉养成保护牙齿的习惯。) 三、及时预防，注意方法1.掌握正确方法师：老师希望你们说到做到。下面老师请你来当小医生，为同桌检查牙齿，看看有没有虫牙？变色了吗？（同桌检查）师

5、：谁汇报结果？生1：他牙黄。生2：我同桌的牙是虫牙。师：小医生发现了这么多问题。谁来说说我们该怎么办？生：早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，少喝饮料，多吃蔬菜和水果，不咬硬物，多参加体育锻炼，定期检查口腔卫生。（课件）师：对，刷牙是保护牙齿的第一步。（虫惊讶）你平时是怎么刷的？谁来表演？（生表演）师：刷的对不对呢？我们来看看。（课件：刷牙方法）师：我们一起来学习正确的刷牙方法吧！（课件：刷牙儿歌）（师生一起练习）（同桌练习）（虫 抢牙刷）（课件：音乐起：我上刷，下刷，左刷，右刷，你看我的牙齿多么白。我想了又想，猜了又猜，原来保护牙齿还真简单。嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦）（众人打虫）2.远离不良习惯（虫大笑）（课件：生活中的坏习惯）（众人停打）师：同学们这些现象你们平时见过吗？碰到这些现象我们怎么做？生：告诉他们，为了保护牙齿不能这样做。师：太棒了。（课件：音乐起：我上刷，下刷，左刷，右刷，你看我的牙齿多么白。我想了又想，猜了又猜，原来保护牙齿还真简单。嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦）（众人打虫）音乐停。虫：我错了，我再也不破坏小朋友的牙齿了。(通过讲解示范和儿歌练习,激发学生学习兴趣,让学生明白应及时预防,并掌握正确的刷牙方法。) 四、回顾知识，总结感受师：同学们让我们一起说（课件）牙齿健康、灿烂笑容，阳光少年、快乐成