幼儿园小班下学期教学工作计划范文

1、幼儿园小班下学期教学工作计划范文上学期，我努力带领小班组成员认真做好各项工作，新学期，为了使本级组今后的工作向又好又快的方向发展，特制订工作计划如下：一、指导以围绕创一流名特色园为目标;以园工作思路、纲要为指导;以保教计划、教学计划为依据;以年级组为阵地，重点进行各项常规工作的，工作中要做到以下五点。一是要有强烈的使命感，凡事要有标意识;二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好?三是常规工作方面要有明显的提;四是要注重细微处，坚持落实;五是在此基上要注重创新，争取出更大的成效，努力为每位教和幼儿的成长创造良好的条件，以促进他们、快乐的发展。二、主要目标：着重于教和教学整体水的提，好常规和文明

2、礼仪特色三、具体目标与措施：(一)年级组自身建设。、各班班主任带领各班教团结协作，制定切实可行的班级计划、组员认真分析自身的情况，制定出个人发展计划，并严格对照计划进行有目的的，计划上墙，其中反馈，期末汇报完成情况。、本学期我们将以进一步严格本年级和班级工作，围绕各项常规工作和特色重点开展与，并注重反思与及时调整同时做好记录。、年级组内互帮互助，共享各种教学，如：共同制作教玩具、分享主题活动、意识的实践活动以及制作课件的新各班的成功经验等，互补、经验共享。、开展好徒结对活动。傅、徒弟坚持每相互听课一次，相互，互相观摩教学，除此之外，还要经常谈心，进行交流，达成共识。、班班特色、互查，月月交流。

3、四个班级在教学中做出各自的特色，如：美术教学、音乐、户外活动等，另外，本学期重点开展好娃娃家角色.一.情况分析：(一)幼儿情况：、概况：本班共有名幼儿，这名幼儿中有名是新生，其余是老生。、幼儿情况分析：由于我们向家长家教的重要性，使家长对我们的工作更加和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基上有了明显的提，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的，在三位的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。A优势环节分析：、喜欢上幼儿园开学幼儿来园时总是有不少要哭闹，至不肯上幼儿园，经过和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位，把当成了自己的好伙伴

4、，再也不认为是凶的了。现在，全班都喜欢上幼儿园了，这对于我们开展正常的教学活动帮助很大。、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己吃饭。开始三位除了哄自己吃以外，也帮助一些进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的帮助，幼儿不仅会自己进餐，还至做到了不挑食，午餐惯有了进步。、参加体育类活动年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼

5、儿和比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要的带领，现在，我班都会围着兴地跑、跳、做，体育活动效果很好。在做方面我们班也比开学有了进步。、团结同伴独生之的大多差不多，幼儿刚来时都要和抢玩具，而且动就要推，咬。至抢，于是，我们故事、儿歌中可爱的动物形象来他们团结友爱，互相帮助，现在，都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现现象，同抢玩具等，但在少许的下就有了马上正，这点很好。(二)弱环节分析：、自己穿脱衣裤由于努年龄小，差，再加上父母的宠爱，不让自己做事，因此在这方面发展很缓慢，虽然和开学相比，进步

6、了很多，大分会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的。、整理玩具用具，做值日生首先是不愿意劳动，在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会的，这也是幼儿在活动中不会整理玩具的原因。二：家长工作(一)家长园地、每两出一期家教，向家长介绍先进的、每公布一次计划及课程情况。(二)家长工作、发放家教，家教中出现的。、接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实在园情况，了解在家情况，争取家长的和理解，从而在方面达成共识。三、大活动：月份：

7、一家人，庆“三八”活动月份：美丽的春天春游活动月份：爱劳动的好月份：快乐的“”一、班级情况分析：我班现有名幼儿，男生名，名，其中有名插班生。男孩和孩的人数比例很均匀，这对在活动和教学活动中的情绪会比较安定愉快，活动也能很好的开展!我班是重新组合的一个班，分间是需要重新认识的，我相之间是很快就能熟悉起来，融入我们新的中一起生活相处!二、班级目标：(一)幼儿生活管理目标加强自我的，能自己的事情自己做。并注意安全，提自我意识。(二)教学管理目标：、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与生活。、进一步巩固进餐的惯，能保持桌面、地面整洁。继续幼儿穿脱简单衣、裤、鞋，及整理衣物的良好惯，能安静入睡。会日常生

8、活用品。、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并。爱吃多种食物，养成喝水的惯。注意个人卫生，爱清洁。、知道并避开日常生活中电、火、车辆等因素。、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。：、学会安静的倾听他人。听懂日常用语并按调节自身行为、继续学说普，乐意用普与人交流。能用简单的回答别人的，表达自己的愿望和需要。、喜欢念儿歌、听故事、看、看书等，步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。社会：、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。、喜欢和同伴一起，分享、等待与交流，体验与教、同伴共处的快乐。、在成人启发下关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心

9、、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，有礼貌地感谢他人的帮助。、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。、逐步接受的建议和，知道遵守生活中的基本规则。、围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。：、喜欢作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。、乐意用多种感官感知围的物品、现象，感知事物的特征，进一步的分类、比较。、引导幼儿在熟悉的生活中形成步的数概念。：、在成人引导下，能注意近围环境中熟悉的诸如树木花、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、等，表达对作品的感受。、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人

10、，体验参与音乐活动的快乐。、用正确的姿势、自然的声音。知道的名称，步理解简单的内容。(三)家长工作管理目标()通过各种(例如：家长会、家访、校讯通、面谈等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的任。()进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关情况。()在上学及放学时家长接送的机会与分家长沟通，听取家长的有关意见。()设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。()通过园内的一些活动如： “六、一”、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、情况。三、措施(一)幼儿生活管理方面、每天微笑迎接每个的到来，常和交流，时常蹲一蹲，弯一弯，视，使感受

11、生活的暖。、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告诉您的是否可以减少或不脱衣服。、能做的事，坚持让自己做。用餐加强餐前，餐前的故事进行引导。(二)教学管理方面、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，幼儿动作的协调性。根据“综合实践活动课程指南”的有关，本学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程。各年级、各班按对照综合实践活动课程实施，以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并每位任课教要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推

12、进我校的综合实践活动课程的有效实施，提综合实践活动课程的实施水。二、目标：.情感目标：通过开展综合实践活动，自主探索的惯，不怕困难勇于合作的，对社会生活的积极态度，对自然对的热爱和公民的意识。.知识目标：了解息、劳动、社区和探究法的一些常识。.目标：使具有基本的.生活自理，交往协作，分析，实践以及对知识的综合运用和创新。.过程目标：步掌握参与社会实践与的。息的搜索，分析与处理的和探索、实践实证的。三、具体工作及措施：.加大培训力度，提教的课程意识继续重视全体教认真有关综合实践活动课程的理论和经验，综合实践活动指导纲要（年级）（征求意见稿），相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的

13、理论和经验，进一步提认识，增强课程意识。强化校本培训，增强培训和的实效性。使全体教、特别是本学期综合实践活动课程实验教明确综合实践活动课程在促进发展、教专业成长、特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施和作要点。.好课程实施（）各教根据综合实践活动课程实施及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及管理和检查课程实施情况的依据。（）努力好的综合实践活动。本学期的综合实践主题活动，继续按长短线结合的方式推进，其中长线主题活动各年级完成两个，由各班自主选择，可以为“海”的“人文篇”（如张謇、海门

14、山歌等）或篇（如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等），也可以围绕“节日”（如、端午、立夏等），还可以住世博会召开的契机开展相关。同时要注意学科、活动的整合，结合“每月一事”中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动，要注意丰富阅读内容，增加与社会互动和的成分，同时要注意过程性的积累，并严格按照教研室整理包。对需要上网收集的，息教要积极协助，按认真辅导上网收集，提收集的。四、评价体系：.重视评价的过程性在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、方式等表现，及时评价将促进的发展，保

15、证活动的顺利展开。.倡导评价的多样性评价的形式可以多样化，对的评价可采用自评、伙伴评、教评、家长等不同形式；其次是评价多样：可以是、可以是模型、展版、设计说明，还可以是主题、口头汇报；手段上可以是开展会、成果会、表彰先进、公布评价成果等。五、工作：（一）准备阶段（月份）.各年级进行步选题。.根据年级组的选题统筹，制定综合活动计划。（二）实施阶段（月上旬）.各年级根据计划制订年级组和各班的综合实践活动计划，设计好活动。（月上旬）.各年级围绕主题开展系列活动，并收集好过程性。（三）总结阶段（XX年月中下旬）.各班级完成综合实践活动包的整理严格按照教研室整理包：课程实施和一学期年级计划每次主题活动每

16、次主题活动年级里简单的实施四到六年级每次主题活动要有班级实施小计划活册（原生态，可挑选一分有意思的，不少于本）活动生围绕活动写下的（约篇）相关佐证，如活动、手工作品等每次主题活动总结。.根据教研室，每个活动都要撰写过程性案例反思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题活动描述活动过程写实性描述活动效果介绍活动反思。综合教研组年度工作计划一、教研组基本情况涵盖学科：息、品德与生活(社会)、(自然)、生命与、活动。本组成员都有强烈的事业心和感，大分教经验丰富，教学水较，历年来成绩显着。都能认真和贯彻基课程纲要，紧紧围绕提课堂教学效率这个中心，狠教学常规的落实，进一步加强课题，加大教的力度，深

17、化课堂教学，全面提本组教素质和教学质量。二、指导本学期，我校综合科教学工作要认真贯彻落实xx年工作计划的要点，综观教学理论，根据对实施素质提出的全面，按照新大纲的指导内容，紧跟步伐，以提全民族素质四有新人为目标，以息为，充分我校现有电化设施，运用理论和现代息，以深化教学为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提教学质量。三、工作目标、树立正确的观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。、进一步加强本组教的培训，提教素质。为全面提升我组教运用息进行与工作的，建设一支适应息化的资队伍，将采用不同的方式对全体教进行培训。加强现代息，做到人人会做CAI课件并会使

18、用。、重视的“综合实践活动”。教和不是获取知识的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，自愿结合，互帮互学，参与实施，完成活动内容;结合所学知识，可与父母建构“知识窗”，以拓宽的知识面，同时善于搜集整理知识的。、有意识地适当、适度培训的参赛。、进一步树立科研兴校的观念，切实开展科研活动。科研工作要立足教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又于教学。、充分发挥综合组的优势，开展特色教学活动。四、具体措施、继续和贯彻新课程新理念，加深理解，每位教至少有一篇关于新教材新教法的或教学。、以教学为主，教把每堂课都作为一个课题来，不断地搞教学和教研的。、加强实验教学，以实验教学作为提课堂教学效率的突

19、破口，同时把实验教学作为本组的课题。、加强竞赛培训教学的，不断地提的参赛水，扩大的知名度。、搞好教学协作和一帮一活动，加强对教的。加强互相听课、评课。、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学工作，努力完成教导处下达的教学指标。、认真期末和进行的质量分析、总结经验、制定进措施。五、教研活动九月、开学准备工作、备两新课。、制定教研组计划、个人工作计划。、息课教研活动，新教材培训。、教研室和工作计划相关内容。、综合科教常规听评课活动。十月、各组备课，相同学科共同，处理好教材中疑难。、开展好教教学互动活动。、教息技能(一篇，作品一幅)。月、开展组内教课堂教学设计比赛活动。、课堂教学研讨。、息教专业素养

20、与农村课堂教学研讨。、科备课。、参加教“教具制作与使用”评比活动。十二月、请课堂教学设计优秀教培训组内教如何设计课堂教学结构。、调整教学，学月末结束新课，好复。、迎接息课期末教学检测工作。一月、期末总结教学得失，撰写教学经验。、做好期末结束工作。、做好期末电教常规检查工作。、搞好期末质量分析。、完成期末教学。综合教研组年度工作计划一、指导贯彻落实工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新，不断提教学质量，好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进全面发展。二、教研目标和任务我校综合教研组包括英语、息、五门学科。活动遵

21、循理论指导实践的原则，既课堂实践，又有理论。、各教立足本学科阵地，扎实推进素质，努力课堂教学，加强教学，重视学法指导，提四十分钟教学效益，使全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提。、根据学科特色，努力创新富有实效的教学，提供参与创新的机会，留心收集创新的案例，并多撰写和教学，多，争取每位教有一篇以上的或教案在、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。、英语教团结合作，发挥特长进行英语辅导，做好的形象工作。、组内各教应明确本学期主攻目标：()英语教要密切配合，结合，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩。同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日

22、常用语的积累，让为今后一级的打下良好的基。()品德与生活、品德与社会教首先要结合德育工作，坚持把转变的，良好的道德品质和言行放在首位。继续完善、深化思品课堂教学结构和，进一步探研“趣-情-理-行-恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学，在掌握理论的基上附诸于实际，可举行如“比，见”等活动。其次要着眼于提社会、适应社会的素质，面向全体，合格公民。教学中要注重，重点要注意知识传授的同时对实践的，可开展一些社会活动，以增强社会、适应社会的，做到理论联系实际。()自然教在教学中要力求直观、易懂，应多采取现代教学手段，实验教学的优势，多开展以为主的演示实验和以为主的

23、分组实验，激发了解自然、探研自然的兴趣。()息教要注重自我及综合运用，向传授现代，提应用。()组教要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程;围绕课程实施中显现的实际的而展开行之有效的教研活动;专业指导与性、群众性研讨并行，面与点共进。要认真课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深入了解并及时教学中的困难和，总结、教学经验，探索教学，在课程的实践中，不断提教的教学专业水和科研水。三、具体措施、认真工作计划，明确工作任务，制订适合本组实际的工作计划，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长等工作。、各教认真钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学计划。正确教的科研意识和科研，树立正确的观

24、、观、效益观，以新观念实施新教材。、学科小组与综合大组有分有合，“以为本”落实教研活动。两一次的教研组活动以“新课程新理念”为指导，做到目标明确，重点突出，实效性;本着相互、共同提的目标评课，有重点、有主题。、各教应加强自身素质，积级参加进修，加强理论，自觉现代。、英语教根据自己的专业特长带好特长生，认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动，做到期有计划，期终有小结，活动有实绩。四、主要工作、活动、加强听课，每人每学期至少听课节，并要进行客观地评课。、在教学中，不断探讨新颖的教学方式和方式，创出自己本学科的特色。教要及时总结教学经验，撰写经验，坚持写教学札记，不断总结并提。、强化继续，增强自身素质

25、。()结合教导处及德育方面的工作，在时的教学中认真总结，积累经验，教在时过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写。()充分运用用远教于工作、中，并做好记录，完成远教资浏览记划表，期末撰写有关远教运用的经验一篇。()加强继续，对的继续任务要按时质的完成。()经常收看互联一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人。、优化课堂教学，提教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、布置与辅导作业、辅导着手，把课堂教学落到实处。教要根据实际情况，应用各种先进的教学，恰当选择并使用先进的息手段，实现教学“一主多辅”，努力做到事半功倍。、每个单三进行教研活动，教研组教学理论，看教学录相，听课评课，撰写，交流，工作总结等

26、。、结合现代办公室工作，充分运用用远教于工作、中，并做好记录，完成远教资浏览记划表，期末撰写有关远教运用的经验一篇。、其余活动以和教导处具体为准。综合教研组年度工作计划一、基本情况：综合组本学期共有教人，分别担任英语、心理、和息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教加强团队合作，共同探讨。二、指导根据总体工作计划的和教导室的教研工作，认真先进的和新的课程标准、积极实践课理念，全面深化素质，以更新观念为前提，以提资整体素质为，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学，不断教学中的新，更新教学观念，变教的教学行为和的方

27、式，使我组教学质量稳中有升。三、工作重点及：.认真做好新课程实验工作，最度地提课堂教学效果。.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教课堂教学水得以提。认真备课，各学科的课程标准，加强备课，提备课质量，为做好准备。认真执行的、听课，并通过听课使本组教在教学上有所提。在课堂教学中，以新的课程为指针。进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位，重视每一位的发展，帮助树立心，促进生动、活泼、主动的发展。.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。.要充分掘的、动脑的的实践作，多为

28、有创作兴趣的提供帮助，他们的制作。.息学科搞好正常教学外，让多上机，多动脑，体现学科特色，充分好教学，提兴趣。并着重特长生的，积极参加各种比赛。.协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;时遇有就及时碰头、相互、及时。教研活动专时，保质保量、内容丰富：每次都有专人主讲及开设教研公开课，理论知识，收集交流教息。相互、互相促进，切实运用现代化息在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用优势，提倡组内教上网。多、

29、多、多探讨，不断，努力进教学和教学，使课堂教学更具生命力。四、工作目标：.提升资培训力度，力促教专业成长。采用了“名引领”、“校本研修”、“经验交流”、“备课”、“课题”等形式丰富教学实践，拓展教学视角，引领着们的专业发展。.开展青蓝互助活动，推进新教有效课堂教学。加强新教备课、教案撰写、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。签订徒带教，推出“徒听课日”活动，徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推进新教课堂教学的实效性。.健全教研机制，积极开展校本研修活动。完善教科室学科教研组年段备课组三级教研。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，从关注课堂开始，课堂，课堂教学评价，课堂教学，惯，潜能生转化等。.完善教研组工作机制。通过教研组日常工作的指导和，促进各学科教研组活动有序开展，有效提教研组的实施情况，推进学科教研组的竞争态势。.积极送培教参加各级各类科研